В пособии, разработанном в соответствии с требованиями ФГОС НОО, предлагается авторская технология и инструментарий по формированию у учащихся универсальных учебных действий, связанных с умением анализировать свою деятельность, диагностировать собственные учебные достижения и адекватно оценивать себя. Такая работа является неотъемлемой частью процесса формирования личности ребенка, его самосознания и самоопределения. Цель пособия — диагностика достижения планируемых результатов, которую учащиеся могут осуществить как самостоятельно, так и при помощи взрослого.Тетрадь учебных достижений разработана на основе предметного содержания курса «Литературное чтение. 1 класс» авторов Л.Ф. Климановой и др., что позволяет ребенку не только осмыслить свои удачи и неудачи, но и систематизировать изученный материал.Учитель может использовать данное пособие при проведении текущего и итогового контроля.5-е издание.

Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 9 класса, созданного авторским коллективом под руководством академика РАО Л.Н.Боголюбова в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. В тетради представлены задания разного уровня сложности, направленные на реализацию системно-деятельностного подхода. Часть заданий ориентирована на организацию проектной деятельности, а также на использование информационно-компьютерных технологий.

Школьный дневник с основами тайм-менеджмента, который научит:- грамотно планировать свое время на выполнение большого количества школьных задач;- быстрее справляться с домашними заданиями;- бережнее относиться к своему времени.Сохраняет функции обычного дневника:фиксирование оценок, заданий, рекомендаций и посещаемости.Содержит элементы планера:дополнен блоком планирования и необходимыми инструкциями для самоорганизации в процессе обучения.Предлагает схему-алгоритм, которая поможет ребенку научиться организовывать свою работу, планировать время и самостоятельно справляться с домашними заданиями.В чём польза?Для ребенка- формирование умения ставить цели и следовать им в учебной деятельности;- обучение навыкам планирования;- развитие готовности к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результатыДля родителя- готовая схема-инструкция работы над домашними заданиями;- уход от стратегии делать задания за ребенка или «висеть над душой».Для учителя- понятный, доступный инструмент для формирования регулятивных УУД у школьников;- обучение детей навыкам планирования и самостоятельности на базе дневника;- качественное выполнение домашних заданий;- повышение успеваемости всего класса в случае систематического использования дневника всеми учащимися.

Учебное пособие подготовлено к учебнику «Русский язык. 4 класс» (авт. В. П. Канакина, В. Г Горецкий), доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г.).Пособие представляет собой систематизированный сборник проверочных работ по всем разделам курса «Русский язык» для 4 класса.Содержание учебного пособия позволяет организовать текущий и итоговый контроль, а также реализовать системно-деятельностный подход и организовать дифференцированное обучение.8-е издание, переработанное.