Диагностические работы адресованы учащимся и являются составной частью УМК по русскому языку для 6 класса авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др.Сборник включает в себя три варианта тестов по всем разделам русского языка, входящим в курс обучения шестиклассников, и соответствует структуре учебника. Тесты позволяют определить результаты освоения текущего материала по русскому языку, а также материала, пройденного в 5 классе и включённого в курс повторения. В конце приводятся ключи к заданиям.Пособие предназначено для самопроверки учащихся и аудиторной диагностической работы в школе.9-е издание, переработанное.

Диагностические работы по русскому языку адресованы учащимся и являются составной частью УМК по русскому языку для 8 класса авторов С. Г. Бархударова, С. Е. Крючкова, Л. Ю. Максимова и др. Сборник включает в себя три варианта тестов по всем разделам русского языка, входящим в курс обучения восьмиклассников, и соответствует структуре учебника. Тесты позволяют определить результаты освоения текущего материала по русскому языку, а также материала, пройденногов 5—7 классах и включённого в курс повторения. В конце приводятся ключи к заданиям. Пособие предназначено для самопроверки учащихся и аудиторной диагностической работы в школе.

Диагностические работы адресованы учащимся и являются составной частью УМК по русскому языку для 7 класса авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. Сборник включает в себя три варианта тестов по всем разделам русского языка, входящим в курс обучения семиклассников, и соответствует структуре учебника. Тесты позволяют определить результаты освоения текущего материала по русскому языку, а также материала, пройденного в 5-6 классах и включённого в курс повторения. В конце приводятся ключи к заданиям. Пособие предназначено для самопроверки учащихся и аудиторной диагностической работы в школе. самопроверки учащихся и диагностической работы как дома, так и в классе.

Экзаменационный тренажёр по русскому языку включает в себя задания, связанные с закреплением лексических норм, вынесенных в задания ЕГЭ. Материал заданий охватывает более 2000 активно использующихся в речи слов, с употреблением которых связаны определённые трудности.Пособие адресовано в первую очередь учащимся-старшеклассникам и их родителям, может быть интересно учителям для использования на занятиях по подготовке к ЕГЭ.

Справочник включает в себя два раздела, в которых представлены все правила правописания и постановки знаков препинания в соответствии с современными тенденциями. Каждое правило подробно проиллюстрировано примерами.Третий раздел — приложение — содержит словарики, в которых собраны слова с наиболее проблемным написанием: слова с непроверяемыми гласными и согласными в корне, в том числе с удвоенными согласными; имена существительные, прилагательные и наречия, пишущиеся слитно, раздельно и через дефис; заимствованные слова с незафиксированным точным написанием.Пособие будет полезно учащимся и студентам, стремящимся к совершенствованию грамотности и расширению своего словарного запаса, а также всем тем, кому небезразличен собственный уровень языковой культуры.

Диагностические работы по русскому языку адресованы учащимся и являются составной частью УМК по русскому языку для 6 класса авторов М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др.Сборник включает в себя три варианта тестов по всем разделам русского языка, входящим в курс обучения шестиклассников, и соответствует структуре учебника. Тесты позволяют определить результаты освоения текущего материала по русскому языку, а также материала, пройденного в 5 классе и включённого в курс повторения. В конце приводятся ключи к заданиям.Пособие предназначено для самопроверки учащихся и аудиторной диагностической работы в школе.5-е издание.

Справочник рассматривает орфоэпические, лексические и грамматические нормы современного русского литературного языка, включая наиболее трудные, актуальные и широко употребительные случаи.Отбор материала определяется ошибками, связанными с произношением слов и их форм; с употреблением слов в силу нечёткого представленияоб их значении (иноязычные слова, паронимы, синонимы, фразеологизмы); с выбором правильного грамматического варианта той или иной части речи; с незнанием норм склонения некоторых географических наименований, определённого вида фамилий и т. д.Пособие будет полезно учащимся и студентам, стремящимся к совершенствованию грамотности и расширению своего словарного запаса,а также всем тем, кому небезразличен собственный уровень языковой культуры.