Зачастую процесс освоения произведений Баха в учебном репертуаре оказывается неоправданно удаленным от всех новых идей, связанных как с трудами исследователей, так и с творчеством музыкантов-исполнителей XX в. Авторы «бесед» ставят задачу подтолкнуть педагогов и студентов к самостоятельному размышлению над интерпретацией музыки Баха, пробудить в них исследовательский азарт и, как результат, — иной подход к изучению шедевров.