В последние десятилетия был совершён поворот в ориентации мышления не на природу, а на человека, который знание производит. В результате системность научного знания основывается на таких понятиях как «плюрализм», «интерсубъективность», «диалог», «инновация», «контекст» и ряд других, логически с ними связанных.
В то же время базовые понятия классической науки, «истинность» и «объективность», становятся маргинальными. Знание социально – это значит, научная идея с самого начала ориентирована на определённую потребность в обществе, а эта потребность формируется с учётом наличных возможностей науки. Создание космического корабля решает проблемы и создаёт новые как в науке, так и в технике. Радикально меняется значение фундаментальной и прикладной науки, граница между ними не столько разделяет, сколько соединяет, что влечёт за собой другой тип отношений – наука/общество – и поиски новой научной политики.