В монографии представлена авторская методика обучения чтению (пониманию) художественной литературы на очных занятиях и в цифровой среде. Понимание рассматривается как как одна из важнейших компетенций владения языком. Монография содержит не только теоретический материал (филологические, психологические / психолингвистические и методические основы обучения пониманию художественных текстов различных категорий читателей), но и методические рекомендации по внедрению научных положений в учебный процесс, а также большое число примеров (иллюстраций) из печатных и мультимедийных сценариев уроков чтения.Для школьных и вузовских русистов, преподавателей русского языка как иностранного / неродного, учителей русского языка зарубежных русских школ, аспирантов и студентов филологических факультетов. Она будет полезна специалистам-гуманитариям широкого профиля, а также квалифицированным читателям, интересующимся проблемами понимания при чтении.

Антология русской поэзии XIX-XX вв. (22 автора). Тексты снабжены заданиями для пред-, при-, и после- текстовой работы по оригинальной авторской методике. Рекомендуется для использования на среднем и продвинутом этапах (А2-В2), а также для самостоятельной работы.

Антология русской поэзии XIX-XX веков (22 автора). Тексты снабжены вопросами и заданиями для пред-, при- и послетекстовой работы, даны интонационная разметка и ключи. Имеется аудиоприложение. Пособие предназначено для изучающих русский язык (средний и…