Вниманию читателей предлагается книга выдающегося отечественного историка А.С.Лаппо-Данилевского (1863—1919), посвященная истории образования в России основных разрядов крестьянского населения. Автор ставит своей целью выяснить, как сложились главные классы русских крестьян и каким образом они приобрели сословное значение. Область исследований охватывает преимущественно историю великорусских крестьян; древнейший период истории сельского населения принимается во внимание лишь постольку, поскольку в нем можно указать зародыши нескольких явлений, аналогичных с теми, которые характеризуют историю крестьян в позднейшее время. Последнее в исследованиях автора распадается на два периода: до окончательного образования тех групп населения, которые с течением времени получили наименование государственных и крепостных, или помещичьих, и после образования их. Таким образом, книга включает три главы: в первой главе рассматриваются важнейшие классы сельского населения Древней Руси; вторая посвящена описанию крестьянского населения в Московском государстве XIV—XVII вв.; наконец, в третьей главе исследуется крестьянское население в Российской империи XVIII века.
Книга рекомендуется историкам, социологам, преподавателям, студентам и аспирантам исторических факультетов вузов, всем заинтересованным читателям.

Вашему вниманию предлагается работа «Методология истории» историка, философа, академика Петербургской Академии наук — Александра Сергеевича Лаппо-Данилевского. Его перу принадлежат труды и публикации по социально-экономической, политической и культурной истории.
Фундаментальный труд по теории и методологии исторического знания принадлежит перу выдающегося отечественного историка, философа и обществоведа, основоположника методологии истории. Его основу составляет учение об историческом источнике, в котором упор делается на определение и исследование роли человеческой психики при создании исторических произведений. При этом автор обосновывает требование воссоздания источника в культурно-историческом контексте соответствующей эпохи, фактически ее реконструкции, которую следует проводить по определенной методике.
В первой части книги автор дает развернутый анализ того, что следует понимать под теорией исторического знания. Вторая часть посвящена собственно методологии исторического изучения, в которой рассмотрены основные источниковедческие понятия, классификация источников, а также проблемы их интерпретации и критики.
Книга адресуется студентам и преподавателям гуманитарных вузов, историкам, социологам и философам, а также всем читателям, интересующимся проблемами исторического познания.