Учебно-методическое пособие «Психологические аспекты сопровождения и реабилитации ВИЧ-инфицированных детей и подростков» раскрывает методологические и методические основания психологической помощи детям и подросткам, живущим с ВИЧ с рождения; освещает различные подходы к информированию детей об их диагнозе, описывает проблемы приверженности лечению ВИЧ-инфекции в детском, подростковом и юношеском возрасте; знакомит с методами и результатами комплексной диагностики когнитивных функций; рассматривает специфику психологических потребностей и поведения подростков, живущих с ВИЧ с рождения. В пособии представлена программа профилактического тренинга, разработанного и апробированного для сотрудников социальных учреждений по работе с детьми, живущими с ВИЧ.
Учебно-методическое пособие адресовано студентам психологических факультетов педагогических, медицинских и классических вузов, аспирантам и молодым ученым, исследующим проблематику детской клинической психологии, а также может быть полезно специалистам различного профиля (врачам, социальным работникам, руководителям медицинских и психологических служб), вовлеченным в оказание помощи детям и родителям, затронутым проблемой ВИЧ-инфекции.