Сформированность образно-пространственных представлений у детей-дошкольников является важной составляющей их умственного развития и необходимым условием для успешного обучения в школе.В книге собрано 100 разнообразных заданий для комплексного развития образных и пространственных представлений у детей 5-7 лет. Выполняя их, ребёнок закрепит уже имеющиеся у него знания о строении лица и тела, пространственные представления, потренирует оптико-пространственное восприятие, зрительно-моторные навыки и образные формы мышления, а также сформирует новые навыки и компетенции.Книга будет интересна и полезна педагогам дошкольного образования при проведении развивающих занятий с детьми, а также родителям для домашних занятий с ребёнком, а также сформирует новые навыки и компетенции.

Для поддержания себя в хорошей форме человеку надо тренировать не только мышцы, но и мозг. Данный тренажер представляет собой комплекс занятий, который ориентирован на выполнение взрослыми людьми с целью повышения нейроактивности мозга.Работа с тренажером обеспечит оптимизацию межполушарного взаимодействия, а также будет способствовать активизации когнитивного функционала (внимания, памяти, мышления).Тренажер предназначен для домашних занятий и может использоваться как для профилактики, так и для реабилитации ментального здоровья.

Программа «Солнечный лучик. Коррекция и развитие ребенка в игре» разработана с опорой на научно-методологические основы отечественных и зарубежных специалистов в области психологии, валеологии, физиологии и педагогики. Содержание программы имеет комплексную структуру, направленную на сохранение и укрепление психофизического здоровья детей, активизацию возрастных новообразований, развитие познавательных процессов, а также на расширение игрового и поведенческого репертуара.Программа представлена 15 тематическими занятиями и предназначена для подгрупповой или индивидуальной работы с детьми старшего дошкольного возраста. Программа будет интересна психологам, педагогам, дефектологам, логопедам, а также может использоваться для тренировки отдельных навыков и психических процессов у детей в домашних условиях.Программа прошла апробацию в 2011-2013 гг. на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения № 74 г. Ростова-на-Дону. В 2024 г. в программу внесены дополнительные рекомендации (алгоритм взаимодействия педагога-психолога с родителями).

Программа создана с опорой на научно-методологические разработки отечественных и зарубежных специалистов в области психологии, физиологии, педагогики.В основе создания программы лежит понимание того, что сохранение и укрепление физического, психического здоровья детей — дело не только педагогов, но и семьи (родителей).Предлагаемая программа имеет вариативность проведения и может реализовываться как специалистами дошкольных образовательных учреждений, так и родителями во время домашних занятий с ребенком.Программа разработана для детей 4-5 лет, представлена циклом из 15 занятий, обеспечивающих профилактику психомоторной недостаточности.Программа адресована психологам, педагогам дошкольного образования, специалистам службы практической психологии образования, а также заботливым родителям дошкольников.

«Прятки с эмоциями» — это одно из пособий развивающей серии «Игропёс» для детей дошкольного возраста. Главной задачей пособия по развитию эмоционального интеллекта является активизация у ребёнка умения различать эмоции, а также формирование основ социально-коммуникативных компетенций и безопасных форм поведения. Данные навыки очень важны при подготовке малыша к новой жизненной ступени — обучению в школе.

«Игры на ладошках днем» — это практическое пособие, которое поможет в решении задач развития и воспитания детей от двух до четырех лет. В пособии представлены универсальные игры, способствующие эмоциональному, интеллектуальному и речевому развитию ребенка в течение дня.Книга рекомендована родителям, бабушкам, дедушкам, няням, педагогам дошкольных учреждений.

Прописи, будучи одним из направлений работы по развитию интегрированного межполушарного взаимодействия, представляют собой графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Поэтапное выполнение заданий правой, левой рукой, двумя руками одновременно обеспечивает включенность в работу обоих полушарий головного мозга. Благодаря этому формируются межполушарные связи, улучшается взаимодействие и синхронизация работы правого и левого полушарий. Подбор заданий основан на гендерном подходе — с учетом полоролевой принадлежности растущей личности. Тематика создает актуальную развивающую среду через использование сюжетов, которым мальчики 5–6 лет отдают предпочтение (футбол, транспорт, путешествия и т. д.). Книга будет интересна педагогам дошкольных учреждений, а также родителям для домашних занятий с ребенком.

Пособие представляет одно из направлений работы по развитию межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста. Использование в работе с детьми речедвигательных игр и упражнений обеспечивает развитие функционального взаимодействия между речевыми процессами и моторной сферой ребенка. Пособие включает в себя речевые, графические, психодинамические и другие задания, обеспечивающие включённость в работу правого и левого полушарий головного мозга.
Пособие могут использовать как специалисты — воспитатели, логопеды, психологи, так и родители для домашних занятий с ребёнком.

При подготовке детей к школе необходимо большое внимание уделить развитию межполушарного взаимодействия. Развитие интегрированной работы правого и левого полушарий головного мозга обеспечивает интеллектуальную продуктивность ребенка, помогает успешно справляться с задачами обучения. Представленные в книге задания помогут взрослому (педагогу или родителю) провести развивающую работу по активизации межполушарных связей у детей 5,5–7 лет. Предлагаемые задания совершенствуют регулирующую и координирующую функцию нервной системы, способствуют активизации мыслительной деятельности ребенка, улучшению памяти, внимания, формируют произвольную регуляцию поведения. Книга будет интересна широкому кругу специалистов: логопедам, психологам, дефектологам, воспитателям, а также родителям для занятий с детьми в домашних условиях.