Ведущей идеей монографии является идея о единстве национальных приоритетов в сфере ценностей семейного воспитания на территории Российской Федерации и месте региона в ее формировании. Представлен процесс формирования ценностей воспитания в русской крестьянской семье во второй половине XIX — начале XX века: в его историко-культурном контексте в аспекте корреляции с этапами развития российского государства; в его историко-педагогическом контексте в аспекте корреляции с ценностными приоритетами воспитания в русской крестьянской семье, определившем сущность и содержание семейного лада.
Выявлены основания для репрезентации Северо-Западного региона России как значимого в формировании ценностей семейного воспитания. Показана социальная обусловленность процесса развития традиционных ценностей воспитания в русской крестьянской семье, обеспечиваемая согласованными действиями значимых в определенный исторический период социальных институтов: государства, педагогической науки, общественно-педагогического движения, религии, крестьянской общины. Выявлены механизмы трансляции ими ценностей воспитания в русской крестьянской семье.
Адресована широкому кругу читателей, интересующихся историей своего края. Может быть использована при реализации основных образовательных программ начального, основного, среднего общего (профессионального) образования как основы воспитательной работы в рамках учебной, внеучебной деятельности обучающихся; изучении курсов по теории воспитания в системе повышения профессиональной квалификации педагогических кадров; разработке законодательно-нормативных актов, регулирующих вопросы брачно-семейных отношений.