В пособии представлено содержание психолого-педагогической работы по образовательным областям в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 ноября 2009 г. № 655), которое содержит:
цели и задачи воспитания и развития детей, поставленные в ФГТ по каждой образовательной области;
конкретизированные задачи воспитания и развития детей по программе «Детство» (под ред. Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, 3. А. Михайловой; издательство «Детство-пресс», 2013 г.);
формы организации образовательного процесса.
В пособии дано комплексно-тематическое планирование образовательного процесса, в котором представлены темы, задачи образовательных ситуаций, интегрируемые образовательные области, итоги освоения содержания образовательных областей. Для удобства материал разделен на недели, месяцы учебного года.
Содержание непосредственно образовательной деятельности построено с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями детей и возможностями самих областей.
Подробно описан мониторинг образовательного процесса, представлен примерный перечень игрового оборудования для учебно-методического обеспечения, рекомендованный департаментом общего образования Минобрнауки России.
Издание адресовано воспитателям, педагогам дополнительного образования, методистам, студентам педагогических колледжей, родителям и гувернерам.

В пособии представлены контрольно-проверочные материалы, тестовые задания по предмету «Окружающий мир» для учащихся 4-го класса, разработанные на основе программы «Школа России» (учебник Плешакова А. А. «Окружающий мир. 4 класс» )Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО).Пособие адресовано учителям начальных классов, учащимся 4-го класса и их родителям, может быть использовано в качестве тренировочной тетради.

Универсальный справочник предназначается учащимся начальных классов, учителям начальных классов, родителям. Правила и понятия соответствуют программному материалу учебных предметов: русский язык, математика, окружающий мир. Материал по русскому языку и математике составлен блоками. Русский язык: фонетика, части речи, орфограммы, разборы, текст. Математика: числа и действия, формулы для решения задач, уравнения, единицы длины, массы, площади, геометрический материал.Цель пособия — повторить пройденный материал, подготовиться к контрольной работе, потренироваться в выполнении письменных и устных заданий. Также развитие у ученика навыка пользоваться справочной литературой. Пользуясь данным пособием, ученики могут самостоятельно выполнять задания по пройденному материалу и по текущему материалу. Осуществление самоконтроля.Кроме правил и понятий справочник содержит «Памятку к работе над ошибками», которая поможет ученикам грамотно, по правилам исправить ошибки, закрепить пройденный материал.Также справочник включает «Орфографический словарь». Удобно готовиться к словарному или контрольному диктанту. Ученик может провести самодиктант по словарным словам и самопроверку работы.Материал справочника поможет ученикам при подготовке к олимпиаде.Составитель Перова О. Д.

В данном пособии даны задания по темам учебного предмета «Русский язык» 3-й класс. В пособии даны тексты для списывания и устной работы над текстом и литературные тексты с вопросами и заданиями по литературному чтению и по русскому языку. Данные задания можно использовать как подведение итогов усвоения материала учащимися. В пособии есть ответы. В конце каждой работы дана таблица, в которую учитель вносит баллы, набранные учениками. Оценку за выполненную работу учитель определяет самостоятельно.Ученики выполняют упражнения по отработке написания слов, предложений, текстов, знаний орфограмм, идёт работа над навыками осознанного чтения. Задания данного пособия способствуют отработке речевых умений и навыков, развитию умений и навыков работы с текстом. Задания дают возможность ученику повторить, закрепить изученный на уроке материал, а также включают нестандартные вопросы и задания, которые направлены на развитие творческих способностей учащихся начальной школы. Большое внимание уделяется обогащению словарного запаса учащихся через систематическую работу с художественными произведениями.Задания пособия включают в себя темы учебного предмета «Русский язык» в 3-м классе и определяются задачами, которые предусматривает учебный предмет «Русский язык»: сформировать уровень знаний и умений у учащихся второго класса к концу учебного года в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Материалы пособия позволят учителю проверить степень усвоения теоретического матери­ала по всем темам русского языка и литературного чтения, изучаемым в 4 классе, определить уровень сформированности у учащихся умения использовать полученные знания на практике, выявить пробелы в знаниях ребят и корректировать работу по повторению и закреплению изученного материала, готовить учащихся к успешной сдаче итоговых работ за курс начальной школы.
Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по двум основным предметам — русскому языку и литературному чтению.
Работы пособия направлены на выявление уровня сформированности предметных и мета-предметных учебных универсальных действий младших школьников.
Тесты составлены в соответствии с программами (как развивающими, так и традиционными) и требованиями ФГОС НОО.
Пособие адресовано учителям начальных классов, учащимся 4 класса и их родителям и может быть использовано в качестве тренировочной тетради.

