В монографии рассматривается лингвокогнитивная модель концепта «образование», даются характеристики структурного и лекси ко-семантического выражения этой модели, а также выявляются особенности ее функционирования в массмедийном дискурсе в условиях глобализации.Адресуется филологам и широкому кругу читателей, разрабатывающим основы интегральной науки о языке.

Учебное пособие представляет собой сборник материалов для проведения практических занятий по дисциплине «Современный русский литературный язык», по темам «Словосочетание» и «Предложение». Оно включает задания в форме традиционных и тестовых упражнений, материалы для контрольных работ, тексты для проведения диктантов и других видов проверочных работ.Пособие адресовано студентам, обучающимся по профилю «Русский язык» направления подготовки «Педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»).

Пособие включает краткие сведения о типах односоставных предложений и упражнения, способствующие распознаванию типа односоставного предложения и формированию навыка выделять односоставные предложения в сложном предложении и тексте, видеть их художественно-выразительные свойства. Бóльшая часть упражнений предполагает творческий характер решения синтаксической проблемы — такие задания направлены на закрепление навыков структурно-семантического и синтаксико-стилистического анализа и расширение лингвистической эрудиции учащихся.Для русских и иностранных студентов-бакалавров, изучающих курс «Современный русский язык. Синтаксис».

В учебном пособии предлагается системное описание изменений на уровне института СМИ в аспекте конвергенции. На основе материалов социологического исследования дается комплексная оценка степени адаптации региональных СМИ к современным условиям информационно-коммуникационной среды в разрезе технологической, организационной, профессиональной и коммуникативной конвергенции.Адресовано студентам, магистрантам и аспирантам учреждений высшего профессионального образования, преподавателям факультетов журналистики и филологических факультетов, работникам СМИ, слушателям курсов повышения квалификации.

В учебно-методическое пособие, посвященное совершенствованию техники письменного перевода, вошли основные положения теории текста, теории перевода и теории редактирования, а также наглядная демонстрация процесса обработки оригинального англоязычного текста. Авторы приводят множество наглядных примеров и с их помощью показывают, как применять те или иные методики перевода, редактирования или создания собственного текста.Адресовано студентам, обучающимся по направлению «Лингвистика», а также студентам других направлений подготовки, всем, кто активно занимается текстовой деятельностью.

Книга представляет собой первое в отечественном литературоведении развёрнутое монографическое исследование, посвященное изучению воссоздания лирического начала в трагедии Шекспира «Король Лир», одном из самых известных и показательных в указанном плане произведений драматурга. В исследовании предложены методы анализа лирического начала в произведении и выявления особенностей его функционального многообразия на примере самых признанных переводов трагедии, выполненных Т.Л. Щепкиной-Купер ник и Б.Л. Пастернаком. Особая значимость настоящей работы заключается в расширении представлений о лирическом начале драматического произведения в процессе переводческой рецепции.Для литературоведов, филологов, специалистов в области теории и практики художественного перевода, для студентов и аспирантов филологических факультетов, а также для всех, интересующихся поэзией и драмой.

Книга посвящена одной из наиболее актуальных проблем современной лингвистики. На богатом фактическом материале описаны различные типы смысловой структуры и способы их синтаксического оформления в английском и русском языках.Книга представляет не только теоретический интерес. Она будет полезна для переводчиков-практиков и всех изучающих английский язык.

Цель пособия — ознакомить студентов с особенностями составления коммерческой корреспонденции на итальянском языке, а также сформировать и развить навыки перевода текстов, функционирующих в сфере внешнеэкономической деятельности, необходимые для успешного осуществления переводческой деятельности в области коммерческого перевода. Каждый раздел включает вводный текст, принадлежащий к жанру коммерческой корреспонденции. После текста приводятся упражнения, направленные на проверку степени усвоения студентами нового материала, а также закрепление ранее пройденного. Сам текст и отдельные упражнения снабжены словником, включающим как ермины, имеющие непосредственное отношение к тематике текста, так и лексику общеупотребительного плана. Приложения содержат информацию, без которой не обходится коммерческая корреспонденция и внешнеэкономическая документация на итальянском языке: наименования итальянских провинций; сокращения, используемые в деловой переписке; названия должностей, принятых в итальянских компаниях; международные условия поставки Инкотермс.Пособие рассчитано для использования на курсах по подготовке переводчиков в специальных областях, в частности в области коммерческого перевода, предусмотренных программами бакалавриата, специалитета и магистратуры как языковых, так и неязыковых учреждений высшего образования. Пособие может найти применение и в рамках дополнительных образовательных программ.

