Плакат познакомит детей дошкольного и младшего школьного возраста с окружающим миром.

Буран застигает в горах Приполярного Урала группу плохо подготовленных туристов, собравшихся в поход «по Интернету». Алла понимает, что группа находится на краю гибели. У них раненый, и перевал им никак не одолеть. Смерть, страшная, бессмысленная, обдает их всех ледяным дыханием.Замерзающую группу находит Марк Ледогоров и провожает на таежный кордон, больше похожий на ковчег. Вроде бы свершилось чудо, все спасены, но… кто такой этот Марк Ледогоров? Что он здесь делает? Почему он стреляет как снайпер, его кордон — или ковчег! — не найти ни на одной карте, а в глухом таежном лесу проложена укатанная лыжня?Когда на кордоне происходит загадочное и необъяснимое убийство, дело окончательно запутывается. Марк Ледогоров уверен: все члены туристической группы ему лгут. С какой целью? Кто из них оказался здесь не случайно? Марку и его другу Павлу предстоит не только разгадать страшную тайну, но и разобраться в себе, найти любовь и обрести спасение — ковчег ведь и был придуман для того, чтобы спастись!..Татьяна Устинова — один из топовых авторов современной российской прозы, обладатель двух премий «Электронная буква», лауреат «ТЭФИ» в номинации «Сценарист телевизионного фильма». «Первая среди лучших» — так называют Татьяну Витальевну, и это не просто остроумный эпитет, а звание, подтвержденное десятками написанных романов, успешными экранизациями и, конечно, любовью многочисленных поклонников ее творчества.

В этой книге разговор пойдет о необычных грибах. Эти грибы не найти на лесных
полянках, не вырастить в теплицах… Но их легко можно вырастить на подоконнике
и пить целебный настой в любое время: для удовольствия, для лечения и для
профилактики. Это так называемые грибы-зооглеи, но в быту мы все с ними знакомы и под другими названиями: чайный гриб, рисовый гриб (или индийский морской рис) и молочный гриб (или тибетский молочный гриб).
В книге читатель найдет информацию о целительных свойствах грибов,узнает,
как и в каких ситуациях ими можно пользоваться, чтобы они не только укрепляли
здоровье, но и лечили.
Рецепты в данной книге послужат отличным вспомогательным средством к лечению.

В данной книге на примере историй встреч детей с опасными незнакомцами рассматриваются поведения ребёнка в той или иной ситуации, даются правила безопасности и советы родителям. Вы сможете обсудить с ребёнком тему с опасными незнакомцами с «привязкой» к конкретным обстоятельствам.Книга подскажет, как построить отношения с ребенком таким образом, чтобы он легко рассказывал вам о своих проблемах, и вы понимали, какой информации ему не хватает. Эта тем не простая, и подходить к ней нужно деликатно. Занимайтесь с ребенком систематически. Навыки безопасности поведения отрабатываются постепенно. Выясняйте, усвоил ли малыш сказанное вами и что ему не понятно. Соблюдение ребенком правил должно быть доведено до автоматизма, только когда гарантируется его полная безопасность.Издание для обучения детей дошкольного возраста.

Рассказы Кишона, будучи прежде всего произведениями о людях, их страстях и слабостях, привычках и желаниях, зачастую удивительно актуальны и естественны в наших российских реалиях, как ни парадоксально это может прозвучать.

Настоящая монография представляет собой первую попытку анализа процессов и их разновидностей, в результате которых формировались основные грамматические категории, а также числительные и местоимения в финно-угорских языках после разрушения языка-основы. Для выявления степени закономерности соответствующих процессов сопоставительные данные приводятся также из языков, не относящихся к финно-угорским.
Книга адресована языковедам различных специальностей, студентам и аспирантам филологических факультетов, а также всем, кого интересуют проблемы языков разных языковых групп.

Настоящая монография посвящена вопросам теории и практики лексикографии. В ней, в частности, исследуются возможности воссоздания истории слова в словарях исторического цикла и конкретные формы решений в «Словаре русского языка XI—XVII вв.».
Рекомендуется историкам языка, этимологам, лексикографам, филологам-русистам, а также всем, кого интересует история русских слов.