Материалы пособия позволят учителю проверить степень усвоения теоретического матери­ала по всем темам русского языка и литературного чтения, изучаемым в 3 классе, определить уровень сформированности у учащихся умения использовать полученные знания на практике, выявить пробелы в знаниях ребят и корректировать работу по повторению и закреплению изученного материала, готовить учащихся к успешной сдаче итоговых работ за курс начальной школы.
Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по двум основным предметам — русскому языку и литературному чтению.
Работы пособия направлены на выявление уровня сформированности предметных и мета-предметных учебных универсальных действий младших школьников.
Тесты составлены в соответствии с программами (как развивающими, так и традиционными) и требованиями ФГОС НОО.
Пособие адресовано учителям начальных классов, учащимся 3 класса и их родителям и может быть использовано в качестве тренировочной тетради.

Материалы пособия позволят учителю проверить степень усвоения теоретического матери­ала по всем темам русского языка и литературного чтения, изучаемым в 1 классе, определить уровень сформированности у учащихся умения использовать полученные знания на практике, выявить пробелы в знаниях ребят и корректировать работу по повторению и закреплению изученного материала, готовить учащихся к успешной сдаче итоговых работ за курс начальной школы.
Интегрированные задания позволяют в рамках одного контрольного мероприятия проверить знания младших школьников сразу по двум основным предметам — русскому языку и литературному чтению.
Работы пособия направлены на выявление уровня сформированности предметных и мета-предметных учебных универсальных действий младших школьников.
Тесты составлены в соответствии с программами (как развивающими, так и традиционными) и требованиями ФГОС НОО.
Пособие адресовано учителям начальных классов, учащимся 1 класса и их родителям и может быть использовано в качестве тренировочной тетради.

Рабочая тетрадь разработана в соответствии с ФГОС и предназначена для организации самостоятельной работы учащихся в процессе обучения биологии в 5 классе по учебнику В.В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс» (издательство «Дрофа»).
Работа с таблицами, схемами и рисунками, представленными в тетради, способствует формированию и развитию универсальных учебных действий.

Серия рабочих тетрадей по развитию речи является приложением к практическому пособию «Реализация содержания образовательной деятельности» образовательной области «Речевое развитие» в работе с детьми в возрасте от двух до шести лет. Выполняя практические задания, дети совершенствуют свои знания в формировании звукового произношения, грамматически правильной речи, cистематизируют познания и умения в области звукового, слогового анализа, постепенно знакомятся с изображением звуков на письме. Задания в тетрадях составлены по принципу расширения и усложнения от возрастной группы 2–3 года до возрастной группы 6–7 (8) лет. Структура тетради, начиная с возраста от 3 до 4 лет и старше, имеет обязательным элементом печатание звукового изображения букв русского алфавита (в разных его вариациях) в соответствии с возрастными возможностями ребенка и работу в клетке простой тетради.Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей.Она предназначена для работы в детских дошкольных учреждениях, но может быть использована как самостоятельные мини-игры с одним ребёнком (например, дома с мамой или с психологом в детском саду) или подгруппой детей.

В пособии представлены контрольно-проверочные материалы. Тестовые задания по предмету «Биология» для учащихся 8-го класса разработаны на основе программы по биологии И. Н. Пономаревой (издательский центр «Вентана-Граф»).Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО).Пособие адресовано учителям, учащимся 8-го класса и их родителям, может быть использовано в качестве тренировочной тетради для подготовки к ВПР.

В пособии представлены тестовые и комплексные задания, соответствующие программному материалу предмета «Русский язык» в 8-м классе и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Выполнение тестов позволяет про­верить уровень знаний и сформированность универсальных учебных действий у обучающихся, осуществить работу по их подготовке к всероссийской проверочной работе (ВПР).Задания в пособии двух уровней сложности: базового и повышенного, комплексное задание направлено на подготовку к ВПР.Практическое пособие адресовано учителям русского языка, родителям и учащимся 8-го класса.

