«Я хочу говорить по-русски / I want to speak Russian» — это пособие для тех, кто решил начать понимать русский язык на слух и говорить по-русски. Это трамплин в новый, интересный и загадочный мир русского языка, настоящее приключение, которое вы совершите с главными героями. Вместе с ними вы научитесь понимать русский, выражать свои мысли, задавать вопросы и отвечать на них. А аудиоприложение поможет не только сформировать правильное произношение, но и завоевать уважение собеседника.С таким курсом русского языка в кармане вам будет намного проще понимать русский, общаться и чувствовать себя уверенным в любой компании.

В монографии обосновано существование образовательной проблемы организации экспериментальной деятельности субъектов обучения физике. Показано, что фундаментальным ресурсом такой деятельности является научное исследование учебного физического эксперимента. Разработана методология исследовательской деятельности в указанной области дидактики физики и сформулирована ее главная цель: совершенствование известных и создание новых учебных опытов, имеющих доказательную силу. Установлено, что этот процесс является основным средством формирования в педагогическом вузе экспериментальной компетенции будущего учителя физики. Доказано, что совместные исследовательские проекты учителя и ученика дают образовательные продукты, которые обеспечивают экспериментальную деятельность обучающихся при изучении физики.Для исследователей в теории и методике обучения и воспитания, преподавателей физики средней и высшей школы, руководителей внеурочной деятельности, аспирантов и студентов.

Предлагаемая вниманию читателя книга «Философия исламо-христианского диалога. Наброски к методологии полемики» представляет собой первую в отечественной науке попытку вскрыть архитектонические основания исламо-христианского диалога. На базе скрупулезно воссозданной истории антихристианской исламской апологетики автор проводит компаративный символико-антропологический и теологический анализ двух «авраамических» традиций, приступая в конце книги к рассмотрению наиболее распространенных методологических ошибок исламских и христианских полемистов.Данная исследовательская «разведка», предназначенная как для специалистов, так и для широкого читателя, является уникальным на сегодняшний день опытом философско-религиозного осмысления актуальных проблем межрелигиозного и мировоззренческого диалога.ПредисловиеИстория классической антихристианской исламской апологетикиРанняя исламская апологетическая традицияНачало «схоластического» периода исламо-христианской полемикиАполог

В учебном пособии рассматривается круг вопросов, раскрывающих сущность финансового анализа: особенности проведения финансового анализа в коммерческих организациях реального сектора экономики и кредитных организациях. Особое внимание уделено финансовому анализу объектов финансового управления коммерческой организации, применяющимся на практике методикам анализа финансово-хозяйственной деятельности организаций реального сектора экономики и финансового анализа деятельности кредитных организаций. Спецификой учебного пособия является материал, представленный в коллаборации денежных потоков в корпоративном и банковском секторах экономики. Все вопросы рассматриваются с привлечением практического материала.Учебное пособие рекомендовано студентам, обучающимся по УГСН 38.00.00 «Экономика и управление», а также практическим работникам финансово-кредитной сферы.

Монография посвящена вопросам анализа интернет-комментария к статьям электронных СМИ — одного из самых динамично развивающихся жанров цифровой коммуникации. По итогам анализа более 2000 интернет-комментариев вводится термин «дискурс проблематизации» с указанием соответствующих дифференциальных признаков (маркеры когнитивно-эмоциональной реакции на информацию; маркеры спонтанной пропозиционально-модальной классификации явлений, лиц и т.д.; маркеры представления развития событий. В соответствии с выделенными дифференциальными признаками дискурса проблематизации в интернет-комментарии обнаруживаются регулярные коммуникативно-смысловые компоненты: непосредственно-реактивный, интерпретативно-оценочный и модально-разрешающий, характеризующиеся набором специфических языковых средств.Исследование адресовано лингвистам, а также всем подготовленным читателям, интересующимся проблемами современной интернет-коммуникации.

Учебное пособие по спецкурсу представляет результаты исследования речи горожан в ракурсе, определяемом проблематикой социальной диалектологии. Демонстрируются нормы устной городской литературной речи, лексикон городских социолектов, методика их исследования, индивидуальная речевая продукция — тем самым создаются штрихи языковой картины мира горожан.Для студентов филологических факультетов, учителей школ и тех, кто интересуется проблемами комплексного изучения человека, — литераторов, социологов, психологов и др.

