В нашем сегодняшнем мире многие компании ставят прибыль выше здоровья людей и их безопасности, технологии создают риски для общества — с минимальными последствиями для тех, кто должен нести ответственность. В частной жизни мы задумываемся, как обеспечить конфиденциальность данных в интернете и уберечь детей от нежелательной информации, как делать выбор, что и у кого покупать, как относиться к несправедливости, свидетелями которой мы становимся дома и на работе. Сьюзан Лиото, преподаватель этики в Стэнфордском университете, исследует некоторые из наиболее сложных на сегодняшний день этических дилемм, объясняет четырехэтапный процесс принятия решений, а также описывает шесть сил, движущих практически каждым этическим выбором.«Этика — составная часть всех жизненных решений и обучения на протяжении всей жизни, от детских садов и начальной школы до высшего образования, обучения на рабочем месте и повышения квалификации. Этическая компетентность не зависит от ученых степеней, специализации или социально-экономических обстоятельств… Мы способны совершать выбор, дающий надежду, и все, что для этого нужно, находится рядом с нами, на расстоянии вытянутой руки. Ваша история и история всех, с чьими жизнями вы соприкасаетесь, как и история человечества в целом, зависят от вашего выбора». (Сьюзан Лиото)

В организационно-методическое сопровождение программы «Математические ступеньки» для детей 5–6 лет входят: 1) данное методическое пособие, 2) рабочая тетрадь «Я считаю до десяти» (в двух вариантах), 3) демонстрационный материал, 4) книги дополнительного комплекта. В методическом пособии представлены программа курса, методические рекомендации, планируемые результаты, интегрируемые образовательные области и сценарии занятий, в которых учтены все связи комплекта. Это пятое издание пособия, переработанное и дополненное в соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО). Предназначено всем участникам образовательного процесса — детям,педагогам, родителя

В курсе рассмотрены вопросы, имеющие значение при освоении базового и углубленного уровней «Обществознания» как учебного предмета, а также для подготовки к последующему профессиональному образованию, развитию индивидуальных способностей обучающихся путем повышения предметных результатов. Его можно использовать и для получения начальных сведений о закономерностях жизни человека и общества, и для повторения и систематизации полученных на занятиях знаний. Курс подготовлен в соответствии с образовательными программами основного общего, среднего (полного) общего и среднего профессионального образования по дисциплине «Обществознание». Он соответствует Методическим рекомендациям по оцениванию заданий, подготовленным Федеральным институтом педагогических измерений, рекомендованным Министерством просвещения Российской Федерации. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального

Философию зачастую представляют как абстрактное знание, оторванное от реальности повседневной жизни. В действительности философия, ее история являются частью духовной жизни общества, общечеловеческой культуры, которая так же многообразна, как окружающий человека мир. В данном курсе изложены основные этапы развития философии с момента ее зарождения до настоящего времени (философия Древнего Востока, Индии, Китая, Античности, Средневековья, эпох Возрождения и Просвещения, немецкая классическая философия, русские мыслители, современный психоанализ), а также основные направления этой науки. Философские учения разных периодов времени тесно связаны с представлением общества о человеке, его биологической, социальной, психической и физиологической сущности. Таким образом, в курсе даны не только основные течения в философии, но и научная и религиозная картины мира.

Философию зачастую представляют как абстрактное знание, оторванное от реальности повседневной жизни. В действительности философия, ее история являются частью духовной жизни общества, общечеловеческой культуры, которая так же многообразна, как окружающий человека мир. В данном курсе изложены основные этапы развития философии с момента ее зарождения до настоящего времени (философия Древнего Востока, Индии, Китая, Античности, Средневековья, эпох Возрождения и Просвещения, немецкая классическая философия, русские мыслители, современный психоанализ), а также основные направления этой науки. Философские учения разных периодов времени тесно связаны с представлением общества о человеке, его биологической, социальной, психической и физиологической сущности. Таким образом, в курсе даны не только основные течения в философии, но и научная и религиозная картины мира.

