Климанова Людмила Федоровна; Макеева Светлана Григорьевна; Бабушкина Татьяна Владимировна
Показаны все результаты (3)Сортировка: самые недавние
- Еврейская история
- Еврейская литература
- Еврейская традиция
- Законы и право
- Изучение иврита
- Искусство
- История
- Иудаизм
- Кабалла
- Кулинария
- Лекарственные растения и травы Израиля
- Медицинская литература
- Мемуары
- Новинки
- Политика и общество
- Поэзия
- Природа
- Психология
- Публицистика
- Путеводители
- Разное
- Слайдшоу
- Философия и эзотерика
- Фотоальбомы
- Электронные книги
-
Климанова. Русский язык. 1 класс. Учебное пособие./ УМК «Перспектива»/ соответствует ФГОС 2021
Климанова Людмила Федоровна; Макеева Светлана Григорьевна; Бабушкина Татьяна Владимировна 221 ₪Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). Содержание пособия построено на коммуникативно-познавательной основе. Коммуникативный подход в обучении не только позволяет сформировать у детей грамматико-орфографические знания, умения и навыки, но и обеспечивает осознание, освоение языка как важнейшего средства общения и особой знаковой системы. Слово рассматривается в учебнике как модель, представляющая в наглядно-образной форме единство звуко-буквенной формы и лексического значения. Такой подход помогает детям различать предмет и слово — его название, правильно употреблять слово в различных ситуациях общения, грамотно строить и записывать предложения и тексты, способствует формированию коммуникативно-речевых и грамматико-орфографических знаний, умений и навыков. Комплекс заданий позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения федеральной образовательной программы начального общего образования.
-
Климанова. Русский язык. Азбука. 1 класс. В двух частях. Часть 2. Учебное пособие./ УМК «Перспектива»/ соответствует ФГОС 2021
Климанова Людмила Федоровна; Макеева Светлана Григорьевна; Бабушкина Татьяна Владимировна 403 ₪Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государ- ственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). Содержание пособия позволяет обеспечить формирование навыков письма и чтения, письменной и устной речи, способствует развитию коммуникативно-познавательных умений. Материал «Азбуки» в игровой форме знакомит обучающихся с предысторией письмен- ной речи. Используя в процессе общения разные средства: рисунки, жесты, символы, буквы, звуки и слова, — учащиеся осознают и осваивают звукобуквенное письмо как главное, полноценное средство общения. Представление основной единицы языка и речи — слова — в виде наглядной модели позволяет показать взаимосвязь смысловой (лексической) стороны слова и его звукобуквенной формы. Слово, выступая как состав- ной элемент предложения, используется и осмысливается в различных коммуникативноречевых ситуациях общения и в тексте. Основная цель «Азбуки» — обучить детей первоначальному чтению и письму, ввести их в мир общения. Система заданий и содержание обеспечивают достижение личност- ных, предметных и метапредметных результатов освоения федеральной образовательной программы начального общего образования.
-
Климанова. Русский язык. Азбука. 1 класс. В двух частях. Часть 1. Учебное пособие./ УМК «Перспектива»/ соответствует ФГОС 2021
Климанова Людмила Федоровна; Макеева Светлана Григорьевна; Бабушкина Татьяна Владимировна 403 ₪Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государ- ственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.). Содержание пособия позволяет обеспечить формирование навыков письма и чтения, письменной и устной речи, способствует развитию коммуникативно-познавательных умений. Материал «Азбуки» в игровой форме знакомит обучающихся с предысторией письмен- ной речи. Используя в процессе общения разные средства: рисунки, жесты, символы, буквы, звуки и слова, — учащиеся осознают и осваивают звукобуквенное письмо как главное, полноценное средство общения. Представление основной единицы языка и речи — слова — в виде наглядной модели позволяет показать взаимосвязь смысловой (лексической) стороны слова и его звукобуквенной формы. Слово, выступая как состав- ной элемент предложения, используется и осмысливается в различных коммуникативноречевых ситуациях общения и в тексте. Основная цель «Азбуки» — обучить детей первоначальному чтению и письму, ввести их в мир общения. Система заданий и содержание обеспечивают достижение личност- ных, предметных и метапредметных результатов освоения федеральной образовательной программы начального общего образования.