Литинская Ксения Васильевна – преподаватель с многолетним опытом, автор различных учебных пособий для школьников.В данном издании представлено ровно 500 самых сложных словарных слов русского языка, с которыми у учащихся начальной школы чаще всего возникают проблемы. Выучить правописание и закрепить знания помогут занимательные задания. В конце книги находятся ключи для самопроверки.Упражнения можно выполнять прямо на страницах учебника, а удобный формат позволит взять книгу с собой и не даст заскучать даже в длительной поездке.Издание подойдет для учеников начальной школы, родителей и педагогов.

Набор карточек-сорбонок поможет младшим школьникам в игровой форме запомнить написание слов с непроверяемыми орфограммами. Комплект состоит из 64 двусторонних карточек, на которых приведены 256 словарных слов. Словарные слова подобраны в соответствии со школьной программой и ФГОС. Слова для каждого класса оформлены в разных цветовых гаммах. Сорбонки выполнены из плотного картона для многоразового использования.

Справочник содержит основные правила русского языка, изучаемые в начальной школе, и охватывает темы от фонетики до текста. Материал представлен в виде таблиц, схем и алгоритмов, что делает его удобным для восприятия и запоминания. Книга подходит для занятий в классе и дома, помогает эффективно изучать и повторять правила.Пособие рекомендовано учащимся начальных классов, педагогам и родителям школьников.

Эта книга предлагает увлекательный и необычный способ отработки орфографических правил, которые дети зачастую знают, но не всегда могут применить на практике.Здесь вы найдёте весёлые кроссворды по темам, которые проходят на уроках русского языка в начальных классах: гласные после шипящих, непроизносимые и удвоенные согласные, безударные гласные, правописание Ъ и Ь, глагольные окончания и другие орфограммы. Выполняя оригинальные задания, ребёнок учится внимательно относиться к написанию слов, развивает логику и с лёгкостью замечает ошибки.Пособие можно использовать на уроках русского языка или во внеурочной деятельности, а также для самостоятельных занятий дома с детьми, учащимися в 1-4 классах.

Плохой почерк ребёнка волнует многих родителей, поскольку это может привести к серьёзным проблемам при обучении в школе. Зачастую неаккуратный, неразборчивый почерк не связан с небрежностью ребёнка, а свидетельствует о недостаточно слаженной работе психических и моторных функций.Для решения данной проблемы созданы нейропсихологические прописи, включающие комплекс специально разработанных заданий и игр, направленных на активизацию умственных способностей, развитие концентрации внимания, пространственной ориентации, усидчивости, саморегуляции, мышечной памяти и др. Нейропсихологические прописи включают 18 уровней. Задания каждого уровня под одним номером выполняются по одинаковому принципу. Помимо заданий в книге представлены весёлые игры, которые не только делают занятия более интересными, но и развивают память, логическое мышление, зрительно-моторную координацию, межполушарное взаимодействие.Издание удобного формата рекомендовано для занятий с детьми младшего школьного возраста.

Перед вами современный, удобный в использовании справочник по русскому языку. В этом издании представлены все темы, которые изучают в начальной школе. Материал пособия проработан с учетом принципов ФГОС. Все правила написаны простым языком и сопровождаются запоминающимися примерами.Издание адресовано ученикам начальной школы, родителям и преподавателям. Книга подходит для повторения изученного материала, закрепления и углубления знаний. Лучший помощник при подготовке к урокам и проверочным работам.С этим справочником легко запоминать и учиться на отлично!

Для успешного формирования и развития взаимодействия правого и левого полушарий в этом пособии предложены различные виды заданий: пальчиковые упражнения, задания для активизации работы мозга, зеркальное рисование, нейрогимнастика, упражнения на развитие согласованных движений обеих рук. Задания представлены в игровой форме, поэтому ребёнок будет выполнять их с удовольствием.Издание ориентировано на детей младшего школьного возраста, однако его можно использовать родителям и учителям с детьми любого возраста при работе в паре «ребёнок – взрослый».