Карточка-шпаргалка поможет быстро и наглядно изучить названия частей лица и тела. Лицо-тело представлено строением туловища и головы человека. На обороте даны задания для закрепления материала. Карточку можно использовать в качестве закладки.

Карточка-шпаргалка поможет быстро и наглядно изучить названия используемых предметов и объектмов в школе. На обороте даны задания для закрепления материала. Карточку можно использовать в качестве закладки.

Карточка-шпаргалка поможет быстро и наглядно изучить названия внешнего вида и внутренней обстановки дома. На обороте даны задания для закрепления материала. Карточку можно использовать в качестве закладки.

Книга содержит нестандартные задания (кроссворды, ребусы, лабиринты, орфографические задачи, тесты и др.), которые научат школьника правильно писать словарные слова. Задания составлены с использованием приёмов мнемотехники и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти. Игровой формат заданий поможет ребёнку легко и быстро запомнить правописание более 120 словарных слов, предусмотренных программой для начальных классов общеобразовательной школы.

Данное пособие тематическое (знакомим ребёнка с героями мифов и легенд) и направлено как на познавательное развитие ребёнка, так и на развитие межполушарного взаимодействия и мелкой моторики рук.Пособие разработано для детей 5-6 лет для самостоятельных занятий либо в паре “взрослый – ребёнок”.

“33 шага до школы” – пособие для заботливых родителей, заинтересованных в успешности своих детей, а также для учителей и педагогов дошкольного образования, которые готовят детей к школе. Задания, представленные в сборнике, направлены на развитие внимания, восприятия, мышления, памяти. Вы можете заниматься 33 дня и подготовиться к школе за короткий промежуток времени, а можете готовиться не спеша.
По окончании курса ребенок будет знать буквы и цифры, читать слоги, слова и короткие предложения, выполнять звуко-буквенный анализ слов, составлять из букв слова, решать примеры, сравнивать числа, находить закономерности, разгадывать анаграммы и судоку.
Самое важное – в пособии есть рекомендации для родителей. Вы узнаете, как научить ребенка читать, как отличить гласный звук от согласного, а глухой звук от звонкого, как выполнить звуко-буквенный анализ, как выучить состав числа, как научить сравнивать числа, решать математические выражения и применять свои навыки в процессе обучения.

Н.Я. Данилевский заслуженно признан классиком русской геополитики и основателем цивилизационного подхода к истории. Наиболее выдающиеся достижения Н.Я. Данилевского — теория культурно-исторических типов и геополитическое цивилизационное учение о взаимоотношениях России и Европы и в этой связи об исторической судьбе России — и составили главное содержание его книги “Россия и Европа” (1869), которая является одним из фундаментальных сочинений в русской историко-социологической литературе последних двух столетий.Качественно новым, перспективным с точки зрения истории типом, Данилевский считает “славянский тип”, наиболее полно выраженный в русском народе. И этот тип является совершенно отличным и отдельным от Европы.Сегодня, в контексте вступления в острую фазу цивилизационного конфликта Россия — Запад, Данилевский оказывается востребованным более чем любой другой российский мыслитель, позволяя найти ответы на многие вопросы современности.

В книге Реджепа Тайипа Эрдогана, основанной на философии «мир больше пяти», рассматриваются обязанности ООН по обеспечению устойчивого и справедливого мира. Автор подчеркивает необходимость фундаментального реформирования Совета Безопасности ООН для установления более справедливого и стабильного международного порядка, анализируя проблемы глобальной политики, влияющей на будущее планеты: коррупции, беженцев, дискриминации, двойных стандартов, международного терроризма, исламофобии.

