Сформированность оптико-пространственных и временных представлений у детей является важной составляющей для их успешного обучения в школе и необходимым условием для адаптации ребёнка к любым жизненным ситуациям, поэтому возникает необходимость в формировании у детей дошкольного возраста данных представлений.В пособии представлены динамические комплексы, игры-беседы, задания, обеспечивающие формирование оптико-пространственных и временных представлений у дошкольников 5-6 лет на основе оптимизации межполушарного взаимодействия.Пособие будет интересно специалистам, проводящим развивающую работу с детьми старшего дошкольного возраста, а также родителям для домашних занятий с ребёнком.

Как помочь ребенку справиться с трудностями при чтении и письме? Как сделать его обучение в школе легким и успешным? Автор книги Татьяна Трясорукова, опытный психолог и педагог, автор программ, рекомендованных Федерацией психологов России, составила уникальную систему коррекционных игровых упражнений по преодолению и профилактике дислексии. Тренажер поможет ребенку научиться различать фонемы, запоминать зрительный образ букв, определять их сходство и различия и писать их без ошибок. Веселые картинки, интересные задания сделают занятия не только полезными, но и интересными. Книга поможет развить внимание и память, сформировать новые и укрепить уже имеющиеся межполушарные связи.

Достаточный уровень сформированности межполушарного взаимодействия является одним из необходимых условий для успешного овладевания ребёнком основными навыками и умениями, помогая успешно справляться с задачами обучения.Представленные в книге задания обеспечат тренировку и развитие межполушарного взаимодействия, активизируют интегрированность в работе полушарий головного мозга. В результате улучшится мыслительная работоспособность и стрессоустойчивость, разовьются координация движений рук, оперативная и долговременная память и произвольное внимание. Это поможет ребёнку приобрести необходимые навыки, знания и умения.Данное пособие для оптимизации межполушарного взаимодействия у дошкольников могут использовать как специалисты (воспитатели, психологи, логопеды, дефектологи), так и родители — для домашних занятий с ребёнком.

Прописи, будучи одним из направлений работы по развитию интегрированного межполушарного взаимодействия, представляют собой графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Поэтапное выполнение заданий правой, левой рукой, двумя руками одновременно обеспечивает включенность в работу обоих полушарий головного мозга. Благодаря этому формируются межполушарные связи, улучшается взаимодействие и синхронизация работы правого и левого полушарий.Подбор заданий основан на гендерном подходе — с учетом полоролевой принадлежности растущей личности. Тематика создает актуальную развивающую среду через использование сюжетов, которым мальчики 5-6 лет отдают предпочтение (футбол, транспорт, путешествия и т. д.).Книга будет интересна педагогам дошкольных учреждений, а также родителям для домашних занятий с ребенком.

Согласованная работа правого и левого полушарий головного мозга является основой интеллектуального и психоэмоционального развития ребёнка. Достаточный уровень активности и наличие интеграции в работе полушарий головного мозга способствуют успешному овладению основными школьными знаниями и навыками. Интегрированная работа двух полушарий обеспечивается «мостиком» — мозолистым телом, благодаря которому формируется межполушарное взаимодействие. Недостаточный уровень зрелости или нарушения в работе мозолистого тела (межполушарных связей) могут привести к возникновению проблем в процессе обучения ребёнка: снижению внимания, памяти, нарушениям пространственной ориентации, зрительно-моторной координации, вербально-логического мышления, к дисграфии, дислексии,акалькулии.В книге представлены специально подобранные занятия, способствующие развитию межполушарного взаимодействия у детей младшего школьного возраста.Книга будет интересна широкому кругу специалистов: психологам, логопедам, дефектологам, преподавателям начальной школы, а также родителям для занятий в домашних условиях.

Для гармоничного развития ребёнка необходимо тренировать синхронную работу правого и левого полушарий головного мозга, развивая межполушарное взаимодействие. Современная психолого-педагогическая практика предлагает использовать для развития межполушарного взаимодействия у детей рисование двумя руками.В пособии содержатся графические задания, выполняя которые ребёнок задействует каждую из рук по отдельности или рисует двумя руками одновременно. В процессе выполнения таких заданий активизируется работа обоих полушарий головного мозга, формируются новые и укрепляются уже имеющиеся нейронные связи, обеспечивая развитие межполушарного взаимодействия.Пособие могут использовать педагоги ДОУ, а также родители для домашних занятий с ребёнком.