Показаны все результаты (22)Сортировка: самые недавние
-
-
![Найди отличия.Выпуск4. Дифференциация звуков [с]—[ш], [з]—[ж], [р]—[р’]—[л]—[л’] в словах и предложениях. ФОП ДО. ФГОС ДО.](https://img.knigamir.com/rs:176:238/098/098d7ac6a40fd3f824f80e5a74f38301.jpg)
-
Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференциации простых звуков русского языка (т — т’, д — д’, к — к’, г — г’, х — х’ ). ФГОС.
Бухарина Ксения Евгеньевна
62 ₪
Исправление недостатков звукопроизношения — одна из важнейших задач логопеда. В последнее время специалисты все чаще замечают у дошкольников нарушения не только свистящих, шипящих звуков, соноров и аффрикат, но и простых звуков русского языка.В пособии предложена картотека заданий, направленных на исправление дефектов произношения звуков раннего онтогенеза у детей. Представлен разнообразный практический материал по постановке звука, его автоматизации и дифференциации в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, стихах и текстах.Пособие адресовано логопедам, воспитателям, родителям детей с нарушенным звукопроизношением.
-
Ознакомление дошкольников 4-6 лет с предлогами. Методическое пособие для работников ДОО и родителей
Бухарина Ксения Евгеньевна
42 ₪
Перед вами пособие по закреплению понимания и навыков правильного употребления в речи простых предлогов (на, над, под, в, за). При помощи игр, представленных в книге, взрослый сможет уточнить понимание детьми значений предлогов, провести их дифференциацию и сформировать умение правильно употреблять предложно-падежные конструкции в речи детей.В пособии представлены пять сюжетных картин на употребление предлогов на, над, под, в, за и предметные картинки к ним для составления предложений с заданным предлогом (по сюжетной картине и без), а также схемы предлогов.Пособие предназначено для работы с детьми 4-6 лет с речевыми нарушениями, может использоваться также для детей с нормальным речевым развитием.
-
![Найди отличия.Выпуск2. Автоматизация звуков [л], [л’], [р], [р’] в словах и предложениях. ФАОП ДО. ФГОС ДО.](https://img.knigamir.com/rs:176:238/497/4978757f676e4626ca34c8f295a4e172.jpg)
-
Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 5-6 лет с ОНР и ЗПР. Методическое пособие
Бухарина Ксения Евгеньевна
106 ₪
Книга включает в себя методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в старшей группе детского сада (которое специалисты могут взять его за основу в своей работе) и сами конспекты.
Работа по данным конспектам занятий позволит обобщить и систематизировать знания детей, обогатить их словарный запас, помочь усвоить грамматические категории, развить связную речь, высшие психические функции (память, внимание, мышление, зрительное, слуховое, пространственное восприятие), а также общую и мелкую моторику, графо-моторные навыки.
Пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп.
-
Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 4-5 лет с ОНР и ЗПР. Методическое пособие
Бухарина Ксения Евгеньевна
89 ₪
В пособии представлены конспекты занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи у детей с ОНР для средней группы детского сада. Книга включает в себя методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в средней группе детского сада (которое специалисты могут взять его за основу в своей работе).
Работа по данным конспектам позволит обобщить и систематизировать знания детей, обогатить их словарный запас, помочь усвоить грамматические категории, развить связную речь, память, внимание, мышление, зрительное, слуховое, пространственное восприятие, а также общую и мелкую моторику, графо-моторные навыки.
Пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп и детских садов.
-
![Логокубики. Выпуск 1. Автоматизация звуков [в]—[в’], [ф]—[ф’], [х]— [х’], [ы] и развитие речи детей дошкольного возраста. Логопедическая игра. 4-6 лет. ФАОП. ФГОС.](https://img.knigamir.com/rs:176:238/5f1/5f1ec5ec30ae30d85e158a1a0eeff480.jpg)
Логокубики. Выпуск 1. Автоматизация звуков [в]—[в’], [ф]—[ф’], [х]— [х’], [ы] и развитие речи детей дошкольного возраста. Логопедическая игра. 4-6 лет. ФАОП. ФГОС.