В сборник вошли Федеральные законы «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации», «О порядке выезда из Российской Федерации и въезда в Российскую Федерацию», «Обособенностях правового положения граждан Российской Федерации, имеющих гражданство Украины».Текст документов сверен с официальным источником.В настоящем издании нормативные документы приводятся с учетом изменений, принятых нормативными актами, опубликованными на дату подписания издания в печать.

В пособии обобщен опыт интеграции социально-коммуникативного и речевого развития детей старшего дошкольного возраста в форме конспектов занятий и коммуникативно-речевых практикумов в соответствии с ФГОС ДО и Примерной рабочей программой воспитания для образовательных учреждений, реализующих программы ДО. В процессе проведения образовательной деятельности в старшей группе детского сада создаются условия для создания и функционирования общности на основе ценностей познания, сопереживания и сотворчества в игре, совместной продуктивной и конструктивной деятельности. Пособие предназначено для воспитателей, учителей-логопедов дошкольных групп и центров психолого-педагогической поддержки ребенка. Может быть рекомендовано в работе с воспитанниками, имеющими общее недоразвитие речи.

Окшотт, известный историк и знаток Средневековья, рассказывает о вооружении и доспехах рыцаря — визитной карточке воина, демонстрирующей его место в обществе, степень богатства и опыт в военном деле. Автор рассказывает о производстве латного облачения, перечисляет все известные типы мечей, кинжалов и многие другие виды оружия для средневековых поединков.

Учебное пособие посвящено истории и теории философии. Издание состоит из двух частей. В первой части изложена история основных философских учений, начиная восточной и античной философией и заканчивая современными направлениями. Во второй части рассматриваются такие категории, как бытие, сознание и познание. В отдельных главах речь идет о науке и методологии научного познания, а также философии человека и истории. При изложении материала автор использует схемы, позволяющие проследить логику развития мысли того или иного философа и сопровождающиеся подробным комментарием. Второе издание содержит тесты для самоконтроля.

Знаете, что общего между выбором новой квартиры, поиском спутника жизни и продажей жилья? Важно не продешевить и жить долго и счастливо. Как это сделать с максимально возможной гарантией успеха? Ответ — «правило 37%», которое позволяет найти оптимальный баланс между временем, потраченным на поиски, и конечной выгодой.А как разобраться с грудой вещей в шкафу или быстро расставить по алфавиту семейную библиотеку после переезда? Алгоритм кеширования данных вам в помощь! Ну а если вы мучаетесь с рассадкой гостей на свадебном банкете, метод релаксации — ваше спасение.Даже если ни один из упомянутых выше терминов вам не знаком, не расстраивайтесь и обязательно прочтите книгу журналиста Брайана Кристиана и ученого-когнитивиста Тома Гриффитса. По их мнению, программисты и математики уже давно разработали алгоритмы, которые позволяют компьютерам найти оптимальное решение в заданное время и с минимальными затратами сил и средств.Авторы книги «Алгоритмы для жизни» считают, что нам просто необходимо воспользоваться этими наработками, и популярно объясняют, как именно применять сложные математические алгоритмы для решения повседневных задач, успешно избегая в своих объяснениях наукообразности и излишнего упрощения.

Эта книга — захватывающее исследование Дэна Ариели, эксперта в области поведенческой экономики и автора бестселлера «Предсказуемая иррациональность», о неожиданной пользе нелогичных поступков на работе и в личной жизни.Почему высокие бонусы не мотивируют и что на самом деле заставляет нас хорошо работать? Почему мы склонны переоценивать то, что делаем? Как мы адаптируемся к новым условиям и привыкаем к отдельным вещам? Почему нам так важно отомстить обидчику во что бы то ни стало? Какие методы поиска партнера через интернет работают?«Когда мы начинаем лучше понимать, что же на самом деле управляет нашим поведением, а что уводит нас в сторону (будь то деловые решения, связанные с вознаграждением или мотивацией, или личные вопросы, связанные с поиском счастья или партнера), мы лучше контролируем наши деньги, связи, ресурсы, безопасность и здоровье».«Если мы поймем, каким образом действуем на самом деле, то сможем с большей степенью готовности изучать собственные предубеждения, лучше разобраться в том, каким образом они влияют на нас, а следовательно, сможем принимать лучшие решения».Для тех, кто хочет узнать больше о скрытых силах, определяющих наше поведение, и научиться принимать лучшие решения.