Цель монографии — продемонстрировать основные сходства и различия ассоциативного потенциала русских и немецких слов. Решение этой задачи осуществляется в книге с нескольких позиций: первая связана с перечнем основных эталонов, которые выбраны русским и немецким языковым сознанием для выражения той или иной характеристики в рамках определённого тематического поля, вторая демонстрирует основные характеристики, которые нашли отражения в русских и немецких устойчивых сравнениях. Второй подход позволяет проследить, какие из характеристик оказываются существенными для русского и немецкого языкового сознания в шкале общественных и личных ценностей, а какие — нет. Книга также даст ответы на вопросы, какие характеристики представлены в обоих языках с помощью многочисленных эталонов, а для каких в языке был выбран только один образ.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

В пособии представлна система учебных словарей с последними нормативными данными по языковым уровням: фонетическому (ударение и произношение), лексическому (расшире-ние словарного запаса), морфологическому (выбор формы слова), синтаксическому (преду-преждение ошибок в связях слов). Предлагаемая система дала хорошие результаты при обу-чении студентов-журналистов. Это позволяет надеяться, что комплексная и целенаправлен-ная работа каждого над своей речью поможет в короткие сроки выработать и закрепить на-выки правильного говорения безупречного владения языком публично говорящим людям.

Для молодых журналистов, юристов, переводчиков, издателей, чиновников, преподавате-лей, бизнесменов.

Субъективное отрицание представлено как элемент русской речи, специфической чертой которой является расширенная зона несогласия. В книге рассматриваются средства (эксплицитные и имплицитные) и способы выражения семантики субъективного отрицания с точки зрения возможной интенсификации экспрессии отрицания.Через обращение к теме субъективного отрицания в русском языке конкретизируются особенности «мыслечувствования» русского и вьетнамского народов.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

Книга И.А.Герасимова — первая в мировой науке, целиком посвященная проблемам ларингалов в древнеиндийском языке.
В своих реконструкциях автор принимает гипотезу о трех ларингалах. Он рассматривает наиболее сложные и спорные проблемы ларингальной гипотезы, смело предлагая свои решения и убедительно доказывая их обоснованность. Прием реконструкции в рамках сравнительно-исторического метода сопровождается статистическим обоснованием материала и его этимологическим анализом.
Результаты исследования И.А.Герасимова вносят весомый вклад в дальнейшие разработки ларингальной теории, в сравнительно-историческое изучение фонетики и морфологии индоевропейских языков.
Книга предназначена как для специалистов-компаративистов, так и для широкого круга филологов, специализирующихся по индоарийским языкам и по общему языкознанию.

14 июля 1099 года. Иерусалим замер в ожидании штурма крестоносцев. Жители города всех возрастов и разного вероисповедания пришли на площадь послушать загадочного старца Копта. Собравшиеся задают ему вопросы о своих тревогах, о врагах и битве. Сегодня, спустя столетия, ответы мудреца все так же верны, ведь он говорил о ценностях, над которыми время не властно. То, кем мы являемся, то, чего боимся и на что надеемся, основывается на нашем внутреннем знании и вере — и не зависит от внешних обстоятельств.

Эта книга создана для подростков, чтобы помочь им научиться управлять эмоциями, принять происходящие в них изменения и преодолеть трудности, с которыми они сталкиваются. Читая ее, подросток освоит практические навыки, основанные на психологической вовлеченности, терапии принятия и ответственности, позитивной психологии. Они помогут построить крепкую дружбу, научиться справляться со сложными эмоциями, избавиться от вредных привычек. Эта книга принесет пользу не только подросткам, но и их родителям, учителям, психологам и тренерам, которые с ними работают. Большое количество разнообразных упражнений, историй и тестов поможет разобраться в себе и научиться доверять собственному сердцу. Выполняя предложенные задания, подросток научится самостоятельно находить выход из затруднительных ситуаций, строить отношения с окружающими и заботиться о себе.Быть подростком в современном мире нелегко. Разрываясь между школой, семьей, друзьями и дополнительными занятиями, ты иногда ощущаешь, будто тебя тянут в десяток разных сторон, но ни одну из них ты не выбирал. Вдобавок ко всему временами возникают чувства одиночества, подавленности и злости. А иногда ты задаешься вопросами, достаточно ли хорош, умен и привлекателен, чтобы добиться успеха в жизни? Так как же перестать сомневаться в себе и взрастить внутреннюю силу, которая поможет справиться с жизненными трудностями и раскрыть свой потенциал?Эта нескучная книга со множеством иллюстраций подскажет, как справиться с трудностями подросткового возраста и стать таким человеком, каким хочешь быть.С помощью таких методов как психическая вовлеченность, терапия принятия и ответственности, позитивная психология ты узнаешь новые способы управления эмоциями, избавишься от вредных привычек и начнешь верить в себя.