Бухарина Ксения Евгеньевна
35 ₪
Логопедическая игра «Логокубики» предназначена для развития речи и автоматизации звуков [в]-[в’], [ф]-[ф’], [х]-[х’], [ы] у детей 4-6 лет. В пособии представлено четыре игровых поля-таблицы. В каждой таблице 36 цветных изображений предметов, в названиях которых звук слышится в разных позициях (в начале слова, середине и конце слова). Также даны развертки четырех игровых кубиков, которые необходимо вырезать и склеить.Пособие предназначено учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям ДОУ и родителям детей 4-6 лет для совместных игр.
-
![Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 6. Звуки [р]—[р’]. Дифференциация звуков [р],[р’] - [л] [л’]. ФГОС](https://img.knigamir.com/rs:176:238/471/471ec151b896db86716409297b49dfe2.jpg)
Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 6. Звуки [р]—[р’]. Дифференциация звуков [р],[р’] — [л] [л’]. ФГОС
Бухарина Ксения Евгеньевна
50 ₪
В книге предложены простые занятия, которые помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [р], [р’], дифференцировать сложные для малышей звуки [р], [р’]-[л], [л’], разовьют связную речь и интеллект дошкольника, помогут ему лучше подготовиться к школе. В пособии представлены 18 серий сюжетных картин, а также 17 серий опорных слов и сюжетных картинок для самостоятельного составления ребенком текстов и сказок. Самостоятельное или с некоторой помощью взрослого составление ребенком рассказа по картинке близко к обычной разговорной речи и помогает в интересной игровой форме закрепить отрабатываемый звук. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над звуком.Пособие может использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Адресовано логопедам, воспитателям, родителям дошкольников с нарушенным звукопроизношением.
-
![Фонетические рассказы. №2 Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 2. Звуки [ш], [ж] (5-7 лет). ФАОП ДО. ФГОС ДО.](https://img.knigamir.com/rs:176:238/0d6/0d64ad63e16d73b76cff735356331c04.jpg)
Фонетические рассказы. №2 Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 2. Звуки [ш], [ж] (5-7 лет). ФАОП ДО. ФГОС ДО.
Бухарина Ксения Евгеньевна
50 ₪
Перед вами вторая книга серии по автоматизации и дифференциации сложных для освоения звуков. Предложенные в этой книге простые занятия помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [щ], [ж], разовьют связную речь и интеллект дошкольника, помогут ему лучше подготовиться к школе. В пособии представлены несколько серий сюжетных картин, а также опорных слов и предметных картинок для самостоятельного составления ребенком рассказов и сказок. Самостоятельное или с некоторой помощью взрослого составление ребенком рассказа по картинке близко к обычной разговорной речи и помогает в интересной игровой форме закрепить отрабатываемый звук. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над звуком.Пособие может использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Адресовано логопедам, воспитателям, родителям дошкольников с нарушенным звукопроизношением.
-
-
Бухарина. Игровая артикуляционная гимнастика. 3-7 лет. ФОП. ФАОП. (ФГОС)
Бухарина Ксения Евгеньевна
46 ₪
Данное пособие предназначено для проведения занятий с детьми, имеющими проблемы в развитии речи. В книге приведены и описаны артикуляционные упражнения, стихи или загадки к ним, картинки-ассоциации и рисунки-образцы.Пособие предназначено для логопедов и родителей, имеющих детей с нарушениями речи.
-
Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 6-7 лет с ОНР и ЗПР: методическое пособие
Бухарина Ксения Евгеньевна
106 ₪
Представленные в пособии конспекты занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи у детей с ОНР для подготовительной к школе группы детского сада, включают методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в подготовительной группе детского сада (которое специалисты могут взять его за основу в своей работе).
Работа по данным конспектам позволит обобщить и систематизировать знания детей, обогатить их словарный запас, помочь усвоить грамматические категории, развить связную речь, память, внимание, мышление, зрительное, слуховое, пространственное восприятие, а также общую и мелкую моторику, графомоторные навыки.
Пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп и детских садов.