Учебное пособие предназначается для студентов, обучающихся на различных гуманитарных специальностях, с уровнем владения английским языком не ниже уровня Intermediate. В основу методической разработки легла книга Р. Даля «Матильда». Пособие состоит из 21 урока. Каждый урок включает 10 упражнений к соответствующей главе книги. Основная цель разработки — расширение и идиоматизация словарного запаса студентов-гуманитариев для ведения свободной беседы с опорой на базовую тематическую лексику.Для аудиторной и самостоятельной работы студентов-регионоведов, социологов, психологов, лингвистов и управленцев, а также для работы по программе «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».

Пособие обращено к аудитории, изучающей современную французскую литературу и французскую литературу XX века. Тексты сгруппированы по школам и направлениям, либо рассматриваются как самостоятельный феномен. Основное вмнимание уделяется лингвистическим характеристикам: особенностям грамматики, лексики, различным видам тропов. Краткий литературоведческий анализ тоже проводится, но не служит самоцелью. Главная цель — продемонстрировать как, с помощью каких приемов тот или иной автор сказал именно то, что хотел.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

Пособие носит интегрированный характер и включает всё, что необходимо для успешной сдачи ЕГЭ по литературе: тематические тестовые задания по всем произведениям, входящим в кодификатор, возможные варианты тем сочинений (задание 17), ответы ко всем заданиям тестовой части, словарь литературоведческих терминов (с приложением алгоритма определения стихотворных размеров и списка лирических отступлений в романе в стихах «Евгений Онегин» и поэме «Мёртвые души»). В тестах учтены все последние изменения нормативных документов, в том числе дан демонстрационный вариант ЕГЭ по литературе на 2018 год и новые критерии оценивания экзамена, которые вступят в силу с 2018 года.Пособие предназначено для текущего и тематического контроля, а также для самостоятельной подготовки, адресовано школьникам, учителям русского языка и литературы, преподавателям подготовительных курсов.

В книге впервые всесторонне исследуется журналистика уникального в истории времени — строительства нового человеческого бытия, столкновения старого общежития и попыток осуществить вековые мечты лучших сынов Человечества, названного периодом новой экономической политики. Именно тогда в дискуссиях и полемике, через эксперименты в стране создавалась новаторская и демократическая журналистика. Шаг за шагом развивалась ее материально-техническая база и контент, связи с аудиторией. Вырабатывались новые типы массовых изданий, новые средства массового общения, первые и оригинальные радио формы. Массовая аудитория тогда была созидателем этой журналистики. Сама журналистика стала составной частью системы управления государством, системы просвещения общества, всестороннего строительства новой жизни. Об этом и идет речь в предлагаемой читателю книге.Для всех интересующихся тем, что действительно было в прошлом нашей страны, историей ее культуры и журналистики, ценностной стороной наследия советской истории.

В сборнике Синяя звезда» представлены 16 адаптированных текстов — рассказов и сказок русских писателей-классиков. Большинство текстов (рассказы Чехова, Куприна, Булгакова и др.) знакомят иностранцев с лучшими образцами русской классики. Отбор всех текстов производился на основе принципов социальной нейтральности, значимости с точки зрения лингвострановедения и культуроведения, а также сюжетности и увлекательности для учащихся.

Система текстов охватывает практически весь грамматический и лексический материал начального и среднего этапов обучения РКИ. С этой целью к каждому тексту прилагается от 15 до 20 упражнений, что обеспечивает возможность избирательности в процессе обучения. Тексты и упражнения к ним расположены по степени «нарастания» сложности: от сравнительно простых к более сложным (особый упор сделан на активное овладевание нормами русского речевого этикета). Тексты снабжены также иллюстративным материалом, что позволяет реализовать принцип наглядности обучения.

Книга предназначена для иностранцев, изучающих русский язык, и преподавателей, преподающих русский язык как иностранный.

Книга предназначена для иностранцев, изучающих русский язык, и преподавателей, преподающих русский язык как иностранный.

В данном пособии представлены основные английские пословицы и поговорки. Пособие структурно состоит из двух частей. В первой части представлены английские пословицы и поговорки по алфавиту, сопровождаемые русским переводом. Во второй части собраны английские пословицы и поговорки по темам.Для учащихся и учителей средних школ, лицеев, гимназий, а также преподавателей и студентов учреждений высшего образования, самостоятельно изучающих английский язык.