Сомневаетесь, как правильно написать то или иное слово или на какой слог поставить ударение? Вас заинтересовала история происхождения какого-либо фразеологизма? Или вы просто хотите освежить свои знания по русскому языку? Эта книга вам в помощь!Более 147 000 подписчиков в Инстаграме изучают русский язык в блоге @russian.5.Книга «Русский на 5! @russian.5» — это:• все основные разделы русского языка в доступном изложении• разбор трудностей орфографии и пунктуации• подсказки для быстрого запоминания правил• материалы для подготовки к экзаменам• секреты фразеологизмов и интересные факты о русском языке• увлекательный путь к пятерке по русскому языкуВыучить русский язык и быть образованным? С @russian.5 легко и интересно!

Эта книга о самом трудном в родительской жизни – о том, как любить подростков. Она предлагает вместе поразмышлять, как рядом с подростком жить и надо ли его воспитывать.

Петер Хандке — лауреат Нобелевской премии 2019 года, яркий представитель немецкоязычной литературы, талантливый стилист, сценарист многих известных кинофильмов, в числе которых «Небо над Берлином» и «Страх вратаря перед пенальти».Его последний роман «Второй меч» — история, как это часто бывает у Хандке, духовного путешествия и бесконечного созерцания окружающего мира. В каждой крошечной детали Хандке отыщет поэзию, которую сложно представить, и даже самые прозаические улицы Парижа заиграют новыми, яркими красками.Роман-метафора и роман-заявление; как никогда явно читатель сможет увидеть в тексте неповторимый и мощный голос самого писателя.

Когда мужчина и женщина планируют ребенка, нередко они сталкиваются с препятствиями, которые мешают сперматозоиду попасть из пункта A в пункт B. Чтобы понять, что служит причиной неудач, необходимо обследовать фертильность обоих супругов. Седа Баймурадова, д. м. н., акушер-гинеколог, гемостазиолог, специалист по невынашиванию, вместе со своими коллегами написала максимально подробное пособие о женской фертильности. Из книги каждый читатель получит ответ на главный вопрос: что делать, если вы бесплодны, а мамой стать хочется? Автор книги простым языком рассказывает про внешние факторы и нарушения, которые снижают фертильность и способы на нее повлиять, а также про клинико-диагностические исследования при невынашивании и их интерпретация.

Учебник подготовлен в помощь студентам факультетов и колледжей журналистики, изучающим современные технологии создания текстов прессы. Возможности жанров репортерской группы – заметок, репортажей, интервью – рассматриваются на конкретных примерах; выявляются характерные приемы, сопутствующие творческому поиску в этой области, даются практические рекомендации.В книге рассмотрена современная практика репортеров газет и журналов, представлены теоретические обоснования функциональности этой работы. Жанровые формы, в которые воплощается «журналистика новостей», исследуются в ракурсах технологии и творчества с целью уточнить представления о возможностях этих форм в свете общих задач журналистики, способствовать освоению современных методов их подготовки.Это издание, обобщающее представления автора о технологиях новостной журналистики, интересно не только конкретными рекомендациями, но и размышлениями о творческих возможностях этого рода литературной деятельности журналиста.

В книге представлены сведения за весь школьный курс русского языка по темам, которые даны в демонстрационной версии ЕГЭ. Пособие содержит сведения по орфографии, пунктуации, орфоэпии, морфологии, лексикологии, фразеологии, о тексте, средствах связи предложений и художественных средствах. Материал полностью подходит для подготовки к ЕГЭ и поможет систематизировать знания, вспомнить проблемные темы.В каждой главе есть разбор заданий из ЕГЭ с подробными алгоритмами и важными замечаниями автора.Пособие предназначено для учащихся средней школы, а также для тех, кто готовится к ЕГЭ.Екатерина Андреева — учитель высшей квалификационной категории с большим опытом работы в средней и старшей школе, кандидат филологических наук, старший научный сотрудник ИМЛИ им А.М.Горького РАН, исследователь, автор пособий для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, методических и научных статей.Русский язык. Наглядный курс для школьников• сведения за весь школьный курс русского языка• наглядное и последовательное изложение информации• удобная структура для усвоения материала• всё для подготовки к урокам и экзаменам• примеры заданий ЕГЭСправочник поможет:• устранить пробелы в знаниях,• быстро усвоить учебный материал,• подготовиться к ЕГЭ.

