Крежевских О. В.
Показаны все результаты (5)Сортировка: самые недавние
Показаны все результаты (5)Сортировка: самые недавние

Курс посвящен комплексному рассмотрению проектирования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации. В нем раскрываются исторические и современные педагогические подходы, теоретические основы проектирования среды, а также практические решения по подбору и размещению материалов для игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской и двигательной деятельности дошкольников с учетом использования ИКТ. Качество развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации напрямую влияет на качество образования дошкольников в данный курс входят теоретические и практико-ориентированные сведения из области проектирования развивающего пространства дошкольной организации.

Качество развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации напрямую влияет на качество образования дошкольников. В данный курс входят теоретические и практико-ориентированные сведения из области проектирования развивающего пространства дошкольной организации.

В монографии изложены теоретико-методологические основы интерпрофессиональной подготовки будущих педагогов дошкольного образования. С позиций синтетической теории эволюции обоснована эволюционная профессиология в составе профессиоведения. Выделены психолого-педагогические основы интерпрофессионального образования, проанализированы его процессуальные характеристики. Представлены результаты экспериментального внедрения системы формирования мультипрофессиональных компетенций у будущих педагогов дошкольного образования. Монография рассчитана на научных и практических работников сферы педагогического образования.

В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы интерпрофессиональногообразования. Обобщены исследования в области интерпрофессионального образования. Выделены психологопедагогические основы проектирования методики интерпрофессионального образования, проанализированы его процессуальные характеристики: цель, содержание, методы, результат.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.Учебное пособие рассчитано на научных и практических работников сферы педагогического образования.

В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы интерпрофессиональногообразования. Обобщены исследования в области интерпрофессионального образования. Выделены психологопедагогические основы проектирования методики интерпрофессионального образования, проанализированы его процессуальные характеристики: цель, содержание, методы, результат.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Учебное пособие рассчитано на научных и практических работников сферы педагогического образования.
