Книга «Красные и белые. 2-е изд.». Издательство: Новое литературное обозрение. Год выпуска: 2025. Серия: Что такое Россия. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 416. Автор: Будницкий О.В. Стандарт: 10.

Аннотация к книге «Далеко не заплывай. Поэтический сборник» Кружков Г.:«Вы когда-нибудь ели грюши? Нет, не груши, а именно грюши!»По этой строчке уже не одно поколение читателей узнаёт стихи Григория Кружкова — классика современной детской литературы, поэта и переводчика. Но, конечно, не только по ней. В его переводах мы читаем лучшее из английской поэзии для детей, от Эдварда Лира до Спайка Миллигана. Он удостоен многих наград за свои детские книги, в том числе премий Корнея Чуковского, Самуила Маршака и Эдуарда Успенского. Его новый сборник «Далеко не заплывай» (в который вошли и некоторые из его старых стихов) — настоящее приключение для читателя, полное весёлой игры и неожиданных открытий. В ней мы выясним для себя очень важные вещи. Как чихает дрозд? О чем думает улитка? И куда, наконец, уходит лето? Читать дальше…

В сборник выдающегося австрийского романиста и драматурга, лауреата Нобелевской премии (2019) Петера Хандке включены три пьесы, представляющие собой различные сценические эксперименты: «Каспар» (1967), история подростка, к шестнадцати годам научившегося говорить одну фразу; «Поношение публики» (1966) — монологи актеров, которые играют самих себя; и философская драма-пантомима «Время, когда мы ничего друг о друге не знали» (1989).Театр разрушен — да здравствует театр! По словам молодого драматурга: «Метод моей первой пьесы [Поношение публики] состоял в отрицании всех прошлых методов. Метод следующей пьесы будет состоять в том, чтобы просеять рефлексией все прошлые методы и отобрать из них то, что еще может пригодиться для театра». И зрителю не пришлось долго ждать: 11 мая 1968 года сразу в двух немецких театрах прошла премьера огромной по объему пьесы Хандке «Каспар». Макс Фриш, выдающийся швейцарский прозаик и драматург, откликнулся на эту постановку, назвав ее «самым значительным театральным событием десятилетия».Казалось бы, Хандке словно сделал шаг назад: в пьесе обозначен некий сюжет, есть некоторое сценическое оформление, есть персонаж (и даже несколько персонажей), который совершает определенные действия и движения, а сценическая речь (монологи и диалоги) замкнута пространством театральных подмостков. Однако драматург именно отбирает некоторые элементы театрального действа, существенно их преображая и максимально редуцируя, при этом он наполняет пьесу до краев и даже сверх края безудержным «говорением» во всех его мыслимых регистрах. Он отказывается «рассказывать истории» в духе «тривиального реализма», отказывается от «изношенного приема» в литературе, приводящего к «автоматизму восприятия» (Хандке в своих суждениях о творчестве прибегает к формулировкам русских формалистов). Он вновь обращается к миру слов, к миру языка (Sprache), к его границам (в духе «Логико-философского трактата» Витгенштейна: «Границы моего языка есть границы моего мира»).Сюжет пьесы в самом деле лишь обозначен: имя центрального персонажа (Каспар) отсылает читателя/зрителя к известной сенсационной истории, разыгравшейся в Германии в XIX столетии. 26 мая 1828 года на одной из улиц в Нюрнберге объявился юноша лет семнадцати, плохо одетый, с трудом передвигавшийся, почти не способный что-либо говорить и назвавшийся Каспаром Хаузером. Его физическое и умственное состояние подтверждало предположение о том, что он с младенческого возраста содержался кем-то неизвестным в закрытом подвальном помещении. Городские власти приняли в нем участие, и по истечении нескольких лет социализация юноши принесла свои плоды — он обрел дар слова, научился писать, быстро шло его психологическое развитие, способствовавшее скорой интеграции в общество. В 1831 году он перебрался в город Ансбах и служил там переписчиком в апелляционном суде. 14 декабря 1833 года Каспар проходил через местный городской сад, где на него напал неизвестный и нанес ему несколько ударов ножом. Ранения оказались смертельными. И появление Каспара Хаузера словно ниоткуда, и его облик и состояние, и его неожиданная смерть вызвали небывалое внимание к его истории не только в Германии, но и во всей Европе. Тайну его происхождения и причину длительной неволи разгадать так и не удалось.У Хандке история Каспара не «рассказывается». Его персонаж предстает как «голый человек на голой земле». Он лишен слова, лишен языка — способен лишь повторять бесчисленное количество раз одну и ту же фразу: «Я хочу стать таким, каким когда-то был другой». (Эту механически повторяемую фразу, слегка изменив ее, Хандке берет из истории реального Каспара Хаузера.) Слово дано другим: голоса Суфлеров (Einsager) из трех репродукторов на сцене, безжизненно-механические, комментируют движения Каспара, вбивают в его сознание короткие фразы, побуждая его к говорению. Из хаоса языкового небытия Каспара принуждают переместиться в организованный «порядок слов». Его помещают в рамки клишированной речи, обрабатывают «напильником языка», словно грубую заготовку, которая должна стать нормированной деталью, такой же, как «другие». Голоса Суфлеров осуществляют языковое производство Каспара, и Каспар, обретя слова, перестает быть один. Его «разбивают» на нескольких Каспаров, безмолвно участвующих в передвижении по просцениуму. Кто он теперь — этот Каспар? Что он теперь такое? Пьесу первоначально завершала реплика героя: «Я: лишь: случайно: я», передававшая якобы сформировавшееся самосознание Каспара, его способность оценить последствия «пытки речью». В 1969 году Хандке снял эту реплику, заставив героя в конце пьесы многократно повторять словно бы бессмысленное словосочетание: «козлы и обезьяны», «козлы и обезьяны», «козлы и обезьяны»… На самом деле автор прибегает к цитации из «Отелло» Шекспира. Это слова обманутого мавра, выражающие его ярость, отчаяние и безумие и вбитые в его сознание Яго, своеобразным Суфлером, манипулирующим индивидуальностью Отелло.В «Каспаре» Хандке поражает и привлекает неимоверное владение словом, восхитительная языковая игра, широчайший стилевой регистр речи, втягивающий зрителя в эту незамысловатую и драматическую историю — историю сотворения и уничтожения человека словом.

