В пособии изложена методика разработки новых подходов к планированию уроков технологии при изучении столярного дела и внедрение новых коррекционно-развивающих методов в процесс обучения учеников 7-11 классов общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Дифференцированный подход к организации занятий по столярному делу на уроках технологии обеспечивается введением элементов технического моделирования различной степени сложности с целью формирования у учеников политехнических задний и умений, коррекции недостатков у них познавательной деятельности.