Через три четверти века после смерти Михаил Афанасьевич Булгаков оказался в положении, о котором сам при жизни, наверное, не мог и помыслить, — он стал модным классиком, любимым писателем уже для нескольких поколений подряд. Его читают и цитируют, переводят и постоянно переиздают, ставят и экранизируют, любят и прославляют — не по программе. Потому сегодня сложно представить себе человека, ни разу не слышавшего призыв «не читайте до обеда советских газет», не знавшего, что «Аннушка уже разлила масло», что «квартирный вопрос испортил» москвичей, а «ключница водку делала».Авторы настоящего издания поставили перед собой задачу собрать высказывания Михаила Булгакова, дабы проиллюстрировать его отношение к ряду вопросов и проблем. В книгу вошли цитаты из художественных произведений Михаила Булгакова, его писем, дневниковых записей, воспоминаний о писателе. Приведенные цитаты сопровождаются комментариями, в которых мы попытались рассказать о некоторых эпизодах биографии писателя, а также показать историко-литературный контекст его произведений.

Важен не результат, а рассуждениеЭта книжка для родителей, которые хотят увидеть, как их ребенок рассуждает и ищет правильный ответ, отбраковывая неправильные.Вначале дети не всегда понимают, что загадка – это вопрос, и запоминают ответ, подсказанный взрослым. А затем из раза в раз транслируют этот ответ механически. Поэтому рекомендуем для начала не народные загадки (зачастую довольно сложные), а простые современные, с рифмованным ответом в конце. Эта книжка для детей, прошедших первый этап и уже готовых к процессу «размышления».На этом этапе, пожалуй, самая распространенная ошибка – неумение учесть все параметры загадки, они чтото упускают, хватаясь за отдельные определения. Например: «Летом серый, а зимой белый». Могут вспомнить белого медведя, не учитывая, что он белый и зимой, и летом.В этой книжке – на выбор 4 ответа. Один – традиционный правильный, второй (а бывает, и третий) – правильный, подходящий по всем критериям. Четвёртый – неправильный. Ребенок будет вынужден размышлять, чтобы разобраться, а взрослые, безусловно, должны помочь ему в этом.Вот, например, загадка «Висит груша, нельзя скушать». Как мы рассуждаем? Одна из картинок – собственно груша, ее, вкусную, снимают с дерева, где она висела, и едят. Остальные предметы на картинках тоже могут висеть: лампочка – под потолком, боксерская «груша» (ее даже так называют за сходство с настоящей грушей) к потолку подвешивается, шарик висит на елке. Все они несъедобны, по форме грушу напоминают, за исключением, пожалуй, елочного шарика. Он больше похож на яблоко. Так что шарик мы отринем. Остаются два правомерных ответа, хотя классический – лампочка.

Аннотация к книге «Федеральный закон «О ветеранах»»:Текст Федерального закона «О ветеранах» подготовлен с использованием профессиональной юридической системы «Кодекс», сверен с официальным источником. Читать дальше…

Эта книжка для родителей, которые хотят увидеть, как их ребёнок рассуждает и ищет правильный ответ, отбраковывая неправильные. Эта книжка для детей, усвоивших первые «заезженные» загадки и готовых к процессу «размышления».Как обычно происходит знакомство с загадкой? Вначале дети не всегда понимают, что загадка – это вопрос, и запоминают ответ, подсказанный взрослым. А затем, из раза в раз транслируют этот ответ механически. Поэтому рекомендуем для начала не народные загадки (зачастую довольно сложные), а простые современные, с рифмованным ответом в конце.На втором этапе, пожалуй, самая распространенная ошибка – неумение учесть все параметры загадки, они чтото упускают, хватаясь за отдельные определения. Например: «Летом серый, а зимой белый». Могут вспомнить белого медведя, не учитывая, что он белый и зимой, и летом.В этой книжке – на выбор 4 ответа. Один – традиционный правильный, второй (а бывает, и третий) – правильный, подходящий по всем критериям. Четвёртый – неправильный. Ребенок будет вынужден размышлять, чтобы разобраться, а взрослые, безусловно, должны помочь ему в этом.Вот, например, загадка «За что нельзя себя укусить?« Как мы рассуждаем? За ухо себя укусить нельзя, за нос тоже. И тот, и другой ответ подходит. За руку и за ногу вроде бы вполне себя можно тяпнуть, если бы не стрелочки. Они указывают именно на локоть и пятку. (И вообще обращайте внимание на стрелочки, они показывают на чтото конкретное в рисунке.). Классический ответ: «За локоть». А четвертый ответ зависит от гибкости ребенка – он может в качестве эксперимента попробовать дотянуться ртом до своей пятки.

