Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., Бабушкина Т.В.
Показаны все результаты (2)Сортировка: самые недавние
- Еврейская история
- Еврейская литература
- Еврейская традиция
- Законы и право
- Изучение иврита
- Искусство
- История
- Иудаизм
- Кабалла
- Кулинария
- Лекарственные растения и травы Израиля
- Медицинская литература
- Мемуары
- Новинки
- Политика и общество
- Поэзия
- Природа
- Психология
- Публицистика
- Путеводители
- Разное
- Слайдшоу
- Философия и эзотерика
- Фотоальбомы
- Электронные книги
-

Климанова. Русский язык. 2 класс. В 2 ч. Часть 1. Учебное пособие./УМК «Перспектива» / соответствует ФГОС 2021
Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., Бабушкина Т.В. 198 ₪Книга «Климанова. Русский язык. 2 класс. В 2 ч. Часть 1. Учебное пособие./УМК «Перспектива» / соответствует ФГОС 2021″. Издательство: ПросвещениеФП. Год выпуска: 2024. Серия: УМК «Перспектива». Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 160. Автор: Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., Бабушкина Т.В. Стандарт: 16.
-

Русский язык. 2 кл. Учебное пособие. Ч.2 (Перспектива)
Климанова Л.Ф., Макеева С.Г., Бабушкина Т.В. 198 ₪Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). Коммуникативно-познавательная основа учебного пособия позволяет сформировать у детей не только грамматико-орфографические знания, умения и навыки, но обеспечивает осознанное усвоение языка как важнейшего средства общения и познания, как особой знаковой системы. Слово рассматривается в учебнике как наглядно-образная модель, представляющая единство звукобуквенной формы и лексического значения, что позволяет учащимся различать «слово» и «предмет», «форму» и содержание». Они учатся правильно использовать слово в различных ситуациях общения, грамотно строить и записывать предложения и тексты. Такой подход способствует формированию у детей коммуникативно-речевых и грамматико-орфографических знаний, умений и навыков, а также позволяет интенсивно развивать все виды речевого общения: умение слушать и говорить, читать и грамотно писать. Комплекс заданий развивает творческие способности учащихся, позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения федеральной образовательной программы начального общего образования.