Шиён и Джиху больше не друзья, теперь они… Любовники? Секс-партнеры? Шиён не знает, как назвать то, что происходит между ними. Джиху открыто признался ей в своих чувствах и ждет ответа. Но Шиён боится, что совершит ошибку, вступив в новые отношения сразу после разрыва предыдущих.Ответит ли Шиён на чувства Джиху?

Завершающий том «горячей» истории любви!Первая в мире печатная версия популярного в сети вебтуна!С каждым днем чувства Шиён и Джиху становятся все крепче. Они вместе любуются цветением сакуры, ходят в кино и устраивают тайные встречи на работе. Джиху даже знакомится с мамой Шиён. Влюбленную пару застает врасплох вопрос об их совместных планах на жизнь.После стольких жарких ночей и трепетных свиданий решатся ли они сделать следующий шаг?#романтика #эротика #драма #дзёсэй

Рассматриваются предмет и метод административного права, понятия государственного управления и исполнительной власти, административно-правовой статус граждан, органов исполнительной власти, государственных служащих, хозяйственных предприятий и учреждений, общественных и религиозных объединений, административное правонарушение и административная ответственность, административный процесс. Раскрыты вопросы организации управления в отдельных сферах экономики, социально-культурной и административно-политической деятельности.

Рассматриваются предмет и метод административного права, понятия государственного управления и исполнительной власти, административно-правовой статус граждан, органов исполнительной власти, государственных служащих, хозяйственных предприятий и учреждений, общественных и религиозных объединений, административное правонарушение и административная ответственность, административный процесс. Раскрыты вопросы организации управления в отдельных сферах экономики, социально-культурной и административно-политической деятельности.

Курс содержит основные понятия в области гражданской авиации. Рассматриваются основные институты воздушного права, основы правового регулирования использования воздушного пространства России, деятельности авиации, обеспечения безопасности полетов и авиационной безопасности, юридической ответственности за правонарушения на воздушном транспорте. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов и преподавателей образовательных учреждений среднего профессионального образования, а также слушателей программ повышения квалификации и переподготовки кадров.

