Научная монография посвящена концептуальному осмыслению ситуации и тенденций в методологии гуманитарных наук (в особенности, наук об образовании) в последние десятилетия. Методологические представления рассматриваются как особый вид гуманитарного знания, анализирующийся в ситуации кризиса и распада традиционных представлений. В монографии рассматривается понятийный аппарат, структура, методическое оснащение современных исследований в сфере образования.