Что общего между Великобританией и Болгарией, Грецией и Германией, Францией и Финляндией? Политически подкованный читатель сразу скажет: все они – члены Евросоюза. Но есть у этих государств и еще нечто общее: и в них, и во многих других странах единой Европы в последнее время резко усилилось движение евроскептиков.
Недавно состоявшийся Брекзит открыл второе дыхание сторонникам выхода из ЕС, а миграционный кризис развернул евроскептиков вправо, в сторону консерватизма. Добавьте к этому горсть каталонского, шотландского и северо-итальянского сепаратизма, щепотку старого доброго германского национализма, бросьте в кипящий европейский котел 3 миллиона мигрантов, прикройте его крышкой Трансатлантического соглашения, так чтобы пар от заваренной каши не вышел наружу и немного подождите… Бум!!!
В ближайшие годы в Европе будет интересно.
Насколько интересно?
Узнайте это из книги, которую вы держите в руках.

«Реформатор» — так назвал свою работу С.Н. Хрущев, она рассказывает о внутренней политике Советского Союза в период 1953—1956 гг., переходе от сталинской диктатуры к цивилизованному управлению страной, от разрухи к относительному процветанию, от подготовки к войне к мирному сосуществованию. В центре исследования личность отца автора — Никиты Сергеевича Хрущева. В книге использованы обширные архивные материалы, воспоминания участников событий тех лет, в том числе и автора, а также результаты других исследователей, как российских, так и зарубежных.

Плакат познакомит детей дошкольного и младшего школьного возраста с окружающим миром.

Эта книга поможет родителям рассказать ребенку о таком бедствии, как пожар. На примере коротких историй, в которых дети были неосторожны в обращении с огнем, ребенок узнает о причинах возникновения пожара, получит рекомендации, как себя вести, если он все же случился. В ней вы найдете советы и для родителей, как научить ребенка ориентироваться во время пожара, не паниковать, грамотно вести диалог с пожарными по телефону (четко сказать, что произошло, назвать свой адрес), воспитать у него уверенность в своих силах. Занимайтесь с ребенком систематически, только тогда вы добьетесь наилучшего результата.Любые навыки отрабатываются постепенно. Проводите с малышом игры-тренинги, выясняйте, усвоил ли он сказанное вами и что ему непонятно.Для детей от 5 лет.

Вниманию читателей предлагается книга отечественного историка и этнографа И.Н.Смирнова (1856—1904), в которой представлен очерк истории Хорватского государства до момента его объединения с независимым Венгерским королевством в 1102 году. В книге рассматриваются вопросы происхождения хорватского народа, первоначальное политическое устройство, религия и культура хорватов, принятие ими христианства. Освещены основные вехи становления собственной хорватской державы. Описывается государственная организация, представлена характеристика внешней политики и внутреннего быта хорватов.
Книга рекомендуется историкам, этнографам, обществоведам, культурологам, студентам и аспирантам исторических факультетов вузов, а также всем интересующимся историей южнославянских народов.

Альбом знакомит читателя с художественной школой утрехтских караваджистов. Утрехт, старый католический центр Голландии, со времен позднего Cредневековья ориентировался в культурном развитии на искусство Италии. Знаковой для утрехтских мастеров XVII века стала фигура великого итальянца Микеланджело Караваджо, темпераментная и страстная реалистическая живопись которого нашла отклик не только на родине, но и среди французских, фламандских и голландских мастеров. Утрехтский караваджизм сформировался в творчестве голландских последователей Караваджо, родившихся в Утрехте или работавших там долгие годы. Его история начинается в творческой деятельности Абрахама Блумарта и достигает своего расцвета в живописи его учеников: Геррита ван Хонтхорста, Хендрика Тербрюггена и Яна Харменса ван Бейлерта. Создавая национальный вариант караваджистской эстетики, они сохранили традиционные для караваджизма сюжеты, но создали новые типажи, включив в число героев картин простых юношей и девушек, подчас лишенных внешней красоты, но искренних и одухотворенных. Следуя общей для караваджистов композиционной схеме, утрехтцы разработали праздничную цветовую гамму и широкую пастозную манеру письма, что говорит о желании школы создать большой декоративный стиль. Школа утрехтских караваджистов обладала столь сильным внутренним импульсом, что вскоре ей удалось породить новые очаги караваджизма в Харлеме, Лейдене и Делфте. Художественно-эстетические искания утрехтских мастеров были продолжены в творчестве Рембрандта.

