Любой человек, работа или хобби которого связаны с творчеством, в определенные моменты жизни сталкивается с творческим кризисом, который так или иначе останавливает всю деятельность. Начальство или вы сами требуете от себя «идей-идей-идей», но ваше креативное начало находится в ступоре. Между тем, кризис в творчестве — это нормальное явление. Только тот, кто не работает — не совершает ошибок, и вы не исключение! Вопрос в том, как сдвинуться с «точки» и вновь «поймать» вдохновение.
Эта книга поможет найти ключик к вашему креативному «Я», пробудить его от спячки. В книге приводятся способы борьбы с творческим кризисом, которые помогут сконцентрироваться в нужную минуту; варианты того, как правильно собирать информацию, необходимую для творческого процесса, и, конечно же, примеры преодоления такого кризиса известными людьми. Книга обращена ко всем творческим людям, не желающим терять вдохновение.

«Сложное» поведение детей связано с естественным процессом взросления, переосмысления роли в социуме, новыми открывающимися возможностями, интеллектуальным развитием личности, физическим и половым развитием… В этот период родители чувствуют, что ребенка будто подменили. Ведь у ребенка даже маленькая проблемка — это проблема вселенского масштаба; так уж устроен мир. Если у вас, читатели, ситуация похожа на эту, не отчаивайтесь; вы не одни и вы не первые. Автор — магистр педагогики и отец многодетной семьи, которому присущ самостоятельный творческий пульс, практически рассказы вает о том, как и о чем говорить с ребенком в критичное время недопонимания, как не уронить «взрослый» авторитет и не потерять семейные ценности в душе ребенка. Эта книга, состоящая из тематических эссе, — отличный повод превратить обыкновенный предмете произведение искусства или просто еще раз задуматься на досуге о своих детях, о том, что их беспокоит и как они это разрешают. Даны практические истории с хорошим концом, в которых приведены подлинные разговоры отца и дочери.
Следуя простым рекомендациям, даже новичок сможет освоить техники домашнего творчества, о которых рассказывается в приложении.
Книга предназначена для воспитательных занятий родителей с девочками 8—15 лет. Для широкого круга заинтересованных читателей.

Мир стремительно меняется, напряжение на наших границах нарастает. Сотни тысяч граждан страны участвуют в специальной военной операции, выполняя воинский долг. Сомнения в завтрашнем дне, стабильности, развитии уровня жизни стали заметной реакцией на вызовы времени, когда мы ищем методичку для сохранения физического и психического здоровья. Она перед вами. В книге более 80 практических советов для поддержки вдохновения и мотивации в трудные времена.Для широкого круга читателей, родителей, педагогов и воспитателей.

На страницах книги рассматриваются приемы и методы приобщения к семейном) чтению и мотивации личностного интереса. Даются опытные методические рекомендации со стороны родителя и педагога дополнительного образования. Вы узнаете о том, когда следует начинать читать малышу, как учить его чи гать перед сном, на что обращать внимание при чтении. Книга рассказывает о том, как сделать чтение привлекательным для ребенка младшего и среднего школьного возраста, как правильно вести беседы о прочитанном, дан рекомендательный список для подростка во время «летнего чте ния».
Автор — психолог детского чтения, закончивший ГУКИ (Санкт-Петербург, кафедра Детской литературы, школа Ирины Ивановны Тихомировой) и магистратуру РГПУ им. Герцена по программе «Социально-педагогические аспекты развития культуры чтения», член Российского психологического общества, советник Российской Академии Естествознания, действительный член АРСИИ (Академии русской словесности и изящных искусств) им. Г. Р. Державина, участник многочисленных дискуссий и публикаций по проблематике чтения в семье, докладчик международной конференции (г. Монс, Бельгия 31.07-03.08.2011). Автор учебной программы «Организация чтения в семье и школе». Работы по мотивации личностного интереса ребенка заслужили высокую оценку экспертов в научном сообществе.
Пособие адресовано руководителям программ по детскому чтению, библиотекарям. воспитателям, педагогам, родителям, широкому кpyгy читателей, которые почерпнут из книги много нового.

