В пособии сформулированы методологические основы социальной работы с лицами, подпавшими под влияние деструктивных религиозных культов, позволяющих наиболее эффективно противодействовать формированию культовой, сформулированы основные результаты деятельности деструктивных религиозных культов в современном российском обществе и выявлена их сущность; предложено определение анцилливной личности (ACL-личности), конкретизирующее типологию трансформации личностей, подпавших под влияние деструктивных религиозных культов, и определена система факторов, создающих условия для ее формирования в случае атаки деструктивных религиозных культов, разработана авторская LAV-модель принципов восстановления анцилливной личности и реинтеграции ее в социум в качестве ревертивной личности (RVT-личности), систематизированы задачи по подготовке социальных работников — специалистов по противодействию влиянию дестр

Представленный учебник дает полное и емкое определение религии, подробно освящает ее историю, функцию и роли в обществе. Книга безусловна будет полезна всем тем, кому необходимы навыки общения с представителями различных верований, а так же даст почву для размышлений тем читателям, кто еще только задумывается над собственным мировоззренческим выбором. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Предназначено студентам образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающимся по гуманитарным направлениям, будущим работникам социальной сферы.

Исследование посвященно проблемам религиозности массового и индивидуального сознания, которые рассматриваются в рамках сравнительно-исторического метода на примере развития религиозной ситуации в России от крещения Руси до современности.Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Издание может представлять научный интерес для преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Основные положения и выводы работы могут быть учтены использованы работниками государственных учреждений и общественных организаций, деятельность которых связана с регулированием отношений между субъектами религиозности в ходе религиозной и нерелигиозной деятельности.