Текст и иллюстрации книги освещают основные этапы экономического, политического и социального развития России, историю ее внутренней и внешней политики, культуры и общественной мысли в XIX – начале XXI в.Отечественная история изложена с учетом новейших данных, оценок и выводов, полученных исторической наукой, и с полнотой информации, достаточной для подготовки к сдаче ЕГЭ.Содержание пособия соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования Российской Федерации.Для абитуриентов, студентов, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся историей России.

В новом издании учебника отражены генезис, становление и развитие многотысячелетней всемирной истории управленческой мысли. Излагается не только история науки управления, но и история управленческих идей, взглядов, концепций, теорий, научных школ, возникавших с целью решения реальных управленческих задач. Основное отличие от предыдущих изданий автора (1987, 2005 и 2010 гг.) заключается в обновлении отдельных разделов учебника и в добавлении результатов новейших историко-управленческих исследований. Среди источников обновлений и дополнений – труды международных конференций по Истории управленческой мысли и бизнеса, проводимых с 1996 г. на экономическом факультете МГУ имени М. В. Ломоносова, материалы заседаний Академии менеджмента (США), исследования автора и его учеников – студентов, магистров и аспирантов экономического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.В учебнике приведены авторские определения ключевых терминов историко-управленческих дисциплин – «История управления», «История управленческой мысли», «Историография историко-управленческих исследований», а также объекты, предметные области и предметы этих исследований.Учебник предназначен для студентов, магистров, аспирантов, преподавателей и научных сотрудников, специализирующихся в области управления (менеджмента) различного рода организациями (государственными, общественными, частными); изучающих управление (менеджмент), государственное управление, роли менеджеров, общий и стратегический менеджмент, предпринимательство, региональный менеджмент, отраслевой менеджмент; обучающихся на экономических факультетах, на факультетах менеджмента, в бизнес-школах высших учебных заведений, на программах MBA и DBA.

Текст Кодекса сверен с официальным источником и приводится по состоянию на 6 ноября 2024 года с использованием общепринятых сокращений.Представленное вашему вниманию издание учитывает только изменения, внесенные опубликованными в официальных источниках на дату подписания издания в печать федеральными законами.Текст статей приводится на дату подписания издания в печать. Если есть изменения, вступающие в силу позднее, то вместе с редакцией нормы, действующей на эту дату, приводится норма в новой редакции и указывается дата, с которой она вступает в силу.Издание содержит путеводитель по актуальной судебной практике Верховного Суда РФ – соответствующие статьи кодекса помечены знаком , после которого приводятся название, реквизиты и пункты необходимого документа.Изменения:Федеральный закон от 26 июля 2019 г. № 197-ФЗ;Федеральный закон от 2 декабря 2019 г. № 406-ФЗ;Федеральный закон от 27 декабря 2019 г. № 494-ФЗ;Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 244-ФЗ;Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 267-ФЗ;Федеральный закон от 8 декабря 2020 г. № 426-ФЗ;Федеральный закон от 8 декабря 2020 г. № 428-ФЗ;Федеральный закон от 30 апреля 2021 г. № 115-ФЗ;Федеральный закон от 1 июля 2021 г. № 250-ФЗ;Федеральный закон от 21 декабря 2021 г. № 417-ФЗ;Федеральный закон от 30 декабря 2021 г. № 440-ФЗ;Федеральный закон от 30 декабря 2021 г. № 473-ФЗ;Федеральный закон от 11 июня 2022 г. № 183-ФЗ;Федеральный закон от 14 июля 2022 г. № 303-ФЗ;Федеральный закон от 21 ноября 2022 г. № 445-ФЗ;Федеральный закон от 5 декабря 2022 г. № 477-ФЗ;Федеральный закон от 28 декабря 2022 г. № 569-ФЗ;Федеральный закон от 29 декабря 2022 г. № 603-ФЗ;Федеральный закон от 17 февраля 2023 г. № 34-ФЗ;Федеральный закон от 13 июня 2023 г. № 253-ФЗ;Федеральный закон от 24 июля 2023 г. № 349-ФЗ;Федеральный закон от 25 декабря 2023 г. № 639-ФЗ;Федеральный закон от 14 февраля 2024 г. № 15-ФЗ;Федеральный закон от 6 апреля 2024 г. № 74-ФЗ;Федеральный закон от 8 августа 2024 г. № 232-ФЗ;Федеральный закон от 8 августа 2024 г. № 255-ФЗ.Учтено:Постановления Конституционного Суда РФ от 11 июля 2017 г. № 20-П; от 15 ноября 2018 г. № 42-П; от 24 марта 2020 г. № 12-П; от 15 июля 2021 г. № 37-П; от 13 января 2022 г. № 2-П, от 11 апреля 2024 г. № 17-П.Положения Кодекса административного судопроизводства РФ (в ред. Федерального закона от 23 июня 2016 г. № 220‑ФЗ) применяются при наличии технической возможности в суде.

