БУКВАРЬ.

Учебник по методике преподавания русского языка как иностранного (РКИ) предназначен для учителей русского языка, работающих с детьми, которые живут в нерусскоязычной среде. Ассортимент книжных магазинов сегодня насыщен изданиями и пособиями, в рекламных текстах которых щедро раздаются обещания быстро научить читать вашего ребёнка. Но одних обещаний недостаточно; большинству авторов этих пособий не хватает практических знаний и элементарного понимания психологии ребёнка. Все исследования Надежды Сергеевны Жуковой подтверждены многолетней логопедической практикой. Н.С. Жукова не даёт обещаний, ОНА УЧИТ. О полезности и эффективности методик Н.С. Жуковой свидетельствует устойчивый интерес, проявляемый к её методическим пособиям родителями и педагогами. Общий тираж одного только «Букваря» составляет более трёх миллионов экземпляров! Дети, занимающиеся по методике Н.С. Жуковой, не имеют проблем при тестировании, предваряющем поступление в школу! Вся методическая литература по авторской программе Н.С. Жуковой строится на сочетании традиционной и оригинальной логопедических методик и объединена в систему. Благодаря этому книги Н.С. Жуковой, чрезвычайно эффективные даже по отдельности, вместе приобретают дополнительную силу и действенность. НАДЕЖДА СЕРГЕЕВНА ЖУКОВА – известный московский логопед, кандидат педагогических наук. Ей принадлежат оригинальные исследования поступательных процессов развития речи у дошкольников. Многочисленные научные труды автора были опубликованы в отечественных и зарубежных профильных изданиях. В настоящее время Надежда Сергеевна разрабатывает методическую литературу для обучения детей чтению, письму, а также методические пособия по исправлению недостатков речи и преодолению задержки речевого развития у детей. В своей практической работе автор сохраняет и продолжает традиции таких известных советских педагогов – логопедов- практиков, как Е.Ф. Рау, А.Г. Ипполитова. В1960-х годах Н.С. Жукова активно участвовала в работе инициативной группы специапистов-психоневрологов, впервые вплотнуюзанявшихся вопросами организации в детских садах специальных групп для детей с нарушениями речи. Результатом работы Н.С. Жуковой и её коллег стало определение показаний к приёму детей в логопедические группы и профилей групп в соответствии с возрастом и «речевым диагнозом» ребёнка, разработка необходимой документации и установленный регламент работы отборочных комиссий. Благодаря высокому профессионализму специалистов такого уровня, как Н.С. Жукова, были созданы логопедические группы и детские сады по всей стране, вошедшие в подчинение органов Министерства просвещения. Сегодня сеть этих дошкольных учреждений распространена по всей территории России и странам – бывшим республикам СССР.