В системе современного образования большое внимание уделяется внеурочной деятельно-сти. Данное практическое пособие служит хорошим дополнением к изучению русского языка и литературы на занятиях по внеурочной деятельности.В течение учёбы с 1-й по 4-й класс ученики систематизируют основные понятия:1- й класс «Занимательный русский язык: звуки и слова»;2- й класс «Занимательный русский язык: слова и предложения»;3- й класс «Занимательный русский язык: слова, словосочетания, предложения»;4- й класс «Занимательный русский язык: слова, предложения, текст».В пособии представлены задания, которые призваны решать следующие задачи:— формирование полноценного навыка беглого, осознанного, выразительного чтения;— развитие мышления, памяти, творческих способностей;— создание игровой атмосферы для изучения грамматико-орфографического материала;— формирование навыка грамотного письма;— приобщение детей к эффективным формам речевого общения;— привитие любви к языку;— сделать преподавание русского языка интересным, живым для детей.В данном пособии используются разные по форме ответа на задания:— запись краткого ответа;— запись развернутого ответа;— составление соответствий;— работа с таблицами, схемами и рисунками;— подготовка устного ответа.Выполнение заданий в пособии предусматривает коллективную работу, самостоятельную работу, работу в парах, группах и командах. Есть и творческая работа, участие в проектах. Ряд заданий направлены на самостоятельный выбор ученика. Со 2-го по 4-й класс в пособие включены занимательные нестандартные задания«Реши олимпиаду». К каждой олимпиаде для учителя даётся оценка результатов в баллах. В конце пособия есть «Сводная таблица полученных результатов» – итоговое количество баллов. По этой таблице можно определить победителя каждой отдельной олимпиады и победителя за учебный год. Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года. В пособии даны ответы. Есть примерное тематическое планирование.Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Введение ФГОС подразумевает изменение подхода к обучению. Большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Формирование здорового и безопасного образа жизни учащихся — это комплекс знаний, установок, норм поведения, которые обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. В данном практическом пособии отражены задания, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Выполнение заданий в пособии предусматривает самостоятельную работу, коллективную работу, работу в парах, группах и командах. Также есть место творческой работе, участие в проектах. Есть ряд заданий, направленных на самостоятельный выбор ученика и его дальнейшая реализация. Самостоятельная работа учащихся в разных видах деятельности способствует активной и успешной социализации ученика.В пособии представлены задания на формирование представлений об основах экологической культуры, о бережном отношении к природе, о правилах личной гигиены, режиме дня, об отдыхе, о правильном питании, о безопасном поведении в окружающей среде, об играх. А также на формирование навыков позитивного общения, осознанного выбора поступков, поведения.Цель практического пособия — расширение знаний и умений учащихся, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья.Основными источниками содержания служат образы в художественной литературе, искусстве, элементы научного знания.Основные виды деятельности учащихся: учебная, учебно-исследовательская, игровая, познавательная, регулятивная, общественно полезная.Основные формы внеурочных занятий: развивающие ситуации игрового и учебного типа. Формируемые ценности — здоровье, безопасное поведение, природа, экологическая культура.Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Введение ФГОС подразумевает изменение подхода к обучению. Большое внимание уделяется внеурочной деятельности. Формирование здорового и безопасного образа жизни учащихся – это комплекс знаний, установок, норм поведения, которые обеспечивают сохранение и укрепление здоровья учащихся. В данном практическом пособии отражены задания, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Выполнение заданий в пособии предусматривает самостоятельную работу, коллективную работу, работу в парах, группах и командах. Также есть место творческой работе, участие в проектах. Есть ряд заданий, направленных на самостоятельный выбор ученика и его дальнейшая реализация. Самостоятельная работа учащихся в разных видах деятельности способствует активной и успешной социализации ученика.В пособии представлены задания на формирование представлений об основах экологической культуры, о бережном отношении к природе, о правилах личной гигиены, режиме дня, об отдыхе, о правильном питании, о безопасном поведении в окружающей среде, об играх. А также на формирование навыков позитивного общения, осознанного выбора поступков, поведения.Цель практического пособия – расширение знаний и умений учащихся, направленных на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья.Основными источниками содержания служат образы в художественной литературе, искусстве, элементы научного знания.Основные виды деятельности учащихся: учебная, учебно-исследовательская, игровая, познавательная, регулятивная, общественно полезная.Основные формы внеурочных занятий: развивающие ситуации игрового и учебного типа. Формируемые ценности – здоровье, безопасное поведение, природа, экологическая культура.Данное пособие предназначается учащимся и учителям начальных классов, родителям. Его могут использовать в своей практике заместители директора по УВР, ВР, курирующие начальную школу. Задания соответствуют программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.