В курсе рассматриваются основные проблемы инвестиционной деятельности, особенности осуществления капитальных вложений, способы формирования и управления портфелем акций и облигаций, а также существующие подходы к оценке результатов инвестиционной деятельности. В издании использованы современные подходы к анализу инвестиций, которые помогут в решении практических задач эффективного вложения инвестиций, управления инвестиционными объектами, оценке результатов инвестиционной деятельности. Задания для самопроверки после каждой темы помогут лучше усвоить теоретический материал. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по экономическим направлениям.

В курсе рассмотрены основные понятия институциональной экономики, показаны возможности их применения для анализа институтов современной экономики. Данный Учебный курс стал результатом многолетнего опыта преподавания институциональной экономики в НИУ ВШЭ, а также дисциплин «Экономика права», «Экономика корпоративного законодательства». В нем содержится большое количество примеров и кейсов, с помощью которых осуществляется в основном качественное, неформализованное представление изучаемых проблем и моделей. В приложениях к некоторым темам содержится материал, который выходит за рамки курса, но необходим для понимания изучаемого предмета. К каждой теме прилагаются вопросы для самостоятельной проверки знаний.

Курс подготовлен на основе лекций, более 40 лет читаемых автором на экономическом факультете Российского университета дружбы народов (РУДН). В курсе рассматриваются теоретические основы и принципы, механизмы и практика осуществления международных экономических отношений в условиях глобализации; международная торговля товарами и услугами; международный обмен факторами производства (капиталами, рабочей силой, технологиями и другими ресурсами знаний); платежный баланс и золотовалютные резервы; международная валютная система; международная экономическая интеграция развитых, развивающихся и стран Содружества Независимых Государств с участием Российской Федерации.

Учебное пособие «Общая психология. Задания для самостоятельной работы» составлено в соответствии с основными разделами курса «Общей психологии» и предназначено для самостоятельней работы студентов. В издании дается общее представление о психологической науке, о ее теоретических, концептуальных и методологических основах; раскрывается сущность теории интегральной индивидуальности, определяется ее место и роль в современной науке; рассматриваются первичные (темперамент) и вторичные (психические процессы) свойства индивида, личностные свойства и социально-психологические. В начале каждой темы предлагаются вопросы для теоретического собеседования во время индивидуальных или групповых занятий; предлагается литература, ключевые термины по каждой теме и задания репродуктивного и проблемного характера.

Учебный курс представляет собой модуль «Оплата труда в бюджетных организациях» по курсу оплаты труда персонала, в который также входит модуль «Оплата труда в коммерческих организациях». Рассматривается полных спектр теоретических и практических вопросов оплаты труда. Курс будет полезно как студентам, так и специалистам-практикам, всем, кто хочет научиться использовать экономические теории заработной платы в моделях вознаграждения работников и выработке стратегии оплаты труда, выявлять и учитывать внешние и внутренние факторы, влияющие на оплату и стимулирование труда. В учебном курсе исчерпывающе представлен практический российский и зарубежный опыт применения мотивационных стимулов к труду, методика конструирования эффективных систем вознаграждения работников по конечному результату и многое другое. Курс отличается детальным изложением теории, доступным и понятным языком, наличием практ

Учебный курс представляет собой модуль «Оплата труда в коммерческих организациях» по курсу оплаты труда персонала, в который также входит модуль «Оплата труда в бюджетных организациях». Рассматривается полных спектр теоретических и практических вопросов оплаты труда. Учебный курс будет полезен как студентам, так и специалистам-практикам, всем, кто хочет научиться использовать экономические теории заработной платы в моделях вознаграждения работников и выработке стратегии оплаты труда, выявлять и учитывать внешние и внутренние факторы, влияющие на оплату и стимулирование труда. В курсе исчерпывающе представлен практический российский и зарубежный опыт применения мотивационных стимулов к труду, методика конструирования эффективных систем вознаграждения работников по конечному результату и многое другое. Курс отличается детальным изложением теории, доступным и понятным языком, наличием практ

Курс подготовлен на основе достижений теории и практики управления, с опорой на труды известных отечественных и некоторых зарубежных ученых, с использованием действующих законодательных и ведомственных нормативных правовых актов, регулирующих деятельность органов внутренних дел на этапе их реформирования. Представлена современная организация системы управления ОВД. Подробно рассмотрены вопросы информационного обеспечения управления в ОВД с анализом источников информации и перспективой развития ЕИТКС. Впервые в системе управления выделено направление — управление персоналом ОВД. Предназначен для студентов юридических образовательных учреждений среднего профессионального образования всех форм обучения, адъюнктов, преподавателей образовательных организаций специального и общего юридического образования МВД России и практических сотрудников.

