Вашему вниманию предлагается тетрадь для закрепления и различения звуков [л], [л’].
Серия посвящена актуальной проблеме — введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, ведется работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму.
Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с разным уровнем речевого развития. Предложенный комплекс домашних игровых тетрадей учитывает принцип «от простого к сложному» и позволяет логопеду поэтапно автоматизировать и дифференцировать звуки [л], [л’].
Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.

Книга «Учим звуки [р], [р’]. Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет. 3-е изд., испр». Издательство: Сфера. Год выпуска: 2026. Серия: Домашняя логопедическая тетрадь. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 32. Автор: Азова Е.А., Чернова О.О. Стандарт: 50. Формат, ммсм: 205×290.

Книга «Учим звуки [р], [р’], [л], [л’]. Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет. 3-е изд., испр». Издательство: Сфера. Год выпуска: 2026. Серия: Домашняя логопедическая тетрадь. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 32. Автор: Азова Е.А., Чернова О.О. Стандарт: 40. Формат, ммсм: 205×290.

Вашему вниманию предлагается «Домашняя логопедическая тетрадь» для автоматизации и дифференциации звуков [с], [с’].
Серия посвящена актуальной проблеме — введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму.
Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с разным уровнем речевого развития. Предложенный комплект домашних игровых тетрадей учитывает принцип «от простого к сложному» и позволяет логопеду поэтапно автоматизировать и дифференцировать звуки [с], [с’].
Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.

Вашему вниманию предлагается «Домашняя логопедическая тетрадь» для автоматизации и дифференциации звуков [ш], [ж].
Серия посвящена актуальной проблеме – введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму.
Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с различным уровнем речевого развития. Предложенный комплект домашних игровых тетрадей учитывает принцип «от простого к сложному» и позволяет логопеду поэтапно автоматизировать и дифференцировать звуки [ш], [ж].
Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.

«Домашняя логопедическая тетрадь» для автоматизации и дифференциации звуков [з], [з’], [ц].
Серия посвящена актуальной проблеме — введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: развитие фонематического слуха и восприятия, совершенствования связной речи и грамматического строя языка, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму.
Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с разным уровнем речевого развития. Предложенный комплект домашних игровых тетрадей учитывает принцип «от простого к сложному» и позволяет логопеду поэтапно дифференцировать звуки [з], [з’], [ц].
Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.

«Домашняя логопедическая тетрадь» для автоматизации и дифференциации звуков [с]–[ш], [з]–[ж], [с]–[ч’], [ч’]–[ц], [щ’]–[с’].
Серия посвящена актуальной проблеме — введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: развитие фонематического слуха и восприятия, совершенствования связной речи и грамматического строя языка, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму.
Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с разным уровнем речевого развития. Предложенный комплект домашних игровых тетрадей учитывает принцип «от простого к сложному» и позволяет логопеду поэтапно дифференцировать звуки [[с]–[ш], [з]–[ж], [с]–[ч’], [ч’]–[ц], [щ’]–[с’].
Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.

Комплект состоит из:1. Домашняя логопедическая тетрадь: Учим звуки [р], [р’]. Для детей 5—7 лет2. Домашняя логопедическая тетрадь: Учим звуки [л], [л’]. Для детей 5—7 лет3. Домашняя логопедическая тетрадь: Учим звуки [р], [р’], [л], [л’]. Для детей 5—7 летВашему вниманию предлагается комплект из 3 логопедических тетрадей для закрепления и различения звуков [р], [р’], [л], [л’]. Материал расположен по принципу «от простого к сложному», что позволяет поэтапно автоматизировать и дифференцировать сонорные звуки. Выполняя игровые упражнения, дети не только смогут овладеть проблемными звуками, но и разовьют слуховую и зрительную память, мелкую моторику и коммуникативные навыки.Комплект логопедических тетрадей может использоваться как для групповой, так и индивидуальной работы с детьми 5—7 лет, имеющими разный уровень речевого развития.