В данной книге представлены анализ языковой политики Российской Федерации в образовании и тенденции изучения в российских школах и высших учебных заведениях ряда национальных и иностранных языков. Рассмотрены особенности российской и зарубежной практики языковой и социокультурной адаптации иностранных школьников, в том числе освещены вопросы обучения детей мигрантов в образовательных учреждениях России. В приложениях к книге даны статистические данные, иллюстрирующие текущую ситуацию по обучению на национальных языках и их изучению в качестве предмета в российских школах, а также данные по изучению основных иностранных языков в школах Российской Федерации.

В настоящем издании рассматриваются тенденции использования языков коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока в учебных заведениях. Анализируются положение языков коренных малочисленных народов в общемировом масштабе, основные социально-демографические и этно-лингвистические характеристики коренных малочисленных народов Севера, Сибири, и Дальнего Востока в Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в отношении прав коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Данная работа основывается на материалах всероссийских переписей населения, законодательных актах о правах коренных малочисленных народов, архивных данных Федеральной службы государственной статистики и т.д. В приложении к книге приведены наиболее актуальные сведения о современном положении языков коренных малочисленных народов.