«Бедные люди» — это первая повесть Достоевского. В ней показана жизнь маленьких, незаметных людей, которым приходится бороться с бедностью и унижением. Но несмотря на тяжелые обстоятельства, герои находят силы заботиться друг о друге и верить в добро.

Tace тринадцать. И в летнем лагере перед ней стоят всего две задачи. Защитить исследовательский проект и… разрушить свадьбу собственного отца при помощи подруг и загадочного мальчишки с угольными глазами. Задачи выполнены. Почему же вместо радости всё Тасино существо наполняется болью?Анастасии девятнадцать. Она мечтает получить штамп о прохождении практики и сбежать из ненавистного лагеря. Но неожиданно находит там то, что когда-то потеряла. Когда-то, когда была совсем другим человеком.Две разные героини у одного зеркала. Одна боль, одна потеря, одна ложь на двоих.

Накопленные знания и практический опыт в области управленческих решений, их классификация и характеристика технологий разработки, принятия и реализации представлены с позиций иерархическо-циклического функционального подхода.

Зачем люди фотографируют? Действительно ли все фотографии кажутся красивыми? Какова роль фотографии в создании истории своей жизни? О чем сообщают «фотографии» работающего мозга? Что «не так» с селфи? В этом курсе вы найдете ответы на эти и многие другие вопросы. На богатом эмпирическом материале с позиций культурно-исторической психологии с привлечением данных смежных дисциплин (истории, социологии, культурологии, философии и др.) показывается, как развивающиеся во времени культурные практики фотографирования формируют менталитет современного человека, определяя восприятие и понимание себя, мира и других людей. Для студентов, бакалавров, магистрантов и аспирантов, обучающихся в вузах различного профиля, а также для всех интересующихся проблемами современной психологии и историей развития культуры.

В учебном пособии представлены математические задачи, которые помогут студентам изучить понятийный аппарат и методологические принципы теории и методики обучения математике. В пособие включены авторские комментарии к отдельным задачам и группам задач, которые способствуют лучшему усвоению материалов книги.

Как предприятию добиться максимальной эффективности с учетом экономических ограничений, сопутствующих его деятельности? Как принять наиболее целесообразное решение в условиях неопределенности и неполноты информации? Как ответить на эти вопросы, не ограничиваясь простейшими, линейными оптимизационными моделями? И несколько неожиданный вопрос: какова должна быть форма головного отсека космического корабля, чтобы сопротивление при его прохождении через атмосферу было минимальным? Подобные вопросы рассматриваются в курсе «Методы оптимальных решений» (в широком понимании этой науки). Разумеется, в рамках настоящей небольшой книги невозможно было осветить все перечисленные вопросы. Но то, что в ней есть, позволит читателю в достаточной мере овладеть разделами, наиболее важными для экономистов: линейным программированием и матричными играми. Этому способствуют многочисленные примеры решения задач и упражнения для самостоятельной работы.

Современное искусствознание многолико, неоднородно и сочетает в себе различные школы и методологические принципы. Оно имеет древние корни, а история искусства как наука — длительную историю.История изобразительного искусства изучает историю графики, живописи, скульптуры, а также архитектуры и декоративно-прикладного искусства. «Также» — поскольку архитектуре и прикладным искусствам помимо черт, роднящих их с живописью, графикой и скульптурой, свойственны еще утилитарность и функциональность.Автор настоящего издания подробно освещает эти разделы и рассматривает каждый из них в деталях.

Структура и содержание пособия учитывают признаки методического мышления и обеспечивают его формирование у бакалавров-биологов. Изложены основные вопросы общей методики биологии в наглядной и образной форме. Визуализация учебного материала по общей методике обучения биологии в форме таблиц и структурно-логических схем и рисунков является учебно-методическим материалом, облегчающим восприятие, осмысление, понимание и запоминание знаний по дисциплине. К методическому аппарату пособия относятся вопросы для самопроверки, задания на понимание, тесты, творческие задания и задания на моделирование, что способствует эффективной отработке и применению учебного материала студентами.