РУССКИЙ ЯЗЫК. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ № 1. 2 КЛАСС. К учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого “Русский язык. 2 класс. В 2-х частях. Часть 1”. Издание шестнадцатое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).

РУССКИЙ ЯЗЫК. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ № 2. 2 КЛАСС. К учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого “Русский язык. 2 класс. В 2-х частях. Часть 2”. Издание шестнадцатое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).

ТРЕНАЖЁР ПО МАТЕМАТИКЕ С САМОПРОВЕРКОЙ. СЛОЖЕНИЕ, ВЫЧИТАНИЕ, УМНОЖЕНИЕ, ДЕЛЕНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ И ТРЁХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ. 2-3 КЛАССЫ. ФГОС НОВЫЙ.

В пособии представлен частичный мониторинг процесса мышления у детей 5-6 лет. Мониторинг включает в себя шесть модифицированных диагностических заданий на основе наглядно-графических методов. Предлагаемый диагностический материал позволит оценить такие операции мышления, как анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, абстрагирование.
Методическое пособие содержит полную пошаговую инструкцию для взрослого, в нем приведены примеры для раскрашивания и упражнений для работы с ребёнком. Оно будет полезно не только специалистам (в качестве вариативной части исследования), но и родителям – для домашней диагностики.

В пособии представлен частичный мониторинг процесса памяти у детей 5-6 лет. Мониторинг включает в себя пять модифицированных диагностических заданий на основе наглядно-графических методов. Предлагаемый диагностический материал позволит оценить такие свойства памяти, как готовность к воспроизведению, узнавание, быстрота (скорость), ассоциативность, длительность.
Методическое пособие содержит полную пошаговую инструкцию для взрослого, в нем приведены примеры для раскрашивания и упражнений для работы с ребёнком. Оно будет полезно не только специалистам (в качестве вариативной части исследования), но и родителям – для домашней диагностики.

В пособии представлен частичный мониторинг свойств эмоционального интеллекта у детей 5-6 лет. Мониторинг включает в себя пять модифицированных диагностических заданий на основе наглядно-графических методов. Предлагаемый диагностический материал позволит оценить такие свойства эмоционального интеллекта, как способность распознавать свои и чужие эмоции, умение дифференцировать эмоции на основе пиктограмм и изображений, а также поможет получить информацию о наличии у ребенка социально-личностных компетенций и о его умении вербализировать эмоции, т. е. передавать их с помощью речевых средств.
Методическое пособие содержит полную пошаговую инструкцию для взрослого, в нем приведены примеры для раскрашивания и упражнений для работы с ребёнком. Оно будет полезно не только специалистам (в качестве вариативной части исследования), но и родителям – для домашней диагностики.

Немецкий философ, психолог и социолог Эрих Фромм (1900–1980) — один из наиболее крупных западных мыслителей-гуманистов XX века. Он с тревогой ставил вопросы об острых противоречиях формирования личности в условиях кризиса современной цивилизации. Многочис

«Отец европейского либерализма», создатель педагогической системы, актуальной до сих пор, английский философ и педагог Джон Локк (1632–1704) интересен нам сегодня тем, что ещё триста лет тому назад разработал методики, ориентированные на развитие ребёнка,

Учебное пособие включает основные разделы философского знания — историю философии, онтологию, теорию познания, социальную философию, философские проблемы человека. Пособие призвано сориентировать студентов в проблематике философского знания, создать у них представление об основных философских понятиях и школах и стимулировать их к самостоятельному поиску ответов на вечные вопросы. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.