Перед вами очередная, четвертая по счету, книга протоирея Валентина Мордасова, включающая в себя его ранее не опубликованные проповеди и наставления, сказанные в разные годы в храме святого великомученника и Победоносца Георгия на погосте Камно и записанные его духовными чадами.
И здесь батюшка остается верен себе: его слово легко, доступно, но исполнено глубокой духовной мудрости и потому спасительно. Оно способно научить, наставить, и даже исцелить. где мы можем встретить Господа? Батюшка расскажет и об этом, и о многом другом — нужном нам и полезном.
Книга предназначена широкому кругу читателей.
Рекомнедовано к публикации Издательским Советом Православной Церкви в Молдове.

Жития избранников Божиих — святых пророков, изложенные по руководству Четьих-миней святителя Дмитрия Ростовского.Рекомендовано к публикации Издательским Советом Русской Православной Церкви.

Книга «Большие перемены. В 2 ч. Ч. 2. Повесть из быта семинаристов и духовенства». Издательство: Белев. Год выпуска: 2018. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 384. Автор: Михаил (Бурцев), протоиерей. Стандарт: 8. Формат, ммсм: 145×215.

В данный канонник включены используемые в церковной и домашней молитвенной практике покаянные каноны: они взяты из молитвословов, Октоиха и постной Триоди. Кроме того, в сборник также включен покаянный канон Василия (Рослякова).Книга рассчитана на широкий круг православных читателей.

«При чтении искренних рассказов Антона Павловича Чехова душа невольно сияет и трепещет. Невероятно тонко и изящно автор преподаёт самый важный урок о том, как воспитать в себе Человека. Он раскрывает нам истории, после которых невозможно отказаться протянуть руку жалкой дворняжке. Невозможно бросить близких, которые так нежно любят вас. Невозможно загордиться, унижая чужие чувства. Каждое невинное живое существо заслуживает уважения и любви. Бесценный дар преподносит нам Антон Павлович в своих небольших рассказах.

В сборник вошли: «Лошадиная фамилия», «Каштанка», «Душечка»,…

«Не ходи мимо ведьминой мазанки, — говорили Глаше. — Не гляди на рощу, что за рекой шумит. Бродит нынче по деревне сам Хожий, Хозяин Лесной, невесту себе приглядывает. Ты синеглазая, чернокосая да нелюдимая, на ведьму нашу в молодости похожая. Уведет тебя Хожий в рощу колдовскую, поминай как звали». Да только пристало ли девушке городской, разумной байкам этим верить? Здесь, как послушаешь, что ни старуха — то ведьма, что ни сарай заброшенный — то чертова изба. Смеется Глаша над словами теткиными, косу тяжелую за спину закидывает, фыркает, точно кошка, да все удивляется: взрослые люди, умные с виду, а каждый второй ведьму с Хожим поминает. Глупость, да и только! Вот и Глеб, врач молодой, что на практику в деревню приехал, единственный разумный человек на всю округу, тоже над сказками деревенскими смеется. Правда, тетка водиться с ним не велит, Хожим за глаза называет да крестится украдкой. А Глеб и рад подыгрывать, лишь бы его да Глашу не трогали, уж больно приглянулась она ему. Только отчего он в рощу колдовскую ходить не боится? Почему его звери и птицы слушаются? Почему на его руках узоры светятся?Стоит Глаша на той черте, где быль сказкой становится, куда шагнуть — не знает.

Серый, сырой Петербург заполнен не только высшим светом столицы, но в тенях бродят озябшие нищие люди. Их жизнь наполнена страданиями и борьбой за кусок хлеба и угол под крышей ненадежного домишки. Там во мраке бедный студент, увлеченный философией и жалостью к своему существованию, решается на шаг низкий и противный любому достойному человеку. Там во мраке он решается на убийство.

Федор Михайлович Достоевский вынашивал идею этого романа, находясь на каторге и общаясь не только с политическими преступниками, но и с ворами и убийцами. Многое тогда поразило его в их речах и …

Представляет базовый курс дисциплины «Общая тактика», который изучается в высших военных учебных заведениях Минобороны России; носит рекомендательный характер. Материалы базируются на боевом опыте и положениях новых общевоинских уставов. Рассмотрены вопросы применения батальонной (ротной) тактической группы в основных видах боя. Широко представлены примеры боевого применения в Афганистане, на Кавказе, в Сирийской Арабской Республике и локальной войне в Нагорном Карабахе. Знакомит со сложившейся на сегодня тактикой боевого применения батальонной (ротной) тактической группы в современном общевойсковом бою (операции). Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для слушателей институтов, имеющих военный центр (кафедру), курсантов военных училищ и слушателей военных академий.

Предназначен для обеспечения подготовки кадров для преподавания образовательного модуля «Основы военной подготовки», возможности проведения начальной военной подготовки для студентов и преподавательского состава соответствующих образовательных организаций высшего образования. Образовательный модуль «Основы военной подготовки» согласован с Министерством обороны Российской Федерации для включения в образовательные программы.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов военных высших учебных заведений.

Составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего образования, предназначен для подготовки бакалавров и магистров институтов и факультетов физической культуры, а также студентов медицинских вузов. Содержит необходимые сведения по клинике, диагностике и физической реабилитации повреждений и заболеваний опорно-двигательного аппарата человека. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Физическая культура».

Представляет собой базовый курс дисциплины «Тактика мотострелковых подразделений» для курсантов высших военно-учебных заведений Минобороны России, обучающихся по специальности «Управление персоналом» и по военной специальности «Применение мотострелковых подразделений». Изложенные материалы базируются на статьях и положениях новых Боевых уставов Сухопутных войск: часть 2 (батальон, рота), часть 3 (взвод, отделение, танк). Рассмотрены проблемы подготовки и ведения различных видов действий батальоном, ротой, взводом и отделением, а также вопросы всестороннего обеспечения. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для курсантов высших военно-учебных заведений, преподавателей, студентов гражданских вузов, обучающихся на военных кафедрах.

Предназначено для студентов юридического факультета, — познакомить учащихся с базовой лексикой и грамматическими структурами, необходимыми для составления контрактов. Фокус сделан на практических упражнениях. Разделы посвящены объяснению разницы между английскими терминами, обозначающими договор, присутствует раздел с информацией о наиболее типичных пунктах договора. В качестве примеров приведены ключевые фразы и лексические структуры договоров, предоставлен их перевод, а также упражнения для закрепления и запоминания лексики и грамматики. Поможет студентам разобраться в чтении, переводе и составлении договоров на начальном этапе.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по юридическим направлениям подготовки.

Написан в соответствии с программой подготовки офицеров запаса из числа студентов высших учебных заведений. Состоит из семи разделов, соответствующих тематическому плану изучения дисциплины «Военная топография и артиллерийская разведка». Соответствует ФГОС ВО последнего поколения, Для студентов военных учебных центров.

Содержит характеристику Вооруженных Сил Российской Федерации и зарубежных государств, основные сведения по вопросам подготовки, организации и ведения современного общевойскового боя, основы военной связи и инженерного обеспечения, входящие в состав учебной дисциплины «Общая тактика». В основу положены требования боевых уставов Сухопутных войск и другие действующие руководства и наставления по подготовке, организации и ведению современного общевойскового боя мотострелковыми подразделениями и подразделениями артиллерии. Основное внимание уделено взаимодействию в работе командиров мотострелковых и артиллерийских подразделений при подготовке и в ходе боевых действий. Приводится порядок работы командиров артиллерийских подразделений при подготовке и в ходе ведения основных видов боевых действий, вопросы управления артиллерийскими подразделениями при подготовке и в ходе боевых действий. Рассмотрен опыт боевых действий в вооруженных конфликтах второй половины ХХ века и начала ХХI века с участием Российской Федерации и иностранных государств, принципы организации подразделений иностранных армий.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для обучения курсантов военных учебных центров по дисциплине «Тактика» и модулю «Тактико-специальная подготовка» по программам подготовки офицеров и сержантов запаса, для самостоятельной работы курсантов, а также для подготовки к занятиям преподавателей. Может быть использован для изучения дисциплин «Тактика» и «Тактико-специальная подготовка» офицерами тактического звена Сухопутных войск, Федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации и формирований других силовых структур.

Освещаются теоретические основы, задачи и содержание бизнес-анализа, его методы и инструменты. Сформулированы методические положения по применению бизнес-анализа в целях управления инновационным и устойчивым развитием. Включены контрольные вопросы, тесты и задания по разным разделам бизнес-анализа. Учтен опыт научной школы Департамента бизнес-аналитики Финансового университета при Правительстве Российской Федерации в части нового направления аналитических исследований.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика», «Менеджмент», аспирантов, слушателей программ повышения квалификации, специалистов экономических служб.

Представлены основные задачи, предмет и объект дисциплины, история клинической психологии, проблемы соотношения патологии и нормы, вопросы профилактики психических расстройств и сохранения здоровья. Рассматриваются этапы развития и становления как зарубежной, так и отечественной клинической психологии. Дается характеристика основных нарушений познавательной и личностной сферы, а также специфических нарушений развития в детском возрасте.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Психология».

Рассматривается история становления и развития военной педагогики, закономерности, принципы, методы, формы и средства обучения и воспитания военнослужащих, концепции и технологии обучения, виды учебных занятий с военнослужащими, диагностирование их обученности и обучаемости, а также проблемы профилактики девиантного поведения военнослужащих и основы организации работы с личным составом. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для командиров и органов по работе с личным составом, преподавателей военно-учебных заведений, курсантов, слушателей, адъюнктов, докторантов, студентов военных кафедр и учебных военных центров.

Излагаются основные положения по организации и ведению учебной и методической работы. Раскрываются особенности профессионального становления начинающих преподавателей. Цель учебника — выстроить систему учебной и методической работы должностных лиц вуза. Приводятся формы и образцы документов образовательной деятельности учебного заведения.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для преподавательского состава военных университетов, училищ Сухопутных войск, родов войск и видов ВС РФ, для офицеров Федеральной службы войск национальной гвардии России, пограничных войск ФСБ России, МЧС России, МВД России и гражданских учебных заведений (военных учебных центров).

