Книга предназначена для занятий с детьми в период их подготовки к обучению в 1 классе начальной школы. Развитие мышления ребенка, его объяснительной речи (умений строить предложения, рассуждать, доказывать) производится в игровой форме на основе расширения знаний об окружающем мире.Книга может быть использована для индивидуальной работы с ребенком в семье, в условиях дошкольного учреждения, а также в 1 классе начальной школы.Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014 г.).

Учебник предназначен для модульного изучения основ религиозных культур и светской этики. Учащиеся обращаются к нему во втором полугодии 4 класса. В первом полугодии занятия проходят по первой части, соответствующей вводному курсу. Содержание данного учебника позволяет формировать представления младшего школьника о мировых религиях, воспитывать толерантность, развивать навыки нравственного поведения и взаимоотношений в обществе.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Рабочая тетрадь «Учимся думать и фантазировать» является дополнением к учебнику «Окружающий мир» и предназначена для индивидуальной работы первоклассника на уроке. Задания, представленные в учебнике и тетради, не только расширяют знания детей о природе и обществе, но и способствует развитию всех видов мышления, воображения, связной образной речи.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования (2004 г.).
5-е издание, переработанное.

Рабочая тетрадь входит в систему учебно-методических комплектов «Начальная школа XXI века» и издаётся вместе с учебным и методическим пособиями. В тетрадь входят задания разной степени сложности, что позволяет активизировать умственную деятельность детей, способствует развитию их восприятия, мышления, воображения, связной речи.

Предлагаемая вторая часть учебника предназначена для модульного изучения основ религиозных культур и светской этики. Учащиеся обращаются к ней во втором полугодии 4 класса. В первом полугодии занятия проходят по первой части, соответствующей вводному курсу. Работа с учебником углубляет знания учащихся о православной культуре, позволяет оценить вклад православия в культуру России. Задания, представленные в учебнике, развивают умение школьников использовать приобретённые знания в учеб-ных и жизненных ситуациях.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Учебник построен на основе интеграции знаний о природе, человеке и обществе с учётом психологических особенностей шестилетних первоклассников. Способствует всестороннему развитию школьников, обучает умению использовать полученные знания при решении разнообразных логических и творческих задач.Во второй части учебника представлено содержание, которое первоклассник усваивает во втором полугодии (январь-май).Учебник является частью системы учебно-методических комплектов «Начальная школа XXI века».Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Тетрадь предназначена для текущего и итогового контроля по предмету «Окружающий мир» в 1 классе общеобразовательной школы. Задания расположены по темам и проверяют уровень предметных знаний-умений, предпосылки сформированности компонентов учебной деятельности, развитие интеллектуальных процессов (восприятие, мышление, речь, внимание и др.). Особое внимание уделяется осознанию и «удержанию» учебной задачи, формированию контроля и самоконтроля первоклассника.
Разная степень сложности заданий позволяет организовать дифференцированную работу с учащимися с учетом успешности их обучения.
Соответствует федеральному государственному общеобразовательному стандарту начального общего образования (2009 г.)

Тетрадь предназначена для текущего и итогового контроля по предмету «Окружающий мир» в 1 классе общеобразовательной школы. Задания расположены по темам и проверяют уровень предметных знаний-умений, предпосылки сформированности компонентов учебной деятельности, развитие интеллектуальных процессов (восприятие, мышление, речь, внимание и др.). Особое внимание уделяется осознанию и «удержанию» учебной задачи, формированию контроля и самоконтроля первоклассника.
Разная степень сложности заданий позволяет организовать дифференцированную работу с учащимися с учетом успешности их обучения.
Соответствует федеральному государственному общеобразовательному стандарту начального общего образования (2009 г.)

Учебник построен на основе интеграции знаний о природе, человеке и обществе с учётом психологических особенностей шестилетних первоклассников. Способствует всестороннему развитию школьников, обучает умению использовать полученные знания при решении разнообразных логических и творческих задач.В первой части учебника представлены материалы, которые первоклассник должен усвоить в первом полугодии.Учебник входит в систему УМК «Начальная школа XXI века».Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Тетрадь входит в систему учебно-методических комплектов «Начальная школа XXI» века и предназначена для текущего и итогового контроля по предмету «Окружающий мир» в 4 классе общеобразовательной школы. Задания тетради расположены по темам. Особое внимание уделено заданиям, которые позволяют оценивать достижение планируемых результатов обучения в соответствии с ФГОС, становление универсальных учебных действий(познавательных, регулятивных, коммуникативных). Специально решается задача развития самоконтроля и самооценки.Возможно проведение дифференцированной работы, так как предусмотрены задания разной степени сложности. Формулировка многих заданий дает возможность организовать учебный диалог, дискуссию, аналитическое обсуждение.

Учебное пособие предназначено для модульного изучения основ религиозных культур и светской этики. Работа с учебным пособием способствует углублению знаний детей о светской культуре, нравственных качествах личности. Задания учебного пособия формируют практические умения и навыки выполнения правил поведения в обществе.