Данный учебник направлен на развитие коммуникативной компетенции учащихся, разработан на основе принципа интеграции различных навыков, таких как аудирование, чтение, письмо, говорение. Учащиеся имеют возможность использовать язык в ситуациях общения, которые могут иметь место в реальной жизни. Все материалы, использованные в учебнике, являются аутентичными и взяты из современных публикаций в периодике и интернете. Для студентов языковых вузов и преподавателей испанского языка.

Книга «Психическая травма» является продолжением и отчасти итогом того, что автором было написано ранее, поскольку возникла необходимость восстановить в качестве единого целого информацию, которая была разбросана по немногочисленным источникам, а также изложить основные положения аналитической теории травмы. Рассматриваются история изучения психических травм, методы их диагностики, симптоматика посттравматических расстройств и методы их коррекции. Пособие содержит большой объем практики, в том числе авторской. Издание предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Клиническая психология», изучающих дисциплины, связанные с диагностикой психических травм и посттравматическими состояниями, а также рассчитано на специалистов — психотерапевтов, психиатров, психологов и всех, кто интересуется проблемами исследуемого вопроса.

В курсе рассматривается дизорфография c психолого-педагогических позиций на основе анализа литературных данных и результатов многолетних исследований автора. Отсутствие коррекционного воздействия приводит к закреплению механизмов данной патологии, увеличению и стойкости дизорфографических ошибок и затруднений в усвоении орфографии второклассниками и третьеклассниками с общим недоразвитием речи (программа I—III) общеобразовательной школы. В курсе представлены методики диагностики и преодоления дизорфографии, а также результаты изучения и формирования у детей орфографических знаний, умений и навыков в ходе логопедической работы. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Сборник по географии содержит варианты контрольных измерительных материалов, предлагавшихся при проведении Единого государственного экзамена выпускникам средней (полной) школы в 2002 году.

В пособии рассматривается дизорфография c психолого-педагогических позиций на основе анализа литературных данных и результатов многолетних исследований автора. Методика диагностики и системы коррекции дизорфографии у второклассников и третьеклассников с общим недоразвитием речи (программа I-III), анализ результатов проведённой работы показывают прогрессирующий характер данной патологии, необходимость ранней диагностики, профилактики и преодоления недостатков усвоения орфографических знаний, умений и навыков у младших школьников.Адресовано учителям-логопедам, учителям начальных классов, студентам, родителям детей с недостатками речи.

В книге раскрываются важнейшие вопросы теории и практики лингвистического анализа экспрессивности художественного текста. Авторы предлагают оригинальную концепцию экспрессивности, основанную на современном отечественном и зарубежном опыте.Пособие научит студентов видеть, как воздействует данный художественный текст на конкретного читателя, каким образом он меняет его сознание и психическое состояние.Теоретический материал сопровождается практическими заданиями, способствующими лучшему усвоению знаний и формированию навыков самостоятельного анализа художественного текста.

Пособие как дает методические подходы к использованию сложившихся форм практических и семинарских занятий, так и предлагает примеры разработки креативных и предпринимательских идей и бизнес-планов. Это позволит уйти от рутинных форм работы со студентами, развивать творческое начало обучающихся с помощью тренингов, составления слоганов, написания бизнес-сказок, проведения дискуссий. Предлагаемые направления практической работы учитывают социальную активность студентов, их желание развивать профессиональное мышление и найти свое место в бизнесе. Учебное пособие предназначено для преподавателей экономических и управленческих дисциплин, аспирантов и студентов указанных направлений, а также всех интересующихся вопросами управления обучающихся.

В этой книге рассмотрены системообразующие феномены социальной психологии — личность и группа. Авторы предлагают методы изучения и технологии воздействия на личность и группу, основываясь на разработках Курской научной школы в социально-педагогической психологии, воспитанниками и представителями которой они являются. Содержание учебного пособия соответствует ФГОС ВО по направлению подготовки «Психология». Предназначается для студентов-психологов высших учебных заведений, преподавателей психологии, практикующих психологов, педагогови всех лиц, заинтересованных в решении психологических проблем подрастающего поколения.