-
Логопедическая тетрадь для занятий с детьми. 4-5 лет. Бухарина К.Е.
Бухарина Ксения Евгеньевна
116 ₪
Первая тетрадь из комплекта «Логопедических тетрадей для занятий с детьми дошкольного возраста с ОНР» предназначена для занятий с детьми 4-5 лет.
В тетрадь включены 29 лексических тем, охватывающих все периоды обучения ребенка этого возраста в ДОУ. В рамках каждой лексической темы используются все виды работ: словообразование, словоизменение, работа над предложно-падежными конструкциями, предложением, развитие связной речи, графо-моторных навыков, высших психических функций и др.
Занятия построены так, что в процессе игры с ребенком осуществляется плавный переход от простых, доступных занятий к более сложным, комплексным. В результате такой организации коррекции и развитию подвергается речь ребенка в целом, а не отдельные ее части.
Результаты занятий, а также вопросы родителей к педагогу, возникающие по ходу их выполнения, записываются в специальном разделе тетради — разделе «Примечание», завершающем рассмотрение каждой лексической темы. Это существенно облегчает индивидуальную работу родителей с детьми дома, так как позволяет отследить те недостатки и успехи, которые были у малыша в определенные периоды обучения.
Комплект логопедических тетрадей рассчитан на работу с детьми дошкольного возраста, в соответствии с программой дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи.
-
Играй и узнавай предметы. Развитие зрительно-простр. воспр. у детей 5-6 лет
Бухарина Ксения Евгеньевна
129 ₪
В пособие включены оригинальные, занимательные упражнения и игры на развитие зрительно-пространственного восприятия, зрительной памяти и внимания у детей 5-6 лет, сгруппированные по лексическим темам: «Геометрические фигуры», «Посуда», «Человек», «Времена года», «Овощи», «Фрукты» и т.д. Упражнения и игры построены от простого к сложному, что позволит работать с детьми с любым уровнем зрительного восприятия. Упражнения направлены на профилактику у детей 5-6 лет (в том числе с задержкой психического развития) оптической дисграфии и дислексии, на развитие концентрации и способности к переключению зрительного внимания, зрительного восприятия и памяти, пространственных представлений. В методических рекомендациях определены этапы коррекционно-профилактической работы с детьми по развитию зрительно-пространственного восприятия.Пособие адресовано учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям детских общеобразовательных организаций, родителям, занимающихся воспитанием детей 5-6 лет (старшая группа детского сада).
-
Бухарина. Играй и узнавай буквы. Развитие зрительно-пространственного восприятия у детей 6–7 лет: Тетрадь для занятий с детьми дошкольного возраста
Бухарина Ксения Евгеньевна
141 ₪
В пособие включены занимательные упражнения по изучению букв русского алфавита от А до Я и игры с буквами, слогами и словами для детей 6-7 лет.Упражнения и игры построены от простого к сложному, что позволит работать с детьми с любым уровнем зрительного восприятия.Упражнения направлены на профилактику у детей 6-7 лет оптической дисграфии и дислексии, а детям с речевыми проблемами и задержкой психического развития помогут сформировать навыки восприятия речи, способность к переключению зрительного внимания, разовьют зрительную память и пространственные представления.В методических рекомендациях определены этапы коррекционно профилактической работы с детьми по развитию зрительно-пространственного восприятия.Пособие адресовано учителям-логопедам, дефектологам, воспитателям детских общеобразовательных организаций, родителям, занимающихся воспитанием детей 6-7 лет (подготовительная к школе группа детского сада).
-
-
![Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Звуки [с], [с`], [з], [з`], [ц]. ФГОС](https://img.knigamir.com/rs:176:238/54d/54d38ffa8f440c08dfa7d0c304ec72b6.jpg)
Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Звуки [с], [с`], [з], [з`], [ц]. ФГОС
Бухарина Ксения Евгеньевна
50 ₪
Предложенные в этой книге простые занятия помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [с], [с`], [з], [з`], [ц], разовьют связную речь и интеллект дошкольника, помогут ему лучше подготовиться к школе. Самостоятельное или с некоторой помощью взрослого составление ребенком рассказа по картинке близко к обычной разговорной речи и помогает в интересной игровой форме закрепить отрабатываемый звук. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над звуком. Это красочно оформленное пособие может использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Адресовано логопедам, воспитателям, родителям дошкольников с нарушенным звукопроизношением.