Книга о детском чтении, в которой затрагиваются недетские темы. На страницах книга с двух углов зрения (родителя и подростка) рассматриваются значение, приемы и практические методики приобщения к чтению ребенка школьного возраста 12—17 лет. Даются опытные методические рекомендации родителям (первая глава) и подросткам (вторая глава).
В главе «Работа для родителей» даны апробированные приемы и новации, которые родитель сможет использовать в своей работе.
Развивающие чтение игры, идеи, комплексы, описанные во второй главе книги — «Работа для подростка», помогут школьнику-подростку в общении со сверстниками и научат получать максимум пользы от знакомства с художественной литературой.
Используя непридуманные истории, автор передает читателю частичку отцовской души. Приведенные выводы и рекомендации — это синтез опыта воспитания собственных детей и результатов экспериментов, проведенных в формате научно-исследовательской практики (РГПУ им. А.И. Герцена), дополнительного образования подростков.
Настоящее издание логично продолжает вышедшую в серии «Школа развития» издательства «Феникс» книгу «Как приохотить ребенка к чтению. Нестандартные методики».
Автор — психолог детского чтения, закончивший ГУКИ (Санкт-Петербург, кафедра Детской литературы, школаИрины Ивановны Тихомировой) и магистратуру РГПУ им. Герцена по программе «Социально-педагогические аспекты развития культуры чтения», член Российского психологического общества, советник Российской Академии Естествознания, действительный член АРСИИ (Академии русской словесности и изящных искусств) им. Г. Р. Державина, участник многочисленных дискуссий и публикаций по проблематике чтения в семье, докладчик международной конференции (г. Монс, Бельгия 31.07-03.0.8.2011). Автор учебной программы «Организация

В новом веке впервые массово задействованы беспилотные «малые» дистанционно управляемые средства поражения — это низколетящие объекты, покрывающие большие расстояния. Концепция защиты территории России от тактических ракет малой и средней дальности сменилась в акценте на оборону от массовых атак БПЛА. Для нейтрализации боевых средств самолётного типа вероятного противника в России задействованы дивизионы противовоздушной обороны (ПВО) и системы противоракетной обороны (ПРО) — стратегической защиты от ракетно-ядерного удара. Оба направления защиты в соответствии с вызовами времени сливаются и взаимодействуют между собой. Задачи по защите населения и критической инфраструктуры динамично меняются. Для адекватного реагирования на угрозу на боевое дежурство заступают новейшие зенитно-ракетные комплексы (ЗРК), радиоэлектронной борьбы (РЭБ) и «подзабытых», но вновь актуальных малокалиберных артиллерийских систем — для борьбы с опасностью с воздуха.В книге рассматриваются практические…В новом веке впервые массово задействованы беспилотные «малые» дистанционно управляемые средства поражения — это низколетящие объекты, покрывающие большие расстояния. Концепция защиты территории России от тактических ракет малой и средней дальности сменилась в акценте на оборону от массовых атак БПЛА. Для нейтрализации боевых средств самолётного типа вероятного противника в России задействованы дивизионы противовоздушной обороны (ПВО) и системы противоракетной обороны (ПРО) — стратегической защиты от ракетно-ядерного удара. Оба направления защиты в соответствии с вызовами времени сливаются и взаимодействуют между собой. Задачи по защите населения и критической инфраструктуры динамично меняются. Для адекватного реагирования на угрозу на боевое дежурство заступают новейшие зенитно-ракетные комплексы (ЗРК), радиоэлектронной борьбы (РЭБ) и «подзабытых», но вновь актуальных малокалиберных артиллерийских систем — для борьбы с опасностью с воздуха.В книге рассматриваются практические особенности систем ПРО и ПВО ВКС России, концепции развития угроз на примерах конкретных систем вооружений вероятного противника и средств их локализации. Даны полезные рекомендации для сбережения жизни и здоровья во время атак с воздуха.Для широкого круга читателей, военруков учебных заведений, преподавателей ОБЖ и специалистов гражданской обороны.