В тетради представлены упражнения на формирование и закрепление навыка грамотного письма слов с непроверяемыми орфограммами. В основу положен мнемонический приём, связывающий словарное слово с ассоциативным образом с помощью графических и звуковых ассоциаций. Данный приём вызывает у второклассников заинтересованность, активизирует мыслительную деятельность, память и познавательную активность.Пособие составлено в соответствии с учебной программой и календарно-тематическим планированием. Рекомендуется использовать вместе с демонстрационным материалом (плакатами) «Словарные слова без ошибок».

Колесо мы видим повсюду. На колёсах едут автомобили и поезда. Колесики вращаются в часах и двигателях. Руль машины — колесо. Штурвал — тоже колесо. И внутри каруселей — колесо. А ещё колесо использовали в жерновах, мельницах, ветряках, гончарном круге…Очень полезное изобретение.Но кто и когда его придумал? Какие колёса были? Как произошло одно из величайших открытий человечества? Давайте начнём с начала и посмотрим на мир глазами древнего человека. Могли он просто увидеть колесо в природе?..Для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Когда появился Жёлтый, он брызнул в разные стороны и залил собой целый мир. «Ах!» — сказали все и даже зажмурились. А Жёлтый засмеялся, заплясал и запрыгал.А что происходило, когда появлялись другие? Красный, Синий, кто вы такие? И что получится из вас? Может быть, праздник? Может быть, сказка? А может, цветная жизнь?