Рассматриваются вопросы, связанные с постановкой, решением и анализом результатов разнообразных задач оптимального проектирования широкого круга ответственных деталей, узлов, систем, несущих металлоконструкций и конструктивных схем различных подъемно-транспортных машин грузоподъемных кранов, ленточных конвейеров и канатных дорог на основе современных методов одно- и многокритериальной оптимизации. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для аспирантов, студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, дополнительного образования технического профиля, специализирующихся в области проектирования и проведения оптимизационных расчетов наземных транспортно-технологических машин и оборудования.

В курсе показаны все этапы подготовки предпринимательского договора, включая сбор информации, необходимой для правильного понимания намерений сторон, анализ правовых источников, определение структуры договора и формулирование его условий, изменение договора после его заключения, а также раскрыты особенности договора как вида юридического письма и освещены основные правила, которым необходимо следовать при написании текста договора. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по экономическим и юридическим специальностям.

В курсе представлена система диагностических и коррекционных методик, которые стали классическими в образовательной сфере и используются большинством отечественных школьных психологов при работе с детьми и подростками. Для психологов, социальных педагогов, психиатров и всех интересующихся данными видами деятельности.

Пособие является результатом обобщения автором большого личного опыта практической работы по оценке персонала в различных организациях, а также многолетнего преподавания курса по данной теме студентам-психологам. Оценка работников в настоящее время стала неотъемлемой и важнейшей частью процессов управления организацией. Она позволяет качественно решать разнообразные кадровые задачи: снижения текучести кадров, внутренних перемещений, формирования резерва на выдвижение, материального и морального стимулирования, повышения квалификации работников и др. В работе описан процесс оценки персонала. Подробно рассматриваются вопросы содержания оценки, т. е. создания комплекса критериев, по которым можно оценивать работника; описываются методы, позволяющие измерить выраженность различных критериев. На примере процедуры аттестации показан алгоритм практического использования оценки. В приложении при

В курсе раскрываются вопросы методологии и практики массовых коммуникаций. Изложение строится с использованием новейших достижений в развитии психологии и теории коммуникации, практики средств массовой информации, практики связей с общественностью и рекламы в современных условиях и опыта преподавания данной дисциплины в отечественных и зарубежных вузах.

Книга посвящена историко-методологическому анализу представлений о психике и психическом расстройстве и включает критическое переосмысление идей выдающихся философов и врачей о различных формах психопатологии и методах их терапии от Античности до современности. В книге впервые формулируется гипотеза о мозге как биологическом интерфейсе между идеальным и реальным и ставится вопрос о применимости естественнонаучных подходов к гуманитарному знанию. Издание носит глубоко полемический и познавательный характер, иллюстрировано репродукциями картин и портретами выдающихся ученых. Предназначено для психологов, психотерапевтов и психиатров, а также врачей общей практики, педагогов, философов и социальных работников.

Цель курса состоит в ознакомлении с религиозным туризмом и паломничеством в странах мира. Материалы данного курса могут быть востребованы студентами при изучении дисциплин «География туризма», «Основы философии», «Религиозный туризм», «История туризма и гостеприимства», «Религиоведение», «Религии народов мира» и др., а также широким кругом читателей.

В курсе представлено региональное и страноведческое описание Африки и наиболее развитых в экономическом отношении стран континента. Дается оценка их политико- и экономико-географического положения, раскрываются этапы становления государств, своеобразие природных условий, обеспеченность полезными ископаемыми, приводятся расовый, этнический и национальный состав населения, его демографические характеристики (рождаемость, смертность, половозрастной состав, продолжительность жизни), рассматриваются основные отрасли хозяйства, обеспечивающие социально-экономическое развитие, а также туристские макрорайоны, их основные достопримечательности и объекты историко-культурного наследия. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших ученых заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.

