Во 2-й части руководства по анализу волновой активности мозга с использованием ЭЭГ и МРТ в контексте работы с детьми с ОВЗ предоставлены рекомендации по реализации адаптированных образовательных программ и практические аспекты, связанные с нейромоторной готовностью детей к школе. Итогом работы являются обоснованные рекомендации для родителей, что позволяет создать поддерживающую и эффективную атмосферу для развития ребенка.
Книга полезна как практикующим специалистам в области коррекционного обучения, так и родителям, стремящимся понять методы диагностики и коррекции, основанные на современных нейрофизиологических исследованиях.

Первая часть руководства по анализу волновой активности мозга с использованием электроэнцефалографии (ЭЭГ) и магнитно-резонансной томографии (МРТ) в контексте работы с детьми с ОВЗ. В ней обсуждаются основные понятия и подробно рассматриваются различные волновые ритмы (альфа-, бета-, тета- и дельта-ритмы), их нормы и отклонения при ОВЗ. Представлена методика консультирования нейрофизиологом учителей-дефектологов и логопедов, включающая сбор данных, анализ ЭЭГ и МРТ и рекомендации по дальнейшим обследованиям.
Важный элемент книги — методика биологической обратной связи, внедряющая альфа-тренинг для оптимизации работы мозга и улучшения общей способности к обучению у детей с ОВЗ, который может проводиться нейропсихологами, учителям-логопедами и дефектологами.