Игра адресована логопедам, педагогам, ответственным и внимательным родителям, которые хотят помочь своим детям активизировать только что появившиеся или «поставленные» логопедом звуки.
Проблема детей, которые научились говорить сложный звук, заключается в том, что произносить они его могут только в некоторых словах. Многие родители жалуются логопеду: «Вот у вас он говорит правильно, а дома — неправильно». Пособие предназначено именно для того, чтобы помочь ребенку в игровой форме ненавязчиво и с интересом овладеть правильным произношением звуков.
Как и в обычных «ходилках», игроки бросают кубик и передвигают свою фишку на выпавшее количество картинок вперед. Ход засчитывается, если игрок фонетически правильно назовет выпавшее слово.
Взрослому для усиления игровой ситуации и привлечения внимания детей, развития их фонетического слуха можно применить провоцирующий приём и произнести слово неправильно (не «ложки», а «ожки» или «рожки»). Вы увидите, как глаза ребёнка округлятся от удивления. Спросите его: «А что неправильно? А как сказать правильно?» Малыши обычно с удовольствием исправляют взрослых. Стараются при этом больше обычного. Но хочется предупредить: этим приёмом можно воспользоваться лишь 1-2 раза за игру, чтобы дети не начали вам подражать!
Наши «ходунки» помогут в развитии навыка звукового анализа слова и словесно-логического внимания. В пособии есть дополнительные задания на становление грамматического строя, развитие зрительной и слуховой памяти и внимания.
В наборе: 5 игровых «полей-ходилок», 12 карточек с заданиями, 4 фишки, игральный кубик.

В небольшой коробочке — многочисленные задания и для тех, кто только учится складывать слоги — в слова, и для ребят, которые уже могут читать и выполнять несложные задания со словами. Причём не только на чтение, но и на решение логических задач по поиску «четвёртого лишнего», и по превращению, например, «волка» в «козу» или «лужи» в «реку». Небольшой формат позволяет взять игру в дорогу, а разнообразие уровней сложности — предложить найти решения игрокам разного возраста. В занимательной и непринуждённой форме ребёнок проходит сложный для начинающих этап освоения навыков чтения.

Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный.Мишель де МонтеньПомните, как в детстве?… Хотя, зачем вспоминать! Вот мы уже там: на двенадцати весёлых картинках — счастливая детвора. Бегают, прыгают, кружатся, соревнуются. Кто на санях, кто на траве. А некоторые, совсем как взрослые, на ринге или татами.И вдруг кто-то произнес заклинание: «На месте, фигура, замри!» и все застыло. Это для того, чтобы мы с вами поиграли в хитрую игру: найти по силуэту человечка, нарисованного на большой картинке.Чтобы задание это было непростым, фигурки застыли в самых невероятных позах, которые отличаются друг от друга едва уловимыми деталями. Включаем внимание и наблюдательность! А ещё тренируем и развиваем ориентировку в пространстве, что лучше всего начинать с собственного тела. Это — очень важное умение: овладение пространственным восприятием повышает результативность и качество познавательной деятельности, совершенствует интеллектуальные способности, а вот нечетко сформированные представления о правых и левых частях тела зачастую становятся причиной расстройств письменной речи!Но вернёмся к нашему лото.Если все фигурки подобраны правильно, на обороте карточек можно сложить название одного из видов спорта. Надо прочитать слова, написанные рядом, найти среди них те, что относятся только к твоей картинке, и те, которые являются общими для любого вида спорта.А ещё карточки с фигурками могут послужить материалом для дополнительного задания: попробуй стать так же, как спортсмен на схеме. Или поставь так же деревянного человечка на шарнирах. Или представь, что ты — зеркальное отражение такого человечка…Конечно, всем будет интересно поговорить о любимых видах спорта, вспомнить атрибуты и правила, названия команд, имена чемпионов. Но это — уже отдельная игра. До следующего тайма! Или сета. Или раунда…В наборе:12 игровых полей,36 карточек с заданиями,инструкция.Для детей от 6-ти лет.

За речкой, на поляне, под крышей и в кармане, в берлоге, у дороги встречаются предлоги…Предлог в переводе с греческого обозначает «перед словом». Хотя предлогов в русском языке всего чуть больше сотни, по частоте употребления они занимают четвертое место после существительных, глаголов и местоимений! «Короткие слова»? Но как важна их роль в нашей речи! Они отвечают за пространственные отношения между предметами, меняют форму слов, участвуя в предложном управлении, и просто помогают правильно излагать свои мысли…Всему этому можно научиться, играя с нашими осьминожками и схемами предлогов. Несколько вариантов заданий познакомят игроков со смысловым значением предлогов, научат правильно произносить их, разовьют внимание, мышление и речь.Для детей от 5-ти лет.