Книга представляет собой элементарный учебник основ римского гражданского права, подготовленный с учетом потребностей высшего юридического образования крупнейшим ученым в области гражданского и римского права И.Б. Новицким.В учебнике кратко и доходчиво изложена суть основных цивилистических категорий и конструкций, возникших и развившихся в римском праве. Автор убедительно показывает процесс эволюции римского права, обосновывает необходимость и целесообразность его последующего использования в законодательстве многих, в том числе современных государств.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов, аспирантов, а также преподавателей юридических вузов и факультетов.

Состоит из 16 глав, соответствующих тематическому плану изучения дисциплины «Стрельба и управление огнем». При написании использовались положения «Правил стрельбы и управления огнем наземной артиллерии», введенных в действие приказом главнокомандующего Сухопутными войсками от 1 февраля 2011 г. №  8, учебника «Стрельба и управление огнем», МВАА издания 2013 года. При составлении примеров в основном использовались Таблицы стрельбы 122-мм гаубицы Д-30 №  145 (издание четвертое). Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для слушателей институтов, имеющих военный центр (кафедру), курсантов военных училищ и слушателей военных академий в качестве основного и дополнительного материала при изучении военных дисциплин.

Наряду с изложением различных нозологических форм в книге представлены важнейшие синдромы, которые чаще всего встречаются в клинической практике. Кроме того, читатель найдет целый ряд дополнительных материалов — необходимые сведения по сбору анамнеза, первичному осмотру пациентов, написанию истории болезни хирургического больного. В конце каждого раздела приведены контрольные задания, тесты, ситуационные задачи для самопроверки и ответы на них.Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.Для студентов специалитета, обучающихся по специальности «Лечебное дело».

Травля (буллинг) отнюдь не новое явление. Новым стало осознание величины ущерба, который она наносит психике ребенка. Однако мы до сих пор сталкиваемся с тем, что одни взрослые относятся к травле как к тому, что нужно «просто пережить», вторые не замечают буллинг, считая агрессивные формы общения между детьми естественными для их возраста, а третьи и рады были бы помочь, но не знают, как можно справиться с детской агрессией, как ее не допустить.Книга специалиста с более чем сорокалетним опытом Айрин ван дер Занде — уникальный материал: это и теория, и практика, собранная педагогами, психологами и специалистами по самообороне; это знания, которыми должен обладать любой человек, так или иначе имеющий дело с детьми и детскими коллективами. Задача книги — научить людей общаться так, чтобы отношения развивались в лучшую сторону или как минимум не становились хуже.Как понять, что ребенок столкнулся с буллингом? Как можно предотвратить травлю и что делать, если она уже имеет место? Что нужно учитывать, если вы столкнулись с онлайн-буллингом? На эти и многие другие вопросы вы найдете ответы в книге, а также получите набор практических упражнений и советов по предотвращению травли и борьбе с ней.

— Интернет-хит.- Новинка в серии темной романтики в российском антураже «Закон и беспорядок». Первая книга дилогии «Южные хроники» — действие разворачивается в Сочи и окрестностях.- В центре сюжета — Дмитрий, выходец из криминальной среды, стремящийся к новой жизни, и Анна, выпускница Академии МВД, дочь полковника полиции.- «Что объединяет властного босса криминального мира и милую папину дочку? В этом вам признаются герои романа «Научи меня жить». Страсть, жестокость и тайны прошлого неожиданно переплетаются так, что летят искры и вспыхивает пламя. Это та книга, от которой вы рискуете не оторваться, пока не дойдете до финала» — Мари Мур, писатель.

Дядя Стёпа — кто он? Степан Степанов — самый главный великан, друг детворы, защитник детей и взрослых, помощник каждому, знаменитый милиционер, старшина, спортсмен! Дядя Стёпа — герой на все времена. И он не волшебник, а обычный человек: добрый, справедливый, честный, любящий свою семью и свою страну. Таким как он может стать каждый из вас! Прочитайте знаменитую поэму Сергея Михалкова и подружитесь со Степаном Степановым. В книге уникальные иллюстрации художника-графика, карикатуриста Константина Ротова! Образ дяди Стёпы художник «срисовал» со знаменитого актёра Алексея Баталова.

Люди долго ждали чего-то нового и необычного, и как ответ на их невысказанное желание пришла Система. Но этооказалась не сказка, не виртуальная реальность. Это целая сетьмиров, которая таит в себе не только тайны и новые возможности, но и реальную угрозу и опасность. Одни восприняли еёпришествие как должное, другие окунулись в новые миры с головой, третьи же оказались среди аутсайдеров, которым изначально был закрыт доступ к Системе. Но что, если среди этихпоследних затерялся тот, кто и запустил эффект сопряжения?Эффект, который позволил жителям Земли подключитьсяк Системе…