Эстрадное самочувствие исполнителя является сегодня одной из важнейших профессиональных проблем, в исследовании которой заинтересованы и теоретики, и практики музыкального исполнительства. Источником многих противоречий музыкальной практики, благоприятное решение которых необходимо и для юного музыканта, и для его педагога, являются процессы «музыкального» детства (становление характера, биоритмов, интеллектуальных качеств и т. д.). А значит, оптимальное сценическое самочувствие исполнителя обусловлено не только музыкальными способностями, счастливым стечением обстоятельств творческой деятельности, но в первую очередь резервами адаптации к выполнению жизненных задач. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Курс адресован специалистам, имеющим отношение к воспитанию

Эстрадное самочувствие исполнителя является сегодня одной из важнейших профессиональных проблем, в исследовании которой заинтересованы и теоретики, и практики музыкального исполнительства. Источником многих противоречий музыкальной практики, благоприятное решение которых необходимо и для юного музыканта, и для его педагога, являются процессы «музыкального» детства (становление характера, биоритмов, интеллектуальных качеств и т. д.). А значит, оптимальное сценическое самочувствие исполнителя обусловлено не только музыкальными способностями, счастливым стечением обстоятельств творческой деятельности, но в первую очередь резервами адаптации к выполнению жизненных задач. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован специалистам, имеющим отношение к воспитанию музыканта на всех уровнях обучения.