Монография посвящена созданию и описанию новой отрасли современной стилистики — медиастилистике. Автор формирует теоретические основы медиастилистики, разрабатывает интегративный интенциональный метод ее описания, выявляет предмет исследования — медиастиль и намечает возможные концепции его исследования. Книга предназначена в первую очередь филологической общественности, но она будет интересна и широкому кругу читателей. Монография также будет полезна магистрантам факультетов журналистики, изучающим «Медиалингвистику», «Современный медиатекст», «Современный медиадискурс», «Нормы языка и нормы СМИ» и другие учебные дисциплины.

Цель пособия — развитие иноязычной коммуникативный компетенции, необходимой для международного взаимодействия и сотрудничества, освоение базовых принципов функционирования английского языка, ознакомление с новыми именами, обычаями, географическими реалиями, языковыми особенностями художественных произведений. В материал пособия входят сведения об английских и американских авторах, отрывки из произведений, а также правила организации письменного текста. Тексты, представленные в пособии, отражают основные принципы методической системы обучения иностранному языку — систему метода активации личности и коллектива.Для студентов младших курсов, учащихся школ, лицеев, колледжей, поступающих в вузы, сдающих ЕГЭ и всех желающих изучать английский язык.

В пособии рассматриваются способы выражения в русском языке основных обстоятельственных значений — причины, следствия, цели, условия, уступки и времени. Пособие имеет выраженную речевую направленность, его цель — не только систематизировать и углубить знания иностранных учащихся в области русской грамматики, но и научить студентов активно пользоваться различными с точки зрения стилистической окрашенности грамматическими средствами в своей речевой практике. В книге представлены грамматические правила, упражнения на их отработку, тексты, демонстрирующие употребление изученных грамматических средств в речевом произведении, коммуникативные задания, побуждающие учащихся использовать изученный грамматический материал в своей речи.Учебное пособие предназначено для работы в группах иностранных учащихся по программе второго уровня ТРКИ.

Книга «Перевод деловой и юридической документации». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2021. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 139. Автор: Скворцов О. Г. Стандарт: 40. Формат, ммсм: 145×210.

Книга «Свобода и закон». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2021. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 308. Автор: Леони Б. Стандарт: 18. Формат, ммсм: 145×215.

Учебное пособие содержит обзорный материал по основным разделам теоретической грамматики английского языка. рассматриваются проблемы морфологии и синтаксиса. представлены подходы различных школ и направлений научной грамматики, а также обширная библиография.Для студентов специальности «Филология», специализации «Английский язык».

Монография посвящена комплексному исследованию когнитивно-семантических структур дискурса, формирующихся и функционирующих в качестве когнитивного обеспечения понимания и интерпретации речи, а также изучению энтропийных процессов, развивающихся в семантических структурах и влияющих на конечный результат интерпретации.Монография предназначена лингвистам, изучающим когнитивно-прагматические аспекты языка, аспирантам и студентам лингвистических специальностей.

Учебное пособие содержит сведения о синтаксисе как научной и учебной дисциплине, о синтаксических связях и отношениях, информацию о таких синтаксических единицах, как словосочетание, простое предложение, сложное предложение, сложное синтаксическое целое, текст. Включает теоретические вопросы и краткие справочные сведения по основным темам курса, систему задач и упражнений, списки основной и дополнительной литературы.В Приложении приводятся контрольно-измерительные материалы (тесты) по разделам «Словосочетание», «Простое предложение», «Сложное предложение». Для бакалавров и преподавателей филологических факультетов.

В книге представлены разные по тематике и жанру произведения русской классической литературы. К каждому тексту разработаны лексико-грамматические упражнения, способствующие совершенствованию языковой компетенции, и задания, направленные на развитие речевых навыков. Тексты подобраны с учётом возможности их обсуждения в аудитории, что будет способствовать развитию самостоятельной устной речи студентов. Пособие рассчитано как на работу под руководством преподавателя, так и на самостоятельную работу.Для студентов-иностранцев, владеющих русским языком на базовом уровне.

