Переиздание книги 2008 г. связано с актуальными современными тенденциями — ростом числа детей с нарушениями психоречевого развития, особенно в условиях повышения влияния гаджетов на нашу жизнь. В книге, как и в первом издании, на конкретных примерах изложены принципы ранней комплексной диагностики различных нарушений деятельности нервной системы, приводящих к сложностям в обучении у детей группы риска, показаны возможности их коррекции с использованием гальванизации мозга (метода транскраниальной микрополяризации), песочной терапии и др. Книга предназначена для широкого круга читателей: специалистов, работающих с отстающими детьми в дошкольных и школьных образовательных учреждениях разного типа (детских неврологов, дефектологов, логопедов, психологов), а также родителей.