В наборе: 64 маленьких карточки со словами, в которых пропущены безударные гласные в корне слова, 16 больших карточек с проверочными словами. Задача играющего — правильно подобрать проверочное слово к таким, например, похожим парам слов как хвостатый и хвастливый, полоскать и поласкать,
сторожка и старожил… Проверкой служит смешная картинка, складывающаяся из маленьких карточек при их переворачивании. Сложив ее, полюбовавшись и порадовавшись забавному сюжету, необходимо вспомнить все четыре проблемных слова и проверочные слова к ним. Сделать это нетрудно: на картинке есть подсказка. Смотри, вспоминай и запоминай!
Задача игры — отработка навыка подбора родственного слова для проверки орфограммы, наблюдение за сочетаемостью слов и смыслоразличительной ролью гласных. Развитие памяти, внимания.
Расширение словарного запаса, активизация словаря
Возраст: 8+

Слова бывают золотыми, а бывают — пустыми. Слова могут быть крылатыми, но иногда их просто бросают на ветер. Слово берут, слово дают. А ещё надо уметь держать слово. Часто за словом лезут в карман. Со словами надо учиться обращаться бережно, ведь они могут ранить, а могут и исцелить. Их полезно взвешивать. Они имеют цену: первое слово, как известно, дороже второго.
А как нам нравится играть со словами — читать наоборот, выстраивать в кроссворды, прятать в ребусах. Или как в нашей игре: надо увидеть в слове сразу два других и разгадать шараду. А потом к разгаданному слову аккуратно «примерить» три признака, уловить их оттенки и доказать, что речь идёт о предмете на твоей карточке! Например, воздух и компот. Они оба могут быть и свежими, и прозрачными, но вот «вчерашним» — только компот, а «морозным» — только воздух. Третье прилагательное и является определяющим!
В наших шарадах могут встретиться незнакомые игрокам слова. Не всем известно, как называется «сооружение для постройки судов» или «зарытые, спрятанные ценности». Но тем и хороша игра! Она заставит задуматься, найти и запомнить новое слово. И обязательно подтолкнёт к творчеству. А значит, слова в нашем родном языке будут живыми! Честное слово!
В наборе: 24 игровых поля, 24 карточки с шарадами, 24 карточки с логическими заданиями
Рекомендовано для игры детям от 8 лет.

Есть в нашем языке группа слов, очень близких по произношению и написанию, но имеющих тонкие смысловые различия. Тонкие — но существенные! Эти слова никогда не могут заменять друг друга в одном контексте. К примеру, актуальное нынче слово доходный («тот, который приносит прибыль»). Что с этой прибылью станется, если мы используем определение доходчивый? («ясный для восприятия, понятный»). Или следующие пары: теневой — тенистый, годовалый — годовой… А вот слова не только для налоговой инспекции: праздный — праздничный, неслыханный — неслышный. Чувствуете разницу? В нашей игре ее можно не только уловить, но и рассмотреть.
На двадцати четырех карточках вы встретите понятные картинки для понятливых игроков. Ваша задача — подобрать к каждой паре созвучных прилагательных их толкование и определить, какие существительные могут образовать с ними словосочетание. Работа не из легких, поэтому форму занятий вы можете выбрать сами, в зависимости от возраста и опыта игроков. Основная задача, конечно же, не просто собрать карточки первым. Главное — проникнуться возможностями русского языка, прочувствовать тонкие смысловые значения слов, сохранить нашу живую, яркую, образную, красивую родную речь!
Вот такое вот игривое пособие. То есть, извините, игровое…
От 8 лет.

… Русский язык в умелых руках и в
опытных устах — красив, певуч, выразителен,
гибок, послушен, ловок и вместителен.
А. Куприн
Мы знаем, что каждое слово заключает в себе какой-либо смысл. Это понятно и правильно. Представьте, что вдруг у кого-нибудь родилась интересная мысль — и для нее в нашем «великом, могучем» русском языке обязательно найдется подходящее слово и оно, как правило, уже само по себе несет одно какое-либо значение. Таких слов большинство. Но если бы все было так просто и однозначно, наш язык потерял бы свою красоту, многогранность, яркость и выразительность… Богатство — это ведь не только количество. Богатство — это возможности! Например, «Словарь современного русского языка» представляет нам 26 значений слова «идти»! Какие возможности употребления слова! Идти может: дождь, жизнь, фильм, работа, платье, голова кругом… А что может петь? Кипеть? Таять? Гореть?
В нашей игре — 48 глаголов и 48 существительных, с которыми эти глаголы образуют словосочетания и приобретают совершенно разные смысловые оттенки. Задача игроков — выстроить цепочку (или даже целое поле!) из слов, составляя пару глагол-существительное и объясняя ее смысл. Незамысловатая, в общем, задача. Но проникнуться многозначностью, гибкостью, живостью родного языка можно лишь научившись ими пользоваться, наслаждаться, играть. Располагайтесь — поиграем!
В наборе: 48 карточек с глаголами, 48 карточек с существительными.
Для детей от 7 лет.

В сердце каждой трудности кроется возможность.Альберт ЭйнштейнПрошло не одно тысячелетие после того, как великий Пифагор начертал такую красивую в свой простоте и такую простую в своей логичности таблицу перемножения натуральных чисел. И до сих пор каждый ученик обязательно проходит стадию приобщения к ней. Некоторым эти знания даются легко. А тем ребятам, у которых преобладает образная и эмоциональная память, заучивание таблицы умножения — процесс невероятно мучительный и долгий. Но как раз заучивать её механически — способ категорически неверный! Необходимо помочь ребёнку самостоятельно получить результат. Знание табличных случаев должно быть доведено до автоматизма — только так можно успешно справиться с устными вычислениями при умножении и делении. Непрочное запоминание таблицы обязательно заставит возвращаться к ней в средних классах…Для закрепления знания таблицы умножения предложено немало тренировочных упражнений, «подсказок на пальцах» и даже стихов. Конечно, универсального рецепта обучения не существует. Взрослые всячески стараются помочь ученикам, придумывая необычные методы и оригинальные системы запоминания.В нашей игре последователям Пифагора предлагается самим поучаствовать в составлении таблицы в викторине «Делите и умножайте!», постичь связи между взаимообратными действиями чисел, оценить собственные результаты и посоревноваться с товарищами в блиц-турнире «Истина на чаше весов». Главная наша задача — поддержать интерес к изучению трудной темы, вызвать положительное отношение к учёбе, помочь превратить знания в убеждения. И, конечно, пополнить ряды знатоков таблицы умножения!

У зелёного и жёлтого тот же корень, что у золотого…
Грустно думать об этом весной, но зато весело думать об этом осенью…
Ф.Кривин. «Пишется не то, что слышится»
Как же все хитро и правильно устроено в нашем мире. И не только устроено, но и названо. Посмотрите вокруг — для любого предмета, события, явления, для воспоминаний или мечты — есть своё слово. Слово — начало. Мостик между нашим сознанием и Вселенной… Давайте возьмём любое и осторожно раскроем: вот непостоянное окончание, вот трудно отрываемый суффикс, о! вот ещё один! А с другой стороны прилипились приставки… И — наконец! — добираемся до самого главного, до смысла и значения, до-исторической сути. Корень! Прочный. Незыблемый. Пришедший из глубин. Прошедший через поколения.
Жизнь некоторых корней похожа на лингвистический детектив или приключенческий роман. Вот, например, слова капитан, кепочка, капелла, шапка, капуцин — веточки корня кап (лат. капут — голова). За много веков потомки этого корня прочно обосновались в разных языках и странах. А в нашей игре встретится слово горничная. Что значит в нём корень гор-? Гор-дая? горь-кая? Правильно — горница. Но как она связана с горой? Оказывается, в избах горница всегда находилась выше других помещений, «на горе», высоко… Это уже не просто грамматика, это — история. А из одного ли гнезда носок и занос? Паводок и поводок? Лукавый и луковый? И уж если мы нашли и раскрыли суть корня в слове, почему бы не отыскать в нём приставки и суффиксы. И тут же проверить свои ответы необычным способом, по коду из букв и цифр!
В наборе: 16 двусторонних игровых полей, 96 карточек со словами.

Абстрактной истины нет, истина всегда конкретна.Владимир УльяновКонечно, пригласив учеников 3-4 класса поиграть в «Три склонения», мы немного слукавим. В первую очередь, занятия с карточками из нашей коробки — это упражнения, пусть даже с «очками», «волчками» и победителями. Вот проигравших здесь точно не будет, потому что повторить трудные правила нашего русского языка и убедиться, что всё запомнил — всегда полезно. Слова, которые ждут игроков, не простые, а словарные. Выучив их назубок, можно заменить на другие. Но будьте осторожны: для таких слов, как «ворота», «метро», «пламя» и даже «традиция» проверки в игре нет. Пока нет. Три склонения — для начала.Для детей от 8-ми лет.