Пособие включает четыре раздела и дополнительные упражнения. В разделах рассматриваются основные стилистические приемы, представленные на различных языковых уровнях. Каждый раздел содержит практическую часть, направленную на закрепление теоретических положений. Дополнительные упражнения позволяют упрочить полученные практические навыки по определению стилистических приемов, выполняемых ими функций и создаваемых ими стилистических эффектов. Источниками упражнений в практической части пособия послужили произведения классических и современных англоязычных авторов; источниками теоретических положений и иллюстративного материала являются интернет ресурсы.Пособие рекомендуется для изучения курса «Стилистика английского языка» студентами филологических специальностей.

В пособии кратко представлены все правила испанской грамматики, которые дополнены исчерпывающими примерами. Для облегчения усвоения грамматического материала в конце каждого раздела даны упражнения для самопроверки, ответы к которым представлены в конце книги (ключи к упражнениям). Наглядность материала и удобная структура пособия позволят без потерь времени повторить и закрепить полученные знания.Данное пособие предназначено как для начинающих изучение испанского языка, так и для тех, кто обладает достаточным уровнем владения языком, но нуждается в справочнике, который поможет систематизировать знания. Пособие может применяться учащимися, студентами и преподавателями в качестве дополнительного материала, а также послужит незаменимым помощником при самостоятельном изучении языка.

В пособии рассматриваются базовые теории и вопросы лингвистической науки как в исторической, так и в актуальной перспективе с точки зрения междисциплинарных связей и содержится информация о новейших направлениях когнитивно ориентированных исследований. В центре внимания находятся прежде всего вопросы связи функционирования естественных языков, мыслительной и речевой деятельности с проблемами психологии с учетом современных научных исследований в этой области. Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов. Данный учебный материал может быть также использован в рамках магистерской подготовки по специальности «Этнопсихология».

Учебное пособие посвящено актуальным вопросам русской морфологии в плане их традиционного изложения в учебной и научной литературе и в плане нетрадиционного осмысления. Такой подход позволяет увидеть те приращения научного знания, которые являются результатом поступательного развития современной русистики. Это дает возможность представить более полное изложение актуальных вопросов морфологии с целью сформировать у студентов сознательную и самостоятельную позицию по выбору того или иного решения.Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по программе бакалавриата, а также преподавателям, магистрантам и всем, кого интересуют вопросы русской морфологии в аспекте современных научных направлений русистики.

Учебное пособие позволяет уже на стадии презентации представлять грамматические явления как вербальные компоненты определенных синтаксических построений, направленных на отражение ситуативно маркированных фрагментов реальной действительности.Цель пособия — стать надежным помощником для всех желающих в овладении грамматикой английского языка.

Пособие предназначено для работы с иностранными студентами, приступающими под руководством преподавателя к изучению русской литературы на довузовском этапе обучения. Структурно оно включает обзорные статьи по этапам развития литературного процесса, литературоведческие учебные тексты, стихи, отрывки из прозаических произведений. При адаптации отрывков сохранены стиль и языковые особенности авторов. Пособие снабжено предтекстовыми заданиями, нацеленными на работу с лексикой, вдумчивое прочтение текстов. Послетекстовые задания направлены на развитие навыков ориентации в структуре текста, поиск смыслов, овладение отдельными приёмами литературного анализа. Материалы пособия переведены на три языка: китайский, английский и немецкий.
Пособие может быть использовано в работе со стажёрами, студентами включённого обучения.

Монография является первым основательным исследованием, в котором представлено системно-целостное исследование мотива пути в его семантикофункциональном формате и в соотнесенности с авторским мировосприятием. Исследуемый мотив позиционируется в качестве концептуального конструкта, актуализированного на всех уровнях художественной системы.Книга адресована филологам, философам, культурологам и может быть использована при подготовке вузовских лекционных курсов по истории литературы первой половины ХХ века, спецкурсов и спецсеминаров по творчеству М.М. Пришвина.