Прозведения В.И. Даля проходят на уроках литературного чтения во всех классах начальной школы. По ним пишут диктанты и изложения.Владимир Иванович Даль (1801 – 1872) – выдающийся русский литератор, учёный-исследователь, этнограф, автор учебников по некоторым разделам биологии, военный врач.Во время службы на Южном Урале Даль объездил весь край, собирал фольклорные материалы, занимался естественными науками. Его коллекции по флоре и фауне Оренбургского края послужили основой для избрания его членом-корреспондентом Петербургской Академии наук.Но главным делом своей жизни Даль считал изучение языка русского народа. Один из первых русских писателей, он стал писать сказки и рассказы из народной жизни языком, каким говорил народ. Так появились прекрасные сказки, притчи, загадки, пословицы и поговорки.Наибольшую славу принёс В.И. Далю непревзойдённый по объёму «Толковый словарь живого великорусского языка», на составление которого у писателя ушло 53 года. Словарь содержит около 200 тысяч слов и 30 тысяч поговорок, загадок и присловий.Даль тесно общался с лучшими писателями своего времени: А.С. Пушкиным, В.А. Жуковским, И.А. Крыловым. Н.В. Гоголем. Пушкин говорил молодому Далю: «А что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!..»Самой трагической встречей с Пушкиным явилось участие врача Даля в лечении раненого поэта после дуэли с Дантесом. Даль оставался с Пушкиным до последней минуты.В сборник вошли сказки В. Даля «Война грибов с ягодами», «Девочка Снегурочка», «Сказка о Шемякином суде», «Старик годовик» и другие.Произведения В.И. Даля проходят в начальной школе.

Перестаньте пользоваться вредными подкормками и средствами защиты от болезней. Новый экологически чистый метод выращивания позволит вам использовать свой урожай даже в детском питании!Следуя шаг за шагом рекомендациям детского врача вы получите продукты, которые укрепят здоровье всей вашей семьи.- Помидоры- Огурцы и кабачки- Морковь и свекла- Перцы и баклажаны- Картофель и капуста- Зелень, лук и чесокГеннадий Распопов — детский врач, садовод-практик, известный в сети Интернет своими многочисленными статьями на тему садоводства. Окончил Ленинградский педиатрический институт. 35 лет заведовал детским отделением ЦРБ и лучше всех знает какими продуктами нужно кормить детей, чтобы они выросли крепкими и здоровыми! Более 40 лет доктор Распопов занимается экологическим земледелием и делится своими знаниями с теми, кто серьезно относится к здоровью.

Успех не бывает случайно, он всегда хорошо спланирован. Пользуйтесь блокнотом Gapchinska, планируйте свои победы и успехи, записывайте цели, мечты, последовательно реализуйте задуманное. Мы предлагаем удобный формат с круглением углов, качественную бумагу, легендарные сюжеты «Алисы в стране чудес». Блокнот создаёт позитивное настроение и ощущение праздника.Для когоДля любителей планирования и порядкаДля тех, кто ценит времяДля тех, кто неравнодушен к творчеству Евгении ГапчинскойДля тех, кто любит красивые канцелярские товарыДля романтиков и деловых людей

Bright Ideas –– это не просто блокнот! Это уникальная методика для записи идей, планов и творческих мыслейю Яркие сраницы помогут в этом! Каждый цвет стимулирует свой участок мозга!Bright Ideas

Наглядный справочник по биологии для подготовки к ОГЭ и ВПР станет незаменимым помощником для учеников средних классов.Пособие будет полезно, если:• вам надо повторить материал за 5–9 классы;• вы готовитесь к контрольной, ВПР или ОГЭ;• хотите научиться выполнять типовые задания;• только начинаете изучать биологию.В книге вы найдёте:• сведения по цитологии, ботанике, зоологии и анатомии;• важные биологические термины, обучающие рисунки;• ответы и решения к заданиям в формате ВПР и ОГЭ;• справочные материалы.С помощью наглядных таблиц, схем и рисунков вам будет легче, чем когда-либо, усвоить сложные темы. Большое количество типовых задач с решениями сформируют стойкие навыки их выполнения и расширят ваши знания по предмету.Благодаря справочнику школьники смогут эффективно подготовиться к ВПР и ОГЭ, учителя — организовать учебный процесс, а родители — освежить в памяти школьный курс по биологии.