Книга «Африкаанс. Начальный курс. Уроки 1-2 : учебное пособие». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 113. Автор: Кручинский В.В. Формат, ммсм: 205×290.

Книга «С.Сегодня я расскажу вам об анаконде». Издательство: Самокат. Год выпуска: 2025. Тираж: 2000. Серия: Вне серии. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 113. Автор: Дюмон Так,Биби. Стандарт: 10. Возрастная категория: 6+. Формат, ммсм: 205×290. Страна производитель: Москва. Типография: Тверь.

В1-В2

Данный курс содержит материал для овладения навыками ассоциативного анализа художественного текста в школе. В курсе описаны этапы изучения ассоциативного мышления в исторической перспективе, предложена авторская методическая модель ассоциативного анализа художественного текста. Все положения находят практическое применение на примере отдельных аспектов ассоциативного анализа произведений, изучаемых в школьном курсе литературы. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, изучающих дисциплину «Методика обучения литературе» на филологических факультетах вузов. Будет полезно магистрантам, аспирантам, учителям русского языка и литературы, а также всем желающим разобраться в вопросах ассоциативного анализа художественного текста.

В книге раскрывается проблематика нравственного воспитания школьников, рассмотрены практические способы педагогической помощи учащимся в выработке нравственных идеалов, осознании и осуществлении нравственных целей, выборе своей нравственной позиции в жизни. Приведена программа дисциплины «Основы этики человека» для 10-11 классов. Пособие ориентировано на подход к теории этического образования с позиций гуманистической этики, в частности нравственной философии экзистенциализма, дифференцированно-проективный подход к процессу актуализации нравственных идеалов школьников. Оно может быть использовано при разработке спецкурсов по этике, а также при изучении курса общей педагогики.

Рассмотрен широкий круг вопросов применительно к программе курса «Строевая подготовка» учебной дисциплины «Общевоенная подготовка» в соответствии со сборником учебных программ по специальностям Главного автобронетанкового управления Министерства обороны Российской Федерации. Методические указания предназначены для студентов учебных военных центров и военных кафедр, направлены на усвоение теоретического материала и выработку практических навыков при изучении основных положений Строевого устава Вооруженных Сил Российской Федерации, при овладении методическими приемами организации и проведения занятий по строевой подготовке. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс может быть использован для подготовки курсантов в военных учебных заведениях и в системе командирской подготовки офицеров.

В курсе представлен генезис социальной работы в России. Рассматриваются тенденции благотворительности в Древнерусском государстве, развитие системы общественного призрения в России во второй половине XVII — первой половине XIX в., социальная деятельность земских органов самоуправления; раскрываются роль городского самоуправления в развитии общественного призрения, формы социальной помощи в крестьянской общине. Особое внимание авторами уделено формированию системы социальной помощи в советский период. Завершает курс материал о развитии социальной работы в современной России. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов гуманитарных вузов, преподавателей, ведущих подготовку и переподготовку специалистов по данному направлению, а также для работников социальной сферы.

Сборник посвящен празднику елки в России конца XIX — начала XX века. Святочные рассказы и стихотворения популярных авторов, подлинные письма, отрывки из журнальных статей, воспоминания современников живо воссоздают атмосферу рубежа веков. Обширный историко-бытовой комментарий, подробные описания детских елочных затей и всевозможных поделок знакомят читателя с традициями празднования Нового года и Рождества.
Сто лет тому назад череда зимних праздников, самых щедрых на чудеса, была та же и не та, что нынче. В этой книге, как в луче волшебного фонаря, встает перед нами праздник ёлки со всеми его упоительными подробностями. Радостные секреты и новенькие матроски, заграничные картонажи и прехорошенькие бонбоньерки, новогодние хлопоты и семейные забавы прежних дней. Стоит перевернуть страницу — и вот они, ёлочные базары на площадях, скрип полозьев, треск хлопушек, шорох бумаги для золочения орехов, запах хвои и медовых пряников, желанные подарки. Та же знакомая тайна, и ворох прелестных пустяков, и ёлка в полном блеске святочного убранства — совсем как сто лет назад.
— Письма детей конца XIX — начала XX века: чем интересовались, как веселились, как праздновали Рождество и Новый год.
— Статьи, забавы и поделки из старинных детских журналов.
— Старинные ёлочные игрушки из трех крупнейших русских коллекций.
А еще:
— Альбом старинных силуэтов
— Комические маски: Пьеретта и усач
— Святочные гадания для зимних вечеров
— Щелкунчик — балет и рождественская сказка в восьми картинах
— Съедобный народец для праздничного стола
— Снежные фигуры и домашний маскарад
— Рождественский Дедка, Ёлкич, Дед Мороз
— «В лесу родилась ёлочка» — история главной праздничной песенки
— Игра «Механические экипажи»
— Все необходимое для наиболее изящного украшения ёлки
Оригинальные объемные конструкции, клапаны, интерактивные иллюстрации, картонные ёлочные игрушки, комические маски.
Составитель: Е. Ким.

В книге раскрывается проблематика нравственного воспитания школьников, рассмотрены практические способы педагогической помощи учащимся в выработке нравственных идеалов, осознании и осуществлении нравственных целей, выборе своей нравственной позиции в жизни. Приведена программа дисциплины «Основы этики человека» для 10-11 классов. Пособие ориентировано на подход к теории этического образования с позиций гуманистической этики, в частности нравственной философии экзистенциализма; дифференцированно-проективный подход к процессу актуализации нравственных идеалов школьников. Оно может быть использовано при разработке спецкурсов по этике, а также при изучении курса общей педагогики.

В книге отражены методические рекомендации по проведению уроков игры в гольф в общеобразовательной школе. Пособие подробно описывает цели и задачи обучения физической культуре на основе гольфа, раскрывает формы организации учебной деятельности, требования к результатам освоения программы, методы обучения, список необходимого учебно-методического и материально-технического обеспечения. Представлен тематический план проведения уроков для школьников 1—11 классов.

Максим Якубсон — поэт, сценарист, режиссер. В авторский сборник вошли избранные стихотворения, написанные в разные годы.

В курсе изложены общие основы и различные способы оценки физической работоспособности в спорте. Описаны особенности и ограничения в оценках этого показателя для разных видов спорта. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для аспирантов, магистрантов факультетов физической культуры, может быть полезным для спортивных тренеров и инструкторов физической культуры.

В учебном пособии рассмотрены психологические технологии, способствующие повышению приверженности лечению у пациентов, зависимых от психоактивных веществ. В нем изложены вопросы изменения поведения у пациентов, формирования мотивации к лечению у зависимых от психоактивных веществ, а также рассмотрено консультирование наркологических пациентов и их родственников. Приложения, расположенные в конце книги, помогут студентам освоить материалы учебного пособия.

Учебник «Современные ритмические упражнения и одноголосные мелодии» Марины Арбек предназначен для прохождения курса сольфеджио в средних музыкальных учебных заведениях. Целью создания учебника явилось стремление автора помочь студентам развить навыки точного воспроизведения современных интонаций и ритмов, а также пробудить живой интерес к современной музыке вообще. Учебник состоит из четырех разделов, включающих 320 авторских упражнений. 1—3 разделы содержат прочтение ритмических последовательностей с чередованием пения одноголосных мелодий в скрипичном, басовом и альтовом ключах. В 4 разделе появляется новый вид упражнений — мелодико-ритмические сочетания. Они направлены на развитие у студентов навыков быстрой реакции на точное и беглое воспроизведение сразу двух пластов: современного контрапунктического ритма и альтерированной мелодики.