-
Бухарина. Большая книга логопедических игр
Бухарина Ксения Евгеньевна
361 ₪
У этой книги есть все шансы на то, чтобы стать самой любимой у вашего ребенка! Ее автор, практикующий логопед Ксения Бухарина, собрала в ней веселые и познавательные игры, благодаря которым малыш освоит навыки, необходимые для полноценного развития по возрасту:- логоритмические упражнения;- упражнения для улучшения наблюдательности и памяти;- творческие задания для тренировки мелкой моторики;- иллюстрированные задачи на развитие внимания и логики.Кроме того, «Большая книга логопедических игр» поможет ребенку расширить кругозор, ведь задания в ней охватывают широкий спектр тем — от привычных бытовых вещей до самых разных явлений природы.
-
![Фонетические рассказы. №5 Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 5. Звуки [л]—[л’]. Дифференциация звуков [л],[л’] - [в]—[в’], [л] [л’] — [й] (5-7 лет). ФАОП. ФГОС.](https://img.knigamir.com/rs:176:238/4e8/4e892726af2ef8cf8f6c1046149dab50.jpg)
Фонетические рассказы. №5 Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 5. Звуки [л]—[л’]. Дифференциация звуков [л],[л’] — [в]—[в’], [л] [л’] — [й] (5-7 лет). ФАОП. ФГОС.
Бухарина Ксения Евгеньевна
50 ₪
Предложенные в этой книге простые занятия помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [л] и [л»], дифференцировать сложные для малышей звуки [л],[л’]-[в], [л]-[й] , разовьют связную речь и интеллект дошкольника, помогут ему лучше подготовиться к школе. В пособии представлены 16 серий сюжетных картин, а также 16 серий опорных слов и предметных картинок для самостоятельного составления ребенком текстов. Самостоятельное или с некоторой помощью взрослого составление ребенком рассказа по картинке близко к обычной разговорной речи и помогает в интересной игровой форме закрепить отрабатываемый звук. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над звуком.Пособие может использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Адресовано логопедам, воспитателям, родителям дошкольников с нарушенным звукопроизношением. Логопедические занятия с детьми: мнение эксперта – статья на OZON Гид.
-
![Фонетические рассказы. №4 Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 4. Звуки [ч], [щ]. Дифференциация звуков [ч]—[т’], [щ]—[с’] (5-7 лет). ФАОП. ФГОС.](https://img.knigamir.com/rs:176:238/460/4600d3a443713c492fd149221c9d31eb.jpg)
Фонетические рассказы. №4 Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 4. Звуки [ч], [щ]. Дифференциация звуков [ч]—[т’], [щ]—[с’] (5-7 лет). ФАОП. ФГОС.
Бухарина Ксения Евгеньевна
49 ₪
Предложенные в этой книге простые занятия помогут детям с нарушением произношения автоматизировать звуки [ч] и [щ], дифференцировать сложные для малышей звуки [ч]-[т’], [щ]-[с’], разовьют связную речь и интеллект дошкольника, помогут ему лучше подготовиться к школе. В пособии представлены 16 серий сюжетных картин, а также 16 серий опорных слов и предметных картинок для самостоятельного составления ребенком текстов. Самостоятельное или с некоторой помощью взрослого составление ребенком рассказа по картинке близко к обычной разговорной речи и помогает в интересной игровой форме закрепить отрабатываемый звук. Это пособие может использоваться как заключительный этап работы над звуком. Пособие может использоваться как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Адресовано логопедам, воспитателям, родителям дошкольников с нарушенным звукопроизношением.
-
![Фонетические рассказы. №3 Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 3. Дифференциация звуков [с] -[ ш], [з] - [ж] (5-7 лет). ДОП ДО. ФГОС ДО.](https://img.knigamir.com/rs:176:238/f57/f57944de5610f3b37bee529771a6a952.jpg)
