—

Для самых-самых маленьких

Издание развивающего обучения для детей от 3 лет.Текст читается взрослыми.

Издание развивающего обучения для детей от 3 лет.Текст читается взрослыми.

Для чтения родителями детям

В жизни почти каждого человека есть доброе слово «бабушка». Бабушка – это детство, тепло, уют, дача, прогулки, вкусные пирожки… У бабушки есть время для ответов на бесконечные вопросы и неторопливое чтение вслух, она может внимательно выслушать рассказ о тревогах внука, посочувствовать и утешить. А еще наши мудрые бабули полны энергии и способны на удивительные поступки. Весёлые рассказы о таких вот бодрых и даже озорных бабушках собраны в этой книге.Для младшего школьного возраста.

Для детей от 2-х лет

Нет ничего эффективнее, чем посмотреть на себя со стороны. Мы даем вашему ребенку такую возможность. Если вместо маленькой картинки в тексте вы будете произносить имя вашего малыша (светловолосая головка) и имя его брата, сестры или друга (темноволосая головка), то у вас получатся рассказы именно и только о вашем ребенке.
После двух лет в ребенке просыпаются сложные эмоциональные процессы — он начинает осознавать себя как личность и выстраивать отношения с окружающими. Часто это проявляется в стремлении к психологическим манипуляциям — капризах, обидах, тестировании воли родителей и границ дозволенного. Сложный, но очень важный период. Требуется терпение, выдержка и, главное, осознанное понимание момента! Наказаниями делу не поможешь. На что же можно опереться и как достичь разумного компромисса между ХОЧУ и МОЖНО?
Наш ответ таков — правила (неизменные), объяснения (понятные), примеры (прежде всего собственный), «разбор полётов» (желательно чужих)!
Издание развивающего обучения для дошкольного возраста.

Тематическая ширмочка.Береги здоровье (учебно-методическое пособие для детей и родителей, разбор основных тем, комплексный подход, рекомендации)

Смысл книги — в отслеживании происшедших изменений во времени. Говоря языком этого возраста: «что было, что стало?», «что за чем?», «вспомни, как это произошло?». Замечательно, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать «от себя», по возможности включая мимику и жесты и при этом находясь в плотном тактильном контакте — тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя «вворачивайте» свои слова и комментарии, помогающие малышу быть сосредоточенным на просматриваемом эпизоде.
Издание развивающего обучения для детей до 3-х лет.

После двух лет в ребенке просыпаются сложные эмоциональные процессы — он начинает осознавать себя как личность и выстраивать отношения с окружающими. Часто это проявляется в стремлении к психологическим манипуляциям — капризах, обидах, тестировании воли родителей и границ дозволенного. Сложный, но очень важный период. Требуется терпение, выдержка и, главное, осознанное понимание момента! Наказаниями делу не поможешь. На что же можно опереться и как достичь разумного компромисса между ХОЧУ и МОЖНО?
Наш ответ таков — правила (неизменные), объяснения (понятные), примеры (прежде всего собственный), «разбор полётов» (желательно чужих)! И нет ничего эффективнее, чем посмотреть на себя со стороны. Мы даем вашему ребенку такую возможность. Если вместо маленькой картинки в тексте вы будете произносить имя вашего малыша (светловолосая головка) и имя его брата, сестры или друга (темноволосая головка), то у вас получатся рассказы именно и только о вашем ребенке.
Издание развивающего обучения для детей дошкольного возраста.

Пусть кубики будут рядом! Это такая книжка: читаем и играем одновременно!Дети изначально не знают, как именно играть. Мы попробуем ненавязчиво им это продемонстрировать в книжке на примерах игры Вани и Ани.Последовательность в освоении строительного материала такова: знакомим с назначением каждой детали (кубик, кирпичик, «крыша» и т.д.), потом предлагаем сюжеты для игры — «дорога», «дача, деревня», «чаепитие кукол».Сначала играют Ваня и Аня, а потом и вы со своим ребёнком!Издание развивающего обучения для детей до 3-х лет.

Тематический уголок для ДОУ «Режим дня».Информация для детей и родителей.- Разбор основных тем- Комплексный подход- РекомендацииМатериал: картон.

Как вы думаете, хочет ваш ребенок послушать истории о себе? В настоящей, напечатанной книжке? Конечно. Для него это будет удивление и восторг. На это мы и надеялись, когда выпускали «Истории про меня». Главная особенность и оригинальность книжки в том, что герои рассказов — не соседские ребятишки, а конкретно ваш ребенок, а также его братья и сестры (если они есть) или его друзья. Как это возможно? Дело в том, что имен в книге нет, а на их месте ставится значок — головка ребенка. Светловолосая — это имя вашего малыша, темноволосая — имя брата, сестры или друга. И еще: главный герой нарисован похожим и на мальчика, и на девочку, так что если у вас сын, он увидит на картинке мальчика, если дочь — девочку.Наши короткие истории близки и понятны каждому ребенку. Ведь в этих рас­сказах описываются ситуации, с которыми дети наверняка уже сталкивались или столкнутся в своей жизни: что-то не получается, лень ходить ножками, не хочется идти в детский сад, складывать свою одежду на место и т.д. Дети увидят результаты своих возможных поступков или положительные стороны каких-то событий.Существует множество способов влияния на развитие личности ребенка: личный пример, атмосфера в семье, совместные дела по дому, организация досуга, разговоры с малышом по душам, беседы по картинкам, рассказы о своем детстве, сюжетно-ролевые игры, чтение художественных произведений и т.д.Наши предки в качестве одного из самых эффективных средств воспитания использовали рассказывание сказок, историй, легенд и притч. Извлеченный из них опыт учил детей думать и находить решения, развивал воображение и интуицию, помогал донести необходимую информацию.Современные психологи используют сказки и истории как своеобразную терапию, с помощью которой можно раскрыть душу ребенка, наладить с ним контакт, упорядочить его внутренний мир, помочь преодолеть проблемы и мягко повлиять на изменения в поведении. Вот и наши рассказики знакомят детей с правилами жизни, социальными умениями, способами общения с другими людьми и с возможными моделями поведения в различных ситуациях.Для чтения взрослыми детям.

— Почему