Итоговая комплексная работа — это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов.В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания:- выбор правильного ответа из предложенных вариантов;- запись краткого ответа;- запись развернутого ответа;- составление соответствий;- работа с таблицами, схемами и рисунками.Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы-тренажёры и контрольные работы в 2-х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки.Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель:- видит правильно ли ученик оценил свою работу,- учитывает этапы задания,- фиксирует результат техники чтения;- ставит общее количество баллов за работу и оценку.Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика.В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.

Итоговая комплексная работа — это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов.В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания:- выбор правильного ответа из предложенных вариантов;- запись краткого ответа;- запись развернутого ответа;- составление соответствий;- работа с таблицами, схемами и рисунками.Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы-тренажёры и контрольные работы в 2-х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки.Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель:- видит правильно ли ученик оценил свою работу,- учитывает этапы задания,- фиксирует результат техники чтения;- ставит общее количество баллов за работу и оценку.Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика.В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.

Итоговая комплексная работа — это система заданий по литературному чтению, русскому языку, окружающему миру и математике. Выполнение заданий комплексной работы предполагает использование знаний и умений, сформированных у учеников начальных классов в процессе изучения основных учебных предметов.В комплексной контрольной работе используются разные по форме ответа задания:- выбор правильного ответа из предложенных вариантов;- запись краткого ответа;- запись развернутого ответа;- составление соответствий;- работа с таблицами, схемами и рисунками.Перед проведением итоговой комплексной работы целесообразно убедиться заранее, что дети готовы к такой форме работы, что они не растеряются в новой ситуации. В связи с этим в данном пособии представлены комплексные работы-тренажёры и контрольные работы в 2-х вариантах, состоящих из четырех книг. Материал в работах-тренажёрах расположен с учётом порядка прохождения материала в течение учебного года. Работу-тренажёр №1 нужно сделать совместно учителю с детьми (комментированная работа). Вначале работы учитель рассказывает правила выполнения работы и по мере решения задания поясняет процесс самооценки.Работы предусматривают самооценку учеником и оценку работы учителем. Для самооценки есть таблички в конце каждого номера. Проверяя работу ученика, учитель вносит результаты в таблицу на «Страничке результатов». Таким образом учитель:- видит правильно ли ученик оценил свою работу,- учитывает этапы задания,- фиксирует результат техники чтения;- ставит общее количество баллов за работу и оценку.Это поможет проанализировать успехи и неудачи ученика на разных ступенях обучения в течение учебного года, а также является носителем информации для портфолио ученика.В пособии даны ответы. В ответах к каждому номеру даны рекомендации по количеству баллов.

В пособии представлены тестовые и комплексные задания, соответствующие программному материалу предмета «Русский язык» в 6-м классе и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Выполнение тестов позволяет проверить уровень знаний и сформированность универсальных учебных действий у обучающихся, осуществить работу по их подготовке к всероссийской проверочной работе (ВПР).Задания в пособии двух уровней сложности: базового и повышенного, комплексное задание направлено на подготовку к ВПР.Практическое пособие адресовано учителям русского языка, родителям и учащимся 6-го класса.

В пособии представлены тестовые и комплексные задания, соответствующие программному материалу предмета «Русский язык» в 5-м классе и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Выполнение тестов позволяет проверить уровень знаний и сформированность универсальных учебных действий у обучающихся, осуществить работу по их подготовке к всероссийской проверочной работе (ВПР).Задания в пособии двух уровней сложности: базового и повышенного, комплексное задание направлено на подготовку к ВПР.Практическое пособие адресовано учителям русского языка, родителям и учащимся 5-го класса.

Дидактические материалы содержат диагностические работы по курсу математики в 5-м классе. Данный материал можно использовать для контроля знаний учащихся, а также для подготовки к ВПР.Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО).Пособие адресовано учителям, учащимся 5-го класса и их родителям, может быть использовано в качестве тренировочной тетради для подготовки к ВПР.

Дидактические материалы содержат диагностические работы по курсу алгебры и геометрии в 7-м классе. Данный материал можно использовать для контроля знаний учащихся, а также для подготовки к ВПР.Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО).Пособие адресовано учителям, учащимся 7-го класса и их родителям, может быть использовано в качестве тренировочной тетради для подготовки к ВПР.