В учебнике представлены основные положения отечественного и зарубежного уголовного права, даны ответы на важные вопросы теории и правоприменительной деятельности. В нем систематизированы доктринальные положения уголовного права с учетом влияния иных отраслей права, выявлен и проанализирован позитивный и негативный опыт правоприменения. Показаны неразрывные связи между нормами уголовного права и других отраслей права, прослежены тесные связи междисциплинарных положений внутри уголовно-правового семейства. Автор сохранил и приумножил опыт создания подобных фундаментальных трудов, накопленный предшественниками. Издание отличается насыщенностью примерами из правоприменительной деятельности, результатами аналитической обработки значительного объема следственно-судебных решений.

Учебное пособие соответствует лекционному курсу «Методы оптимальных решений», читаемому студентам направлений подготовки «Бизнес-информатика», «Экономика», «Менеджмент». Каждая глава заканчивается упражнениями (с ответами) для аудиторной и самостоятельной работы, а в конце пособия помещены индивидуальные домашние задания по всему курсу. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по экономическим направлениям.

В учебнике «Эксплуатация автомобилей» авторов Сафиуллина Р. Н. и Башкардина А. Г. хорошо представлены основные современные эксплуатационные свойства автомобилей, особенно рассмотрены основные факторы, влияющие на их показатели, и даны соответствующие описательные примеры, представлены методы расчета и статистические данные.

В пособии рассмотрена система документов, связанных со стратегическими аспектами обеспечения экономической безопасности страны. Приводятся основные понятия обеспечения экономической безопасности на всех уровнях от личности и хозяйствующих субъектов (предприятий) до общества и государства. Обосновывается необходимость проведения системного анализа массива вызовов, рисков и угроз с помощью современных инструментов для выявления ключевых угроз, без учета которых трудно реализовать стратегическое планирование в сфере обеспечения экономической безопасности на федеральном, региональном и муниципальном уровнях. Использованы результаты исследований, выполненных ведущими отечественными и зарубежными учеными и практиками в области экономической безопасности, а также результаты собственных разработок.

Данный учебник направлен на развитие коммуникативной компетенции учащихся, разработан на основе принципа интеграции различных навыков, таких как аудирование, чтение, письмо, говорение. Учащиеся имеют возможность использовать язык в ситуациях общения, которые могут иметь место в реальной жизни. Все материалы, использованные в учебнике, являются аутентичными и взяты из современных публикаций в периодике и интернете.Учебник состоит из четырех тематических уроков: «Испания и испанцы: обычаи и поведение», «Жизнь и проблемы молодежи», «Новые технологии и общество» и «Иммигранты: между мечтой и реальностью». Каждый из уроков имеет подтемы, раскрывающие аспекты главной темы урока. Каждый тематический урок дополнен текстом, содержащим социокультурную информацию, а также юмористическими публикациями, соответствующими теме урока. Также в конце каждой темы имеется грамматическая часть, включающая грамматические правила с объяснениями и примерами и серию упражнений.

В данном издании представлен труд выдающегося русского философа XX века Н. А. Бердяева «Философия свободы». Это ранняя работа Бердяева, в которой, однако, нашли свое отражение все основные идеи, в том числе в ней раскрывается категория свободы — ключевая категория для религиозно-философской концепции мыслителя.

Книга «[покет-серия] Ментальные ловушки: Глупости, которые делают разумные люди, чтобы испортить себе жизнь». Издательство: Альпина Паблишер. Год выпуска: 2025. Тираж: 2000. Серия: Альпина: психология и философия. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 201. Автор: Кукла Андре. Стандарт: 10. Возрастная категория: 0+. Формат, ммсм: 120×165. Страна производитель: Москва. Высота: 170. Ширина: 120. Типография: Казань.