Тетрадь «Обучение грамоте» направлена на развитие фонематического слуха, обучение чтению и грамотному письму без пропусков и замены букв. Для успешного обучения придерживайтесь следующих рекомендаций: Учите с ребенком наизусть стихотворения про каждую букву. Помогите ребенку научиться различать понятия «звук» и «буква» и пользоваться ими.

Решай сам, где Зайчонок будет искать свою маму на каждом развороте! Маленький Зайчонок потерял маму. А помочь её найти может только настоящий сыщик! То есть именно ты! Выбирай дорожки, ищи подсказки, прыгай со страницы на страницу — делай всё, что хочешь, но помоги зайчонку вернуть маму! И помни: ты сам решаешь, в какой последовательности листать страницы!

Решай сам, где Котёнок будет искать друзей на каждом развороте! Маленький Котёнок очень хочет поиграть, вот только с кем? Найти его друзей — задача для настоящего сыщика! То есть именно для тебя! Выбирай дорожки, ищи подсказки, прыгай со страницы на страницу — делай всё, что хочешь, только помоги Котёнку попасть к друзьям! И помни: ты сам решаешь, в какой последовательности листать страницы!

Высоцкий жил и творил во времена, которые «нуждались» в голосе, сорванном отчаяньем, – он реабилитировал крик в русской поэзии. Это был выброс особой энергии, которая проникала в мысли и чувства людей, попадала им «не в уши, а в души».Болезнь нашего времени – невостребованность вечных истин, тех самых жизнестроительных истин, по которым и «делали жизнь». И Высоцкий – может быть, только и именно Высоцкий – заполняет эту нишу. Он самый издаваемый и самый цитируемый поэт конца XX – начала XXI века. И что еще важнее – его продолжают слушать и петь. А чтобы точнее и полнее понять стихи и песни Высоцкого, надо знать, как он жил…Книга Валерия Кузьмича Перевозчикова – попытка представить и понять живого Высоцкого. Каждый, кто знал его по-настоящему, имеет право на голос, считает автор – известный биограф поэта. Время идет, люди уходят, а с их смертью удаляется навсегда тот живой Высоцкий, которого знали только они.Эта книга, содержащая эксклюзивные воспоминания и интервью, неизвестные факты биографии Владимира Семеновича, может вызвать несогласие читателей и желание поспорить с авторами свидетельств, но это свойство всех «непричесанных» воспоминаний.

Риторический вопрос, вынесенный А. Ципко в название книги, это извечный русский вопрос. Его задают себе патриоты, которым жалко Россию после очередной «русской катастрофы». Почему русские сами, своими руками, уничтожили свою святую православную Русь, пролив реки собственной крови? — Этот вопрос задавали себе И. Бунин, М. Горький и др. в годы Гражданской войны. Почему русские с поразительной жестокостью издевались над русскими жертвами Гулага? — Этот вопрос задает себе А. Солженицын в труде «Архипелаг ГУЛАГ».»Русская весна-2014″ придает новое звучание этим извечным русским вопросам. Если бы только не осознание, что тысячи «добровольцев» и бывших шахтеров и трактористов Донбасса погибли во имя невозможного — во имя мечты о возрождении Новоросии…Есть ли вообще смысл «в российском великодержании», которое никогда не давало никаких благ русскому человеку, кроме «бедности и жизни в осажденной крепости»? — Эти и другие трудные вопросы автор задавал себе в этой книге. Но нашел ли он ответы — судить только читателям…

Большинство западных авторов пишут о Сталине как о чудовище, диктаторе хуже Гитлера, построившем свое государство на трупах сограждан. Однако не все так однозначно. Многие современники Сталина — писатели и деятели науки — восхищались сталинским социализмом, сильным советским государством, единственным, которое оказалось способно противостоять нацисткой угрозе.Клаус Хессе — профессор Берлинского Свободного университета и сотрудник музея Топография террора. Он много лет изучал нацистскую и сталинскую государственные системы. Серьезный анализ российских источников позволил автору доказать неоднозначность оценки Сталинского социализма. Клаус Хессе убежден, что все книги о массовых репрессиях — это преднамеренная фальсификация истории социализма.В результате книгу Хессе в Германии запретили.

В серию «Оранжевые книги» вошли классические сказки, адаптированные для самых маленьких читателей.

В серию «Оранжевые книги» вошли классические сказки, адаптированные для самых маленьких читателей.

В серию «Оранжевые книги» вошли классические сказки, адаптированные для самых маленьких читателей.

