Для чтения взрослыми детям

«Читаем вслух вместе» — это новая, необычная серия, посвященная чтению вслух вместе с детьми. Совместная работа над текстом (мама читает предложение, малыш озвучивает в нем «слова-картинки») максимально эффективно стимулирует ребенка к самостоятельному чтению — сначала слов, затем коротких предложений и маленьких историй.Для чтения родителями детям до 5 лет.

Представляем вашему вниманию издание развивающего обучения для детей от 3-х лет «Азбука».

Издание развивающего обучения для детей от 3 лет.Текст читается взрослыми.

Я рисую человечков. Первые раскраски

Многие из взрослых, покупая очередную детскую книжку, оказываются в какой- то степени беспомощными перед ней, потому что не очень-то представляют, как рассказывать ребёнку о той или иной картинке и какие полезные для развития малыша вопросы ему задавать. С этой точки зрения наша книга — настоящая мечта для родителей. В ней есть всё — и тексты занимательных историй, и дополнительная беседа по картинке, и вопросы для ребёнка, и методические рекомендации. Вам остаётся только прочитывать-проговаривать то, что помещено на том или ином развороте.
Как работать с книжкой
Сначала познакомьте ребёнка с книжкой и её героями, пусть он просто перелистает её странички, как ему захочется.
Затем начинайте рассматривать каждый разворот более подробно, читая малышу тексты и задавая вопросы. Старайтесь начинать рассматривание с более крупных и живых объектов от близкого к более далёкому и менее известному. Безусловно, вы можете не ограничиваться нашими подсказками и строить диалог с малышом, исходя из его индивидуальных особенностей. Главное — вызвать эмоциональный отклик, стимулировать его желание говорить. Лучше всего это делать наводящими вопросами.

Кому нужны тексты с дырками? Зачем надо читать «шиворот-навыворот»? А что это за тексты «с хвостами»?Скажем по секрету: это «хитрость», которая придумана взрослыми для тех детей, кто только начинает читать, и тех, кто уже умеет, но не очень любит это делать. «Дырки» — это пропущенные слова, а «хвосты» — незавершенные предложения, которые ребенок должен будет закончить по смыслу. В текстах «шиворот-навыворот» перепутались отдельные слова, а в текстах с «прятками» — целые предложения. И теперь детям предстоит все распутать и расставить по местам. Так читать гораздо увлекательнее.Но это еще не все. Помните, как в былые времена было: «МА-МА МЫ-ЛА РА-МУ»? Традиционно для первого чтения использовались слова, разделенные на слоги черточками. Так малышу легче читать. Но время идет, меняются технологии. Опытный педагог, автор этой книги, подметила, что при таком обучении некоторые дети надолго задерживаются на этапе слогового чтения, и усовершенствовала процесс. В нашей книжке слоги в словах выделяются цветом. Так и каждый из них хорошо заметен, и слово при этом сохраняет целостность. Чтение сразу приобретает слитный характер.Но и это еще не все. Научиться читать из букв слова — только полдела. Гораздо важнее превратить механическое чтение ребенка в осмысленное. И тут на помощь придут дополнительные задания и вопросы для беседы после чтения.

Правильная речь невозможна без «чистого» произношения всех звуков русского языка. Молчание, конечно, ЗОЛОТО, но от умения внятно, точно и правильно выразить свою мысль зависит свободное и непринужденное общение ребёнка с окружающими.
Становление правильного произношения происходит на протяжении довольно длительного времени (от рождения до 5 лет). Одни дети рано начинают произносить все звуки (уже к 3-м годам), другие осваивают их несколько позже (к 5-6 годам). Но внимание и помощь взрослых в этом вопросе необходимы каждому ребёнку, даже если речь его развивается в соответствии с возрастом.
В нашей книге собран богатейший, специально подобранный речевой материал. Он направлен на развитие звуковой культуры речи детей 2-6 лет, т.е. на умение правильно произносить звуки, отчетливо выговаривать слова, говорить достаточно громко, выразительно.
Вы увидите артикуляционную гимнастику и уникальные артикуляционные сказки, которые превратят занятия в весёлую игру. В этих сказках артикуляционная гимнастика сочетается с забавными движениями и жестами. Поэтому освоение развивающего материала будет и увлекательным, и несложным. Заниматься с малышом можно начинать уже в два года. Ведь язык — главная мышца органов речи, и он должен быть достаточно хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения, именуемые звукопроизношением.
Стихи с отработкой «трудных» звуков, народные пословицы, чистоговорки, скороговорки, упражнения подобраны так, чтобы побуждать ребёнка подбирать и произносить слова с определенным звуком, находить место данного звука в слове (в начале, середине, конце), активизировать мышление и обогащать связную речь.
«Логопедическая азбука», помещённая в конце книги, станет как бы мостиком к освоению грамоты. Она позволит ребёнку не только тренировать произношение, речевое дыхание, ритм и выразительность речи, но и запоминать буквы и алфавит в целом.
Для детей дошкольного возраста.

Как вы думаете, хочет ваш ребенок послушать истории о себе? В настоящей, напечатанной книжке? Конечно.Для него это будет удивление и восторг.Главная особенность и оригинальность этой книги в том, что герои рассказов — не соседские ребятишки, а конкретно ваш ребенок, а также его братья и сестры (если они есть) или его друзья. Как это возможно? Дело в том, что имен в этой книге нет, а на их месте нарисован значок — головка ребенка — вместо которого, читая рассказ, мама и будет подставлять имя своего собственного малыша.И еще — главный герой нарисован похожим и на мальчика и на девочку, так что, если у вас сын — он увидит на картинке мальчика, если дочь — девочку.Для детей 2-4 лет.Для чтения родителями детям.

Комплект состоит из:
1. Для самых-самых маленьких. Про меня и про тебя. Жизненные ситуации (для детей 2-4 лет)
2. Для самых-самых маленьких. Про нас с тобой. Жизненные ситуации (для детей 2-4 лет)
3. Для самых-самых маленьких. Ты и я. Жизненные ситуации (для детей 2-4 лет)
4. Для самых-самых маленьких. Рассказы про меня. Жизненные ситуации. Для самых маленьких 2-4 лет
Подробнее об издании см. в статье: https://tc-sfera.ru/product/razvivayushchie-knigi-dlya-samykh-samykh-malenkikh

Данный материал, изложенный на 32 карточках, поможет ребёнку закрепить сложный звук [Р]. Проводить их следует ежедневно по 10-15 минут, делая перерывы на выходные. Логопедические занятия с детьми: мнение эксперта – статья на OZON Гид.

Данный материал, изложенный на 32 карточках, поможет ребёнку закрепить сложные звуки [Ж-Ш]. Проводить их следует ежедневно по 10-15 минут, делая перерывы на выходные. Логопедические занятия с детьми: мнение эксперта – статья на OZON Гид.