В учебнике изложены общие вопросы теории систем и системного анализа. Представлены системный и развивающийся на его основе когнитивный подходы к анализу экономических, социальных, информационнотехнических и организационных систем. Вводится понятие таможенная система, системный анализ таможенного дела, определяются актуальные проблемы развития, основные направления и инструментальные средства анализа, подготовки управленческих решений, интеллектуализации процессов управления таможенным делом и таможенного администрирования. Содержатся концептуальные положения, методологический и графоаналитический инструментарий целостно-эволюционной интеллектуализации таможенного регулирования и управления цифровыми таможнями. Приведены примеры аналитической деятельности в таможенных органах и инструментальные средства, используемые для ее реализации. Раскрываются структура и основные компоненты ситуационно-аналитического центра как инструмента решения аналитико-управленческих задач.Учебник рассчитан на студентов, обучающихся по специальности «Таможенное дело», направлениям подготовки «Менеджмент» и «Экономика», на аспирантов, обучающихся по научной специальности 05.13.01 «Системный анализ, управление и обработка информации (по таможенному делу)» и на руководящий состав аналитических подразделений РТУ и таможен, изучающих программу дополнительного профессионального образования в ИДО и ПК. Учебник может быть полезен для научных сотрудников, преподавателей образовательных организаций высшего образования и должностных лиц таможенных органов.

В книге на материале текстов интернет-коммуникации рассматриваются процессы самоорганизации в языковой системе, с синергетических позиций анализируются собственно языковые и экстралингвистические механизмы ее развития. Применив полученные выводы к наиболее динамичной области — лексико-фразеологическому уровню языка, автор выявляет закономерности образования лексических и фразеологических неологизмов в сфере интернет-коммуникации.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

Пособие содержит комплекс заданий, которые призваны помочь учащимся ознакомиться с шедевром мировой литературы, преодолеть трудности, связанныe с чтением неадаптированного произведения на языке оригинала, и раскрыть смыслы, неочевидные даже для многих носителей английского языка, благодаря привлечению сведений из области лингвистики, истории и литературы. Каждый из пятнадцати уроков включает задания, направленные на развитие у учащихся навыков чтения, говорения, анализа художественного текста, формирование культурной компетенции и расширение словарного запаса.Пособие адресовано учащимся школ, колледжей и вузов, владеющим английским языком на уровне не ниже порогового (В1). Обилие заданий разной степени сложности в каждом уроке позволит учителю адаптировать материал к работе с группами школьников и студентов с учетом их уровня, возраста, специализации и круга интересов.

Данное учебно-методическое пособие представляет текст франц узской философской сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц», задания к каждой главе, затекстовый список слов и выражений, обеспечивающих понимание читаемого текста. Комплекс коммуникативно ориентированных заданий определяет стратегию чтения, направленную на извлечение информации, выработку личностного отношения к прочитанному, расширение кругозора. Пособие предназначено для студентов младших курсов университетов, изучающих французский язык как иностранный (пороговый уровень B2 в соответствии с уровнями Европейского языкового портфеля), для учащихся среднеспециальных учебных заведений, а также тех, кто хочет совершенствовать свои навыки чтения на французском языке.

В книге излагается теоретическая модель общей теории дизайна. «Введение в психологию дизайнерского творчества» адресована преподавателям факультетов художественного конструирования, а также дизайнерам, стремящимся к осмыслению оснований своей профессиональной деятельности.Главы книги — «Виды дизайна и уровни творческой активности человека» и «Типы и направления активности человека» могут представлять особый интерес для исследователей психологии творческих способностей.

Книга «Сварные конструкции. Расчет и проектирование». Издательство: МГТУ им.Н.Э.Бaумана. Издательство. Год выпуска: 2021. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 264. Автор: Куркин А.С. Формат, ммсм: 170×240.

«Кто-то должен править миром. Боюсь, на смену войне явной, глобальной, придет война тихая, необъявленная и бесконечная. Терроризм!..» — писал Р. Джексон, главный обвинитель от США на Нюрнбергском военном трибунале в 1946 году. Международное правосудие вершилось и в Токио. Зеркало одно, лица и ставки другие: японское бактериологическое оружие, новый тихий убийца.А в это время Мао Цзедун работает над созданием нового Китая, и очень скоро ветер, дующий с Запада, вступит в новую схватку с ветром, дующим с Востока… Цель борьбы не нова — контроль над миром.Жанр документального романа «Я шёл на небо…» — политическая драма, исторический детектив с элементами мистики. Для широкого круга читателей.

Цель пособия — познакомить с основными единицами словообразовательной системы; проанализировать формы, обобщённо-словообразовательную семантику, функции и закономерности функционирования словообразовательных единиц; рассмотреть методические принципы описания словообразования как одного из аспектов обучения РКИ; описать методическую организацию словообразовательного материала в целях эффективного преподавания РКИ.Для учащихся по направлению обучения 44.03.01 — Педагогическое образование, профиль обучения: Русский язык как иностранный, а также для начинающих преподавателей русского языка как иностранного.