В учебном пособии рассмотрены вопросы профилактики, диагностики, лечения наиболее часто встречающихся хирургических заболеваний и травм. Подробно изложены сведения о диспансеризации и реабилитации больных. Описаны технологии выполнения хирургических…

Плакат познакомит детей дошкольного и младшего школьного возраста с окружающим миром.

Издание представляет собой тетрадь для ведения словаря, необходимого учащимся 3-11 классов при изучении английского языка. Оно состоит из таблицы с колонками для записи слов на русском языке, их перевода и транскрипции. В пособии также приведены основные правила по грамматике английского языка, владение которыми поможет избежать наиболее часто допускаемых ошибок.13-е издание.

В семействе белок родились трое забавных бельчат. Им все интересно: кто живет вместе с ними на дереве, где кончается лес, как прятаться от известного врага всех белок коварной ласки, где растут лесные орехи и зачем делать припасы на зиму. Но вот однажды возле их дерева остановился лесник с сынишкой и самый непоседливый из бельчат — Сорванец — оказался в доме лесника. “Бельчонок Сорванец” — книга из серии про животных, которую выпускало издательство “Папаша Бобер” во Франции. Большую роль в создании серии играл Федор Степанович Рожанковский, который оказался во Франции с волной эмиграции. Рожанковский тщательно изучал повадки животных,о которых шла речь в книгах, и потому книги выходили очень живыми и интересными детям.Основная задача серии — познакомить детей с миром, который их окружает, и увлечь их чтением. И та, и другая задача были выполнены, серия непрерывно переиздается вот уже более полувека.

Цель настоящей книги — представить произведение искусства как целостную структуру, все элементы которой участвуют в воплощении художественного замысла. В доступной и увлекательной форме автор рассматривает проблемы художественного творчества, опираясь при этом на фундаментальные законы искусства, выясняя смысл и характер его выразительных средств.
Представляя собой введение в структуру художественного языка, это пособие может быть использовано на начальных стадиях как профессионального, так и общекультурного изучения изобразительного искусства — в художественных институтах, училищах, школах, на художественно-графических факультетах педагогических институтов, а так же в старших классах общеобразовательных школ и лицеев, особенно с гуманитарным уклоном. Оно может послужить подспорьем в расширенном внеклассном изучении искусства и в процессе самообразования.
2-е издание, исправленное и дополненное

Современные ритмы жизни и работы требуют от человека все большей самоотдачи. Поэтому каждый человек должен уметь с пользой для дела и себя распределять yмственные и физические нагрузки. Из этой книги Вы узнаете как поддерживать хорошую физическую форму на работе и дома. Списки для самопроверки, приведенные в конце каждой главы, помогут Вам адекватно оценить свое состояние и правильно воспользоваться практическими советами автора.

Плакат познакомит детей дошкольного и младшего школьного возраста с окружающим миром.

В книге представлена программа для групп кратковременного пребывания (ГКП), составленная на основе системно-деятельностного подхода к взаимодействию с детьми с учетом ФГОС ДО и программы дошкольного образования «На крыльях детства».Приведены модели интеграции образовательных областей и видов детской деятельности, перспективно-тематическое планирование по основным направлениям развития ребенка, организованная образовательная деятельность (педагогические ситуации, игры-занятия и др.) для детей младшего дошкольного возраста.Пособие рекомендовано для воспитателей и специалистов ДОО, работающих в группах кратковременного пребывания.