Учебное пособие подготовлено сотрудниками кафедры конституционного права Московского государственного института международных отношений Министерства иностранных дел Российской Федерации. Пособие охватывает основополагающие вопросы конституционного права России и освещает наиболее важные институты этой отрасли, такие как предмет, метод и система конституционного права Российской Федерации, характеристика действующей Конституции Российской Федерации, основы конституционного строя Российской Федерации, конституционно-правовые основы статуса личности, федеративное устройство, избирательное право и избирательная система, организация высших и местных органов власти, конституционно-правовые основы судебной власти и прокуратуры.Учебное пособие написано с учетом проведенной в Российской Федерации в 2020 г. конституционной реформы, на основе действующих нормативных актов, а также практики Конституционного Суда Российской Федерации (по состоянию на 1 января 2022 г.).

В предлагаемом учебнике излагаются основы логики, как традиционной, так и современной. Основные темы курса рассмотрены в следующем порядке: логика как наука (предмет логики, история логики, логическая форма мышления), логика какметодология (понятие метода и методологии, законы логики, принципы логического анализа языка), понятие, суждение и умозаключение, логика высказываний и логические основы аргументации. Особое внимание уделено месту логики в системе философского и правового знания, раскрытию понятия логической культуры и ее значения для профессионального становления юриста.Учебник содержит практические задания (вопросы и задачи) по всем изучаемым темам.Для обучающихся по образовательным программам высшего образования в рамках УГСН 40.00.00 «Юриспруденция», преподавателей дисциплин логического цикла, а также учащихся других образовательных организаций.Учебник подготовлен научно-педагогическими работниками кафедры философии и социологии Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА).

В монографии изложены теоретические и практические основы медицинского права. Исследованы вопросы законодательного обеспечения охраны здоровья населения, права и ответственность медицинских организаций, медицинских работников, а также пациентов. Рассмотрены врачебные ошибки в России и за рубежом, гражданско- правовая и уголовная ответственность в сфере медицинской деятельности, виды вреда, причиненного пациенту, и способы его компенсации. Уделено внимание организации и задачам судебно- медицинской экспертизы по медицинским делам. Представлена судебная практика по гражданским делам в России и за рубежом. Дан обзор зарубежного законодательства и судебной власти по медицинским делам.Законодательство приведено по состоянию на 26 мая 2023 г.Монография предназначена юристам медицинского права, организаторам здравоохранения, практикующим врачам и научным сотрудникам, аспирантам и широкому кругу читателей, интересующихся правом в здравоохранении.

Предлагаемая монография подготовлена учеными кафедры уголовного права Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА). На основе анализа международно-правовых документов, фундаментальных категорий и принципов отечественного права авторы дают оценку качеству российского уголовного законодательства в части обеспечения безопасности жизни и здоровья населения при получении медицинских услуг и практики его применения.Законодательство приведено по состоянию на 1 февраля 2022 г.Работа предназначена для научных сотрудников, преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов юридических и медицинских учебных заведений, а также для работников правоприменительных органов.

Книга посвящена анализу одной из наиболее актуальных проблем, стоящих перед международным сообществом, – борьбе с терроризмом. Проводится исследование процесса становления терроризма как международного правового и политического феномена, показываются его исторические формы, существовавшие ранее и актуальные сейчас способы защиты планетарного пространства от международного терроризма. Особое место в книге уделено вопросам совершенствования международно-правового противодействия терроризму, новым, пока еще недостаточно разработанным направлениям борьбы с ним.Правовые акты приводятся по состоянию на январь 2016 г.Книга будет интересна юристам – научным и практическим работникам, всем лицам, интересующимся международным правом.

В монографии, написанной известными российскими учеными и специалистами в области судебной экспертологии и судебно-экспертной практики, рассмотрены теоретические и организационные основы судебно-экспертной деятельности, процессуальный статус и компетенции государственных и негосударственных экспертов, государственные судебно-экспертные учреждения, их виды, полномочия руководителя, негосударственные судебно-экспертные учреждения (организации), их задачи и правовые формы. На конкретных многочисленных примерах показаны современные возможности судебных экспертиз, особенности их назначения и производства, оценки и использования экспертных заключений в суде, в том числе объекты и материалы, которые необходимо предоставить в распоряжение эксперта, вопросы, подлежащие разрешению.Законодательство приведено по состоянию на март 2023 г.Для судей, практикующих юристов, научных работников, студентов, аспирантов и преподавателей вузов, а также широкого круга читателей, проявляющих интерес к судебным экспертизам.