В курсе представлены результаты исследования по важным проблемам поликультурного воспитания и формирования информационной культуры личности. Он расширяет и углубляет общее представление о поликультурной и информационной компетентности, защите социального пространства от информационно-коммуникационных угроз. По своей структуре и содержанию курс отражает особенности той ситуации, которую переживает современное общество и сфера образования.

Курс раскрывает основные психологические и социокультурные черты культурной общности, именуемой Востоком, с позиций современной российской этнопсихологии и культурологии. Курс состоит из двух частей: психология и культура народов мусульманского Востока, психология и культура Китая. При избранном авторами подходе у обучающихся есть возможность рассмотреть феномен психологии культуры на макро- и микроуровнях, с позиций культурно-универсального и культурно-специфического подходов, etic и emic соответственно. Курс носит междисциплинарный характер и написан на стыке этнопсихологии, этносоциологии, культурологии, религиоведения. Предназначен для бакалавров и магистров, обучающихся по различным психологическим направлениям подготовки. Может быть полезен для специалистов в области межкультурной коммуникации.

Дедушка Лины — искусный садовник. У него чудесный сад; в теплицах растут прекрасные цветы. Однажды он поручает внучке ухаживать за садом, потому что внезапно попадает в больницу со сломанной ногой. Лина старательно выполняет дедушкино поручение, но вдруг возникают непредвиденные обстоятельства… Эту трогательную историю — о доверии и любви между дедушкой и внучкой, а еще — о радостях садоводства и об удивительных сюрпризах природы рассказала юным читателям Соня Дановски, известная на весь мир своими волшебными иллюстрациями.Для дошкольного возраста.

Кукольный театр с перчаточными куклами был любимым развлечением Паши и Полины. Они гордились своими куклами и придумывали с ними всё новые и новые представления. Но однажды по соседству поселился мальчик Рома. Он любил машинки и считал, что куклы — только для девчонок…Трогательную и поучительную историю об умении дружить и беречь друг друга рассказала юным читателям Соня Дановски, известная на весь мир своими волшебными иллюстрациями.Для чтения взрослыми детям.

В данном издании представлена одна из важнейших работ Мирчи Элиаде (1907–1986), выдающегося историка религии и культуры. В ней автор на большом фактологическом материале, исходя из диалектики сакрального и профанного, рассматривает различные аспекты архаической культуры, обрядности, мифологического мышления. Труд Элиаде, отличающийся логической стройностью и ясностью изложения, остается незаменимым для историков, религиоведов, философов, культурологов, а также всех интересующихся проб­лемами развития культуры.

Книга «История происхождения многонационального народа российского: В 4 т. Т. 3». Издательство: Академический проект. Год выпуска: 2025. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 499. Автор: Гумилев Л.Н., Попов Б.И. Стандарт: 10.

«Русские аграрные праздники» — четвертая монография В.Я. Проппа и последняя из книг ученого, увидевшая свет при его жизни.В этой работе автор повествует о сакральном значении земли, воплощавшей первобытные мифы о цикле смерти и возрождения не только в дореволюционной крестьянской среде, но и в современной городской культуре. В. Я. Пропп подробно иллюстрирует причудливый синтез восточнославянских языческих поверий с православными святцами, отменить который нс смогла даже советская власть, в конечном итоге подстроившая под него собственные политико-идеологические ритуалы.Предлагаемая книга печатается по оригиналу первого издания 1963 года, что позволяет передать неповторимое своеобразие аутентичного авторскою текста, свободного от напластований и искажений всех последующих изданий.Для историков, филологов, этнографов, религиоведов и всех интересующихся вопросами традиционной русской культуры.

В своем фундаметальном труде всемирно известный пушкинист, филолог и культуролог Ю. М. Лотман предпринимает попытку разгадать тайну жизни, гения и смерти Александра Сергеевича Пушкина.Настоящая книга, однако, не только уникальное исследование творчества великого поэта — это анализ целой эпохи, которую сегодня принято называть пушкинской.