В данной работе показаны возможности использования визуального материала в школьном курсе истории и обществознания для развития критического мышления и формирования функциональной грамотности. Дана характеристика образовательного потенциала художественных полотен, карикатур, фотографий, обозначены особенности их использования в цифровой среде обучения. Предложены алгоритмы анализа визуальных источников и практические рекомендации использования визуализации в урочной и внеурочной деятельности. Курс предназначен для учителей социально-гуманитарных дисциплин, методистов, ученых-историков, студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), 44.03.01 Педагогическое образование, 46.03.01. Всеобщая и отечественная история, 46.04.01 Всеобщая и отечественная история.