Аннотация к книге «Братья Морозовы. Коллекционеры, которые не торгуются?» Семенова Н.:Наталия Семенова, биограф московских коллекционеров начала ХХ века, рассказывает о судьбах братьев Михаила и Ивана Морозова, представителей видной купеческой династии. Преуспевшие благодаря деловой хватке и природному таланту, богатейшие русские фабриканты обладали поразительным художественным чутьем. В отличие от Сергея Щукина, Иван Морозов покупал не только произведения французских художников-модернистов, но и современных русских художников.В особняке на Пречистенке висели не только полотна Дега, Писсарро, Сезанна, Гогена, Ван Гога, Дени и Боннара, но и Врубеля, Коровина, Гончаровой, Ларионова, Шагала и многих других. После революции уникальная коллекция была национализирована, а затем была распределена между Эрмитажем и ГМИИ им. А. С. Пушкина. Наталия Семенова рассказывает о своих героях со страстью сравнимой с той, с которой русские коллекционеры покупали шедевры мирового искусства.В издательстве «СЛОВО/SLOVO» вышла новая книга Наталии Семеной и Николаса Ильина «Проданные сокровища России. История распродажи национальных художественных сокровищ»! Читать дальше…

Вниманию читателей предлагается уникальная книга о традиционном якутском ноже, некогда сыгравшем важную роль в выживании народа саха в экстремальных климатических условиях Севера и по сей день являющемся главным помощником в повседневной жизни.Читатель узнает о видах якутского ножа, его особенностях, традициях применения, откроет завесу тайны его изготовления, получит рекомендации по его выбору, заточке и содержании. Особый интерес у читателей вызовут исторические фотографии, картины, рисунки, старинные музейные экспонаты.

Аннотация к книге «Изобразительное творчество ребенка. «Это Я! Я сам! «» Айххорн Р.:Изобразительное творчество ребёнка. «Это Я! Я сам!» — издание для родителей и педагогов. Уникальность книги в том, что она даёт понимание как научить детей творчеству, а не отвратить от него. Не замучить ребёнка искусством, а дать возможность раскрыться индивидуальным способностям. Не создать из ребёнка «великого художника», а максимально открыть его личный творческий потенциал и привить любовь к искусству. Книга о том, как научить ребёнка видеть и понимать искусство. Рисовать, лепить, творить и любить то, что ты сделал. Развить у ребенка самоуважение, дать ему возможность оценить произведения мировой культуры не задавив его грузом знаний.Часто оценить мировые шедевры можно только попробовав сделать что-то самостоятельно. Осознанное самостоятельное творчество, а не копирование даёт возможность раскрыть креативный потенциал ребенка. Раскрыть, под умелым руководством старшего товарища. Именно товарища, художника, коллеги, а не грозного педагога. Книга говорит о сложности и глубине детских рисунков, не всегда правильно понимаемых взрослыми, о взаимопонимании взрослого художника и его маленького коллеги.В книге большое внимание уделяется бережному отношению к детскому творчеству. Представлены многочисленные примеры детских работ с комментариями Романа Айххорна. После каждого тематического раздела автор предлагает ряд заданий. Они разработаны по уникальной методике и с учетом особенностей возрастной группы ребёнка. Потенциал, заложенный в детях от природы велик. Однако для своего дальнейшего развития творчество каждого ребёнка нуждается в заботливом индивидуальном подходе.Книга аккумулирует опыт профессионального художника и педагога, посвятившего более двадцати лет работе с детьми. Практическая помощь родителям, воспитателям детских садов, учителям общеобразовательной школы, лицам занятым в области детского изобразительного творчества. Читать дальше…