Важнейшей в творчестве Бунина и в молодости, и на склоне лет оставалась тема любви. Он описывал ее во всех состояниях, умел найти даже там, где она едва брезжит и никогда не сбудется, и где томится неузнанная или не обнаруживает своего прошлого, подвластного разру-шительному времени. Все это схватывалось писателем в новых, никому еще не дававшихся подробностях и становилось свежим, сегодняшним для любого времени. Этот своеобразный неореализм Бунина неожиданно сближается с русским символизмом, который он так яростно прежде отвергал, а на склоне лет принял давно сформированную символистами концепцию смерти как освобождения.Сборник открывает очерк-исследование писателя Олега Михайлова о жизни Бунина, о его тоске по Родине в эмиграции, где он провел более трех десятилетий. Возвращения в Россию не состоялось, и Бунин до своей кончины оставался человеком без гражданства.В отличие от многих других писателей ни война, ни революция не изменили бунинский талант. При всем трагизме мироощущения Бунин как художник не пережил за рубежом никакого кризиса. Напротив, жизнь вдали от России, драма эмиграции обозначали для него новые творческие горизонты. Бунин не вернулся в Россию физически, но в своем творчестве он постоянно присутствовал там, на своей Родине, где прожил первые пять десятилетий своей жизни.

Фигура Сизифа традиционно символизирует тягостное и унылое состояние бессмысленного труда, да и всей человеческой жизни. Начиная с библейских пророков и греческих мифов, и заканчивая современными писателями и режиссерами, проходит одна большая сквозная тема смысла и бессмысленности бытия, выраженная в известных словах Экклезиаста; «суета сует и томление духа».В книге переосмыслена эта ситуация, в которой открываются неизведанные горизонты человеческого существования. «Бессмысленность» обнаруживает неожиданный ресурс свободы, счастья и смысла. В этом тайна «седьмого дня» Сизифа, в котором надежда обретает невиданную бытийную силу, ибо еще ничего не ясно…

Раскраски для медитаций приобрели в наше время большую популярность как отдельное направление в терапии, и это неудивительно!Лисы — озорные и хитрые животные. В восточной культуре они нередко олицетворяют мудрость и ловкость, а в легендах их называют перевертышами и проводниками между мирами. Эти мистические существа обязательно поднимут ваше настроение и пробудят фантазию.Всего несколько минут в день, которые вы уделите этому занятию, помогут расслабиться и отвлечься от тяжелого трудового дня.

Карл Евгений Дюринг (1833 — 1921) — немецкий философ, социолог и правовед. Причиной социального неравенства и нищеты он считал насилие и создал специальную теорию о роли, — главным образом, отрицательной, — насилия в истории.С критикой идей Дюринга выступил Фридрих Энгельс (1820 — 1895), один из основателей марксизма, ближайший друг и соратник Карла Маркса. Помимо «теории насилия», Энгельс подвергает критическому анализу и другие воззрения Дюринга, в том числе о свободе личности, равенстве, путях преобразования общества.В книге представлены основные положения трудов Евгения Дюринга и Фридриха Энгельса по этим вопросам.

На одной ферме животные устроили забастовку! Им надоело жить в маленьких, тесных домиках и плохое отношение к ним людей. Однажды животные собрались на совет и решили сбежать. И здесь началось…Как играть:Каждый игрок руководит группой животных, которым он должен помочь сбежать с фермы по узкой опасной дороге на поляну и поселиться на ней. Беглецов ожидает множество приключений и испытаний, которые они должны преодолеть. Во время игры каждый игрок будет получать карточки с подсказками, как добраться на поляну. Все стремятся к победе, но места на лужайке хватит только для одной группы. Кому же повезет?Комплектация: 6 сегментов игрового поля, стартовая карточка-ферма, финишная карточка-поляна, 112 карточек с изображением символов, 30 фишек-животных, правила игры.Возраст: 8-99Количество игроков: 2-5Время игры: 30-60 мин.Стана-производитель: Украина.

Большой набор «Учимся читать» превращает скучное обучение на захватывающую игру! Взрослые станут на некоторое время учениками, а дети — учителями! В этом наборе 30 интересных и веселых развивающих игр с карточками, пазлами, 3 варианта игры на скорость с настольным полем и фишками, а также дополнительные задания на логику, от которых невозможно оторваться! Во время игры ребенок будет развивать мелкую моторику, мышление, память. Выполнение задач в форме игры поможет детям вдвое быстрее научиться распознавать буквы и читать слова.