Знаменитая книга Якова Исидоровича Перельмана «Оптические иллюзии» – не просто альбом удивительных рисунков, от которых приходят в восторг дети и кружится голова у взрослых. Она поможет вам взглянуть на мир глазами гениального художника и великого физика, проникнуть в свойства материи и далее – в зазеркалье, поскольку, как писал Иммануил Кант: «Чувства не обманывают нас, – не потому, что они всегда правильно судят, а потому, что они вовсе не судят».

Уникальность и оригинальность данного издания состоят в детальном рассмотрении и изложении полного комплекса проблем координированного и интегрированного управления цепями поставок в системной взаимосвязи со спецификой деятельности отдельных функциональных областей логистики. В книге отражены концептуально-методологические и организационно-экономические основы логистики и управления цепями поставок (УЦП), управление основными и функциональными подсистемами логистики и УЦП, управление интеграционными процессами в логистических цепях поставок. Содержится масса практических примеров и хозяйственных ситуаций.Книга содержит теоретико-методические и практические материалы, в полном объёме обеспечивающие комплекс дидактических единиц по специальности 080506 «Логистика и управление цепями поставок» в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО). Содержание отдельных разделов книги одновременно ориентировано на изучение дисциплины «Логистика» в соответствии с требованиями ГОС ВПО для всех специальностей и специализаций «Менеджмент организации», «Маркетинг», «Управление инновациями».Рекомендуется студентам, аспирантам, слушателям программы МВА, преподавателям и специалистам в профессиональной квалификации «Логистика и управление цепями поставок».

Книга рассказывает о судьбах наших современников – участников специальной военной операции. Каждый из них оказался на войне разными путями и в результате стечения различных и порой трагических обстоятельств. Учитель истории Михаил Широков пошел на фронт добровольцем, заключенный Роман Шумков решил кровью искупить свою вину, майор Филатов воюет с первых дней СВО, а фронтовой священник отец Владимир духовно помогает нашим бойцам преодолеть страх и пройти путь воина.В книге затрагивается тема пятой колонны – той части общества, которая выступает против стремительно происходящих преобразований в стране. Обладая широким кругом знакомств и административным ресурсом, они противодействуют не только патриотически настроенным гражданам, но и изменениям в культуре, искусстве, иных сферах общественной жизни страны.Динамичный сюжет перенесет читателя из Москвы в Сибирь, из мордовской колонии строго режима на линию боевого соприкосновения, а переплетение человеческих судеб и характеров заставит задуматься над вечными ценностями – добром, порядочностью, честью, верностью, любовью. Боевое братство наших воинов помогает каждому найти свое место в строю, стать частью сил, противостоящих не только армии врага и западному оружию, но и силам тьмы и злобы.Пронзительные истории о чудесах, происходящих на войне, покажут, что только с молитвой и верой в сердце можно преодолеть любые трудности и сохранить свою жизнь.Книга завершает трилогию произведений автора, посвященных героям СВО, и вслед за военно-приключенческими повестями «Красные линии» и «Отец Владимир» затрагивает многие идеологические аспекты происходящих событий, показывает закономерность и необходимость возвращения подлинного суверенитета во всех областях жизни страны.Книга рассчитана на самый широкий круг читателей.

Настоящая книга объединяет в себе десятилетний опыт преподавания и тренерской работы, направленной на обеспечение профессионального юридического развития. Она рассказывает студентам и начинающим юристам о юридической профессии, об её устройстве. В ней обращается внимание на некоторые условия успешности в профессии, указывается на то, чего нужно избегать, чтобы не столкнуться с проблемами при решении профессиональных задач. Книга написана простым языком, доступным всем тем, кто только приступил осваивать азы юридической профессии. И ориентирована на студентов и кураторов юридической клиники, начинающих юристов и всех тех, кому небезразличны вопросы собственного профессионального развития.Пособие подготовлено при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда проект №13-13-24005.

Рабочая тетрадь предназначена для аудиторных занятий во время лекций и практик, при необходимости может служить «путеводителем» для самостоятельной работы студента по разделу «Расчет статически определимых конструкций». Подготовлена на основе рабочих программ ФГБОУ ВО ТИУ дисциплины «Строительная механика».Рабочая тетрадь частично содержит опубликованный материал лекций и практических занятий, требующий дальнейшей доработки и осмысления, а также примеры решения всех задач, входящих в данную часть курса, направленных на закрепление изученного материала.Данная тетрадь может быть использована обучающимися по направлениям «Строительство» и «Дизайн».

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программе магистратуры. В нем раскрываются темы, посвященные анализу сравнительного правоведения как науке и методу, проблемам классификации правовых систем, анализу правовых семей современности.Пособие содержит вопросы для самоконтроля, задания для самоподготовки и участия в семинарских занятиях по дисциплине «Сравнительное правоведение», а также темы рефератов и докладов.Законодательство приведено по состоянию на 1 апреля 2021 г.Материал книги разработан на основе государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция».