Книга познакомит читателей с уникальными и незаслуженно забытыми на долгие годы мемуарами и очерками Г. И. Чулкова, рисующими эпоху Серебряного века. Чулков весьма тонко и отчетливо изобразил характеристику эпохи и ее представителей. В книге также представлены письма известных литературных деятелей этого времени — Ф. Сологуба, А. Блока, В. Брюсова и Л. Андреева.

В книге профессора Н. Ф. Талызиной рассказывается о природе и происхождении познавательной деятельности, ее составных частях, даются практические рекомендации по ее формированию у учащихся начальных классов. Описана методика обучения начальным логическим приемам мышления, уделено внимание развитию способностей к моделированию, работе с текстом, концентрации внимания. Автор приводит примеры дидактических игр, методических приемов, которые могут быть использованы в работе с младшими школьниками.

В учебном издании, состоящем из двух томов, подробно изложена история развития идеи конфликта и становления конфликтологической парадигмы социального знания от Древнего мира до наших дней.Во втором томе поднимаются вопросы о становлении конфликтологической парадигмы социального знания в ХХ веке и прикладной конфликтологии. Рассматриваются модели и концепции конфликта Зиммеля — Козера, Р. Парка, Р. Коллинза, Н. Лумана и других.

В учебном пособии раскрываются как общие подходы к музыкальному воспитанию детей с различными отклонениями в развитии, так и специфические особенности содержания и организации коррекционной работы средствами музыки в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида. Впервые показаны возможности использования музыкотерапии в системе психологической помощи детям данной категории. В систематизированном виде представлены содержание и технология организации занятий по коррекционной ритмике с дошкольниками, имеющими проблемы в развитии.

Преступления против собственности занимают, безусловно, наибольшую долю в общей структуре преступности. В этой связи изучение рассматриваемой группы преступлений представляет особую актуальность и имеет большое значение.В настоящем учебном пособии авторы рассматривают как общетеоретические проблемы преступлений против собственности, так и вопросы квалификации отдельных видов преступных деяний.

Настоящая книга представляет собой отдельное издание одного из разделов авторского учебника по гражданскому праву В. А. Белова — доктора юридических наук, профессора кафедры коммерческого права и основ правоведения Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова — его первый модуль. Он посвящен изучению вещных правовых форм — владения, права собственности и ограниченных вещных прав.

Курс разработан в помощь студентам, изучающим английский язык для целей профессионального общения в области экономики. Освоение материала курса способствует формированию способности студентов к англоязычному взаимодействию в профессиональной сфере. Курс содержит большое количество аутентичных текстов, а также разнообразные упражнения и задания, направленные на развитие и совершенствование лексических и грамматических навыков, отработку языковых и академических умений, вопросы для закрепления изученного материала, ответы к упражнениям и заданиям, а также словарь, в котором представлены термины и лексические единицы, наиболее характерные для текстов экономического содержания. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Издание адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по экономическим направлениям.

В учебном пособии представлены основные положения уголовного права об ответственности за преступления против экологии, рассмотрены наиболее важные вопросы теории и правоприменительной деятельности, раскрыты особенности квалификации деяний по статьям главы 26 Уголовного кодекса Российской Федерации. В работе использованы статистические данные, предоставленные Главным информационно-аналитическим центром Министерства внутренних дел Российской Федерации, Департаментом правовой информации Министерства юстиции Российской Федерации и Судебным департаментом при Верховном Суде Российской Федерации, а также материалы следственно-судебной практики. Нормативные и интерпретационные правовые акты учтены по состоянию на 24 декабря 2020 года.

«Энеида» — эпическое произведение в двенадцати песнях, посвященное истории Энея, героя Троянской войны, было написано между 29 и 19 г. до н. э. Переводчики с латинского языка — В. Я. Брюсов и С. М. Соловьёв. Печатается по изданию Academia 1933 г. за исключением «марксистского комментария» из него. Для широкого круга читателей.

В учебном пособии анализируются подходы и принципы практико-ориентированной подготовки педагога в вузе, раскрывается авторское понимание практико-ориентированной подготовки, результатом которой выступает формирование субъектно-профессионально-личностной позиции педагога. Предлагается модель процесса практико-ориентированной подготовки педагога в вузе, рассмотрены роли инновационных структур в процессе практико-ориентированной подготовки педагога, опыт реализации сетевого взаимодействия вуза и образовательной практики. Охарактеризована педагогическая практика как механизм и форма практико-ориентированной подготовки педагога, приведены отдельные результаты реализации модели практико-ориентированной подготовки педагога в вузе и предоставлены методические материалы организации занятий психолого-педагогического цикла, наработанные в процессе экспериментального исследования. Для студентов высш

Книга статей о литераторах русской диаспоры рассчитана на тех, кто изучает литературное наследие русской эмиграции. В обзорной статье о поэзии первой волны автор рассматривает произведения поэтов 1920-1930 гг. с точки зрения их метафизической направленности, которая является ключом к общему пониманию литературы этого периода. В книгу включены статьи о жизни и творчестве рано ушедших поэтов: Ивана Савина, Юрия Мандельштама, Бориса Поплавского, Павла Булыгина, а также о поэтах: Татьяне Штильман, Владимире Смоленском, Юрии Джанумове, Иване Умове, Иване Хвостове, Валентине Синкевич, Павле Бабиче. Статьи о прозаиках Александре Гришине, Але Рахмановой, Леониде Ржевском и о философских учениях Бориса Вышеславцева расширяют представление о литературной жизни эмиграции. Имена многих из них в России еще малоизвестны. Для студентов высших учебных заведений и всех, кто интересуется данной темой.

Предлагаемое читателю издание представляет собой сборник лекций, раскрывающих оригинальную авторскую концепцию дефицитной патологии развития личности. Изложены основные подходы к многообразию феноменологического описания патологии личности в психиатрии, психоанализе, дефектологии, патопсихологии и педагогике. Дана интерпретация материалов из различных теоретических источников.Для студентов и преподавателей психологических и социологических факультетов, специалистов социальной и психосоциальной работы и всех интересующихся.

В учебнике рассматриваются исследования в сфере ветеринарной ортопедии, особенности анатомии и методы диагностики в этой области. Подробно описываются известные заболевания копыт и копытец у сельскохозяйственных животных, а также способы их профилактики и лечения.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.Для студентов учреждений среднего и высшего профессионального образования, изучающих ветеринарию, а также аспирантов и практических ветеринарных работников, врачей.

Книга, ставшая легендой и обессмертившая имя своего автора. Книга-сенсация, ставшая отправной точкой теории эволюции и естественного отбора, положившая начало новой эпохе в мировой науке. Автор доказывает утверждения о развитии организмов и непрерывном их совершенствовании, происхождении множества видов от общих предков, рассказывает, как в живых организмах закрепляются полезные для выживания признаки и приводит примеры из собственных наблюдений в путешествиях. Представленные автором положения идут вразрез с представлениями современной автору науки и религии, а изложение ведется простым языком и понятно широкой читательской аудитории — интерес к труду Чарлза Дарвина появился уже на стадии первой публикации и не утихает с тех пор.Перевод и редакция К. А. Тимирязева.Для студентов-биологов, преподавателей и всех интересующихся.

В учебнике представлено компактное изложение содержания теории раздела «Оптика» с учетом специфики подготовки учителя физики. Структура книги отражает диалектику развития представлений о природе света. Каждая глава снабжена контрольными вопросами, а также задачами для самостоятельного решения, помогающими студенту применять изучаемую теорию при решении задач.Учебник дополнен практикумом — экспериментальными задачами по геометрической оптике, лабораторным экспериментом по волновой оптике и тестами для допуска к лабораторным работам.Для бакалавров направления подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Физическое образование»).

Издание представляет собой сбоник задач, помогающим закрепить теоретические знания по основам электротехники. Пособие содержит задачи и примеры их решения по таким темам, как электрические цепи при постоянных и переменных токах, переходные процессы, нелинейные цепи, четырехполюсники, теория электромагнитного поля и др. В конце книги помещены ответы, а также приложения с заданиями к расчетно-графическим работам, методикой решения уравнений с помощью программы MathCAD и примером расчета переходных процессов методом переменных состояния.

В учебном пособии раскрыты современные подходы к психологическому портретированию личности политического деятеля. Проанализированы психологические особенности профессиональной деятельности политика и структуры его личности. Рассмотрены методы построения психологического портрета. В качестве примера приведены фрагменты трех психологических портретов. Представлена методология анализа достоверности результатов психологического портретирования.

Пособие посвящено проблеме развития самопознания в процессе обучения в начальной школе на основе разработанной автором концептуальной модели. Материалы книги раскрывают роль и значение понимания в процессе самопознания, феномен понимания, взаимосвязь понимания и самопознания личности, значение образования и обучения в развитии самопознания учащихся, роль учителя в этом процессе. Пособие содержит концептуальную модель развития детей младшего школьного возраста на основе понимания, а также программу проведения экспериментального исследования развития самопознания. В приложении представлены подробные планы занятий, направленных на развитие самопознания детей младшего школьного возраста.

В учебном издании, состоящем из двух томов, подробно изложена история развития идеи конфликта и становления конфликтологической парадигмы социального знания от Древнего мира до наших дней.В первом томе рассматривается философская парадигма осмысления конфликтов от древности до XIX века. Поднимаются вопросы зарождения конфликтологической мысли, формы религиозных конфликтов, межконфессиональные и внутриконфессиональные конфликты, анализируются философские воззрения И. Канта, Ф. Шеллинга, Г. Гегеля и других.

Пособие содержит решения задач отдела «Статика твердого тела» «Сборника задач по теоретической механике» И. В. Мещерского. В результате изучения данного пособия студенты приобретут знания основных подходов к формализации и моделированию равновесия механических систем, освоят методы решения задач о равновесии механических систем, методы определения координат центров тяжести механических систем, научатся анализировать поставленные задачи и выбирать наиболее рациональные методы их решения, составлять расчетные схемы для плоских и пространственных конструкций, заменять связи механической системы эквивалентными по их воздействию на систему силами реакций связей, преобразовывать системы сил к простейшему виду, приобретут навыки использования методов теоретической механики при решении практических задач, расчете простых и составных конструкций, плоских и пространственных ферм.

В книге представлен самый известный роман английской писательницы Шарлотты Бронте «Джейн Эйр». Это нестареющая история о любви, о благородстве и преданности идеалам, о верности и великодушии. Произведение дано на языке оригинала.Знакомство с оригиналами творений классиков зарубежной литературы, науки, искусства поможет сегодняшним студентам составить более точное представление о неповторимой стилистике каждого автора, а также расширит словарный запас, знания об истории языка, фразеологии. Неадаптированное издание.

Впервые в педагогической литературе обобщены данные исследования этнокультур и этнопедагогики народов России, проживающих в различных регионах — в Поволжье и Приуралье, на Северном Кавказе, в Сибири и на Крайнем Севере. На основе анализа факторов, повлиявших на этнокультуры, авторы показывают своеобразие национальной психологии отдельных этносов и сложившейся у них традиции воспитания детей. Изучение представленных материалов должно способствовать развитию благожелательного интереса к различным народам.

Основной целью работы с курсом является обучение чтению и пониманию профессионально ориентированных текстов, а также развитие умений и навыков разговорной речи. Курс предполагает речевую активность студентов в ходе занятий, при его составлении учтена будущая специальность и профессиональные интересы учащихся. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по направлениям «Строительство» и «Архитектура». Курс также может быть рекомендован научным работникам и специалистам широкого круга специальностей, желающим повысить уровень владения профессиональным английским языком.

Настоящая книга имеет целью познакомить читателя с наиболее значительными памятниками эстетической мысли эпохи Возрождения, показать историческое становление этой мысли, главные философско-эстетические и идейно-художественные направления ее развития. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Издание предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.

Курс включает в себя профильные рекомендации по подготовке к лекционным и практическим занятиям и самостоятельной работе, теоретический материал в виде учебных схем, текста лекций и глоссария, контрольные вопросы к практическим занятиям и экзамену/зачету, практические задачи и задания, а также правовые источники для подготовки к занятиям. Вниманию слушателей предложены содержание международных договоров и извлечения из отдельных нормативно-правовых актов Российской Федерации, действующих в области права внешних сношений. Целью данного курса является подготовка будущих специалистов в сфере организации внешнеполитической деятельности государств, функционирования международных межправительственных организаций и специализированных учреждений ООН. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

В повести Алексея Толстого «Эмигранты» изображается трагическая и противоречивая картина жизни представителей белой эмиграции. Произведение написано на основе фактического материала. Для широкого круга читателей.

Представленное учебное пособие «Правозащитная деятельность» является попыткой показать содержание одной из величайших проблем человечества, которая неизменно находится в центре внимания философской, политической, религиозной, эстетической мысли. В современном понимании права человека — это социальные и юридические возможности пользоваться материальными, духовными и иными благами. Иногда права человека определяют как меру возможного поведения человека в обществе, т. е. возможность совершать действия, не запрещенные законом. Права человека принадлежат каждому члену общества и составляют одну из важнейших общечеловеческих ценностей. Государство обязано обеспечить их реализацию. В связи с этим показан всеобщий характер Декларