Книга «Попробуй повтори + Руки-трюки. Нейропсихологические игры (комплект из 2-х игр)». Издательство: Генезис. Год выпуска: 2026. Количество страниц: 155. Автор: Мухаматулина Е., Михеева Н., Рахмани М., Ульянова А.

Книга «Нарративный подход в работе с травмой и последствиями насилия». Издательство: Генезис. Год выпуска: 2026. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 268. Автор: Гребенюк Е.Г. Стандарт: 12.

Книга «Лепешка. Настольная психологическая игра. НОВАЯ КОРОБКА (Социальные игры Гюнтера Хорна)». Издательство: Генезис. Год выпуска: 2026. Серия: Социальные игры Гюнтера Хорна. Автор: Хорн Г., Хеллингер Е. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 270x270x50.

Книга «Нейропсихологическая диагностика. Классические стимульные материалы. Комплект. Испр. и доп.». Издательство: Генезис. Год выпуска: 2025. Количество страниц: 84. Автор: Сост. Балашова Е.Ю., Ковязина М.С. Стандарт: 5.

Книга «Дар отчаяния, или Экзистенциальная терапия на практике». Издательство: Генезис. Год выпуска: 2026. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 264. Автор: Млодик И. Юдин Л. Стандарт: 12.

Книга «Мишка в домике. Игра помогающая справиться с чувствами. (168 карт, поле + инструкция)». Издательство: Генезис. Год выпуска: 2025. Количество страниц: 180. Автор: Мухаматулина Е. Захарова А. Кирюшина Е. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 265x275x50.

Книга «Взрослая жизнь «невидимых детей». Психологическая работа с последствиями эмоционального игнорирования». Издательство: Генезис. Год выпуска: 2025. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 200. Автор: Штауффер К.А. Стандарт: 12.

Книга «Свой среди своих. Настольные игра для психологической работы с подростками». Издательство: Генезис. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 44. Автор: Башаркевич Е.В. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 250x340x20.

Книга «Классики для рук. Нейропсихологические упражнения для развития праксиса, координации движений и межполушарного взаимодействия + методическое пособие». Издательство: Генезис. Год выпуска: 2025. Количество страниц: 88. Автор: Рахмани М.Ш., Ульянова А.И. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 100x145x38.

В набор входят 64 карты с изображениями (художница — Анна Арианова), 32 узкие карточки с цифрами и математическими символами и инструкция.«Свой-чужой» — набор метафорических карт, предназначенный для работы с переживаниями, вызванными желанием принадлежать тому или иному сообществу, отвержением со стороны значимых людей или необходимостью жить в контакте с ценностно чужими людьми.На картах изображены представители нескольких «семейств». Люди из одной и той же семейки не принадлежат какому-то одному сообществу и оказываются в разных ситуациях: то они вместе делают одно дело, то спорят и не соглашаются друг с другом, то встречаются с членами других семейств в одном пространстве, то наоборот, обнаруживают себя в окружении исключительно себе подобных. С помощью набора можно исследовать, как у конкретного человека устроена система распознавания «свой-чужой-иной», как он организует жизнь в разных сообществах и как можно эту жизнь менять. Это особенно интересно делать, задействуя карточки с цифрами и математическими символами.В инструкции вы найдете психологический анализ проблем, связанных с переживанием принадлежности, краткое изложение возможных направлений работы и описание конкретных психологических процедур с применением карт колоды.

В набор входят:64 карты с изображениями32 карты со словамиинструкцияКомплект включает в себя репродукции картин грузинской художницы Нино Чакветадзе и маленькие карточки со словами и словосочетаниями. Все это вместе — инструмент работы практического психолога, называемый метафорическими картами. Карты могут использоваться в консультировании, психотерапии, коучинге, в групповой и индивидуальной работе с детьми и взрослыми.Правила, стратегии и техники работы с метафорическими картами достаточно подробно описаны в книге Г. Кац, Е. Мухаматулиной «Метафорические карты. Руководство для психолога». В инструкции же к этому набору мы лишь коротко охарактеризуем возможности работы с ним и опишем несколько процедур.Несмотря на то, что в название предлагаемого набора вынесены слова «Детские переживания», эти карты предназначены прежде всего для работы со взрослыми. Предлагаемый набор карт призван помочь всем — и психологам, и их клиентам, поговорить о детстве, воскресить в памяти его картинки, ощутить запахи и звуки. Было бы банально рассуждать о важности такого разговора — разговора об истоках происхождения силы и слабости, о том, какие идеалы и способы решения проблем были впитаны с молоком матери и в результате наблюдений за отцом, о том, что помогало, поддерживало и продолжает поддерживать, а что останавливало смелые мечты, убивало радужные фантазии и мешает по сей день, ставя заслоны на пути самореализации.

В книге представлена терапевтическая модель работы с детьми и подростками, пережившими травмирующий опыт. Речь идет о тех ситуациях, в которых ребенок непосредственно переживает или наблюдает нечто, связанное с фактом или угрозой смерти, с серьезными физическими травмами или насилием любого рода. В большинстве случаев травма проявляется в виде эмоциональных, поведенческих и других проблем. Метод, которым предлагают воспользоваться авторы для помощи травмированным детям, получил название когнитивно- поведенческой терапии, сфокусированной на травме (ТФ-КПТ). В России его используют в том числе для работы с последствиями посттравматического стрессового расстройства (ПТСР).Авторы предлагают работать с травматическими проявлениями поэтапно и системно, формируя у детей и родителей определенные навыки и постепенно переходя к проговариванию и осмыслению травматического опыта.Книга предназначена для психологов и психотерапевтов, работающих с детьми, но будет полезна и тем специалистам, которые работают со взрослыми, пережившими насилие и утрату.

В набор входят:
— 80 карт с изображениями (фотографиями)
— 32 карты со словами инструкция.
В набор входят фотографии с изображениями деревьев и маленькие карточки со словами и словосочетаниями. Все это — инструмент работы практического психолога, называемый метафорическими картами. Карты могут использоваться в консультировании, психотерапии, коучинге, в групповой и индивидуальной работе с детьми и взрослыми. Правила, стратегии и техники работы с метафорическими картами достаточно подробно описаны в книге Г. Кац, Е. Мухаматулиной «Метафорические карты. Руководство для психолога» (М.: Генезис, 2014).
Здесь же мы очень коротко охарактеризуем возможности и основные правила работы с картами вообще и приведем несколько конкретных вариантов работы с применением колоды «Дерево как образ человека». «Дерево как образ человека» — новый оригинальный набор карт. С деревом у нас связано множество ассоциаций: древо жизни, генеалогическое древо, новогодняя елка, лавровая ветвь… «У лукоморья дуб зеленый», «Но нельзя рябине к дубу перебраться», «Когда деревья были большими», «И на камнях растут деревья»… Можно продолжать почти до бесконечности, настолько образ дерева широко представлен в литературных, песенных, поэтических, устно-языковых образах, сопровождающих нашу жизнь и формирующих нашу ментальность. Использование дерева как метафоры дает огромное поле для размышления о человеке вообще и о себе в частности.
Пример упражнения с колодой «Сделаю из них я три гудочка».
В этом упражнении мы предлагаем клиенту поразмышлять над тем, кто из встреченных им на жизненном пути людей наибольшим образом повлиял на него и сделал его таким, каков он есть. Выберите последовательность карт с изображениями деревьев, отражающих основные стадии вашего личностного и физического развития. А теперь рядом с каждой карточкой положите изображения тех людей (каждый из них, естественно, тоже будет представлен в виде дерева), благодаря которым вы оказались на том или ином этапе вашей жизни. А теперь попробуем понять — кто взращивал вас: ухаживал, поливал, подкармливал, лелеял, а кто заламывал, подравнивал, пересаживал? Как вы думаете сейчас — зачем и почему эти люди вели себя по отношению к вам именно таким образом, что ими двигало? И как это влияло на вас: укрепляло или ломало? Можно наряду с важными людьми отметить на вашем жизненном пути и судьбоносные события — для этого могут быть использованы карточки из других наборов, например, «Пути-дороги. Метафора жизненного пути».

Колода «Это все о нем» позволяет работать с целым кругом проблем: детско-родительские отношения; вопросы гендерной идентичности; отношения между полами (в том числе сексуальные); проживание возрастных и экзистенциальных кризисов; различные виды зависимостей; темы агрессии, власти, денег, а также карьеры, успешности и самореализации.Использование метафорических карт помогает мужчинам начать разговор на неоднозначные, табуированные в обществе и часто запретные для них самих темы, позволяет затрагивать глубинные личностные проблемы, но главное, дает возможность проработать интеграцию мужского и женского начал личности.В набор входят:- 64 карты с авторскими рисунками художницы Ирины Логачёвой, созданными на основе идей психологов Алёны Яшаниной и Андрея Колосовцева;- 64 карточки с глаголами;- инструкция.

В книге, которая не случайно имеет подзаголовок «Неруководство по детской психотерапии», автор в удивительно доступной, недирективной форме рассказывает о том, как строится психотерапевтическая работа с детьми: с чего начинается, на чем основывается, к каким результатам приводит; какие подводные камни встречаются на этом пути.Множество живых и пронзительных историй, изложенных в книге, дают ощущение сопричастности происходящему и сами по себе оказывают терапевтическое воздействие на читателя.Издание адресовано детским психологам, психотерапевтам и родителям, которые стремятся понимать своих детей.Ранее книга выходила в издательстве «Генезис» в другом оформлении, а еще раньше — в издательстве «Питер» под названием «Чудо в детской ладошке».При оформлении обложки была использована картина Нино Чакветадзе.Эта книга также доступна в электронном виде.

Комплект материалов для работы с детьми ст.дош.и млад.возраста

Количество участников: от двух до шести человек.Возраст: 5-11 лет.Ведущий (взрослый) обязательно участвует в игре (наравне с другими игроками).В комплект входит: игровое поле, карточки с заданиями для игроков, дополнительные карточки с персонажами (отдельный лист), кубик, фишки для игроков, инструкция памятки для ведущего и для игроков.В этой игре можно и нужно злиться, бояться, делать ошибки, смеяться, быть смешным, болтать без умолку и делать добрые дела. Она позволит ребенку с вашей помощью справиться со страхами. Детей ждет путешествие по волшебному лесу, полному опасностей и загадок, ведь хозяйничают в нем шесть забавных гномов: каждый из них приготовил для игроков свои задания и не пустит дальше, если их не выполнить. Злюкодав попросит вас злиться, раздражаться и даже ругаться, Неправин — дурачиться и делать все шиворот-навыворот, Бояськин — пугаться и пугать других, вспоминая, чего же можно бояться, Поболтушка — улыбаться и рассказывать истории, Добролина — благодарить других игроков и говорить комплименты, а Смехотун — хихикать от души и смешить партнеров по игре. Задания каждого гнома представлены на трех карточках (на обороте вы увидите портрет гнома), а каждая карточка включает в себя шесть равнозначных заданий, так что у игроков будет богатый выбор! Если же разным игрокам достанется одно и то же задание, это тоже неплохо: так дети не только выполнят его сами, но и смогут увидеть, как то же задание выполняет другой игрок. Кроме того, ведущий может пополнить арсенал карточек, подготовив новые задания в соответствии с потребностями детей. В зависимости от того, какие страхи представлены у конкретных детей в большей степени, вы можете увеличивать количество заданий по нужной теме. Для этого можно вырезать нужных персонажей с прилагаемого листа и выложить их на любые клеточки, заменив ими других гномов или свободные клетки. Игра может использоваться психологами, а также учителями, методистами и, конечно, родителями.ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ ИГРЫИгра направлена прежде всего на коррекцию разнообразных страхов у детей, а также на то, чтобы создать хорошее настроение, непринужденную атмосферу, помочь детям наладить контакт со взрослыми и между собой. Страхи серьезно усложняют жизнь детей, мешают полноценно развиваться и просто радоваться жизни. При этом нередко родители даже не догадываются, что их ребенок чего-то боится, замечая в основном только последствия страхов — болезни, снижение учебной мотивации, плохую успеваемость, нарушения поведения, коммуникативные трудности. И безуспешно пытаются бороться со следствиями, а не с причиной. Наша игра «Опасности волшебного леса» дает возможность работать с самими страхами и их братом-близнецом — агрессией. В ходе игры ребенок идентифицируется со своими страхами и получает над ними контроль, кроме того, страхи становятся смешными и веселыми, перестают быть пугающими, у детей появляется возможность эмоционально отреагировать и тем самым снять напряжение, снижая значимость пугающих событий. Учитывая, что детские страхи очень разнообразны, мы ввели в игру персонажей, которые помогут игрокам справиться с самыми разными «страшилками». Чаще всего дети боятся: темноты, монстров и чудовищ, оставаться дома одному и т.п. — за всеми этими страхами скрывается глобальный страх смерти; негативной оценки со стороны окружающих, порицания, несоответствия социальным нормам, различных ошибок — это группа социальных страхов; раскрывать свой внутренний мир, проявлять себя — это страх самовыражения. Часто, особенно если ребенок активен, страхи прячутся за агрессивным поведением, и тогда мы видим проявление агрессии в самых разных формах: страх смерти может вызвать агрессию защитную, которая выражается в стремлении драться, защищать свои границы и таким образом противостоять страху; социальные страхи могут породить деструктивную агрессивность, неорганизованность и забывчивость, стремление нарушать правила, действуя напрямую или исподтишка; боязнь самовыражения может приводить к демонстративной агрессивности, стремлению привлечь внимание любыми доступными способами, в том числе нарушениями социальных норм. Игровой процесс ориентирован на коррекцию: — страха смерти и защитной агрессии; — социальных страхов, деструктивного поведения; — боязни самовыражения, демонстративности. Игра также способствует развитию фантазии, креативности, спонтанности, повышению уверенности в себе, оптимизации межличностных отношений, созданию хорошего настроения.Упаковка: пакет.

Не верить психологам, не верить в силу психотерапии так естественно. Все разговоры да разговоры… долго, дорого, никто ничего не обещает. Да и с какой стати верить в то, о чем не знаешь?Мы предлагаем вам книгу-диалог, в которой разумный, эрудированный, по-современному прагматичный человек со скепсисом и пристрастием беседует с психологом, задавая тому неприятные вопросы о содержании и целях психотерапевтического процесса. Надеемся, что разговор о сути психотерапии, ее смысле, нужности, эффективности окажется важным и для вас. Может быть, вы и есть тот самый скептик, который не верит в осмысленность работы с психологом. А может, вы практикующий специалист, которому тоже приходитсявыслушивать сомнения, искать и находить ответы на вопросы…Прочитав эту книгу, вы можете продолжать не любить психологию и психологов, но уже со знанием дела. А можете рискнуть попробовать психотерапию на себе. Такое тоже может произойти. Никогда не знаешь, чем обернется проявленный интерес…Ориентировочная дата выхода – начало августа 2020 года.

Книга написана известным нейропсихологом, автором учебников, монографий и практических пособий по общей нейропсихологии и нейропсихологии детского возраста. Она адресована психологам, педагогам, логопедам, дефектологам, родителям и всем, кого волнуют проблемы детей-левшей. Автор обобщает наиболее часто встречающиеся вопросы и показывает пути выхода из, казалось бы, тупиковых ситуаций. Описываются нейропсихологические закономерности феномена левшества, основные особенности развития «детей-левшат», приводятся конкретные рекомендации и комплексы упражнений для занятий с ними по методу замещающего онтогенеза — базовой нейропсихологической технологии профилактики, коррекции и абилитации психологического развития.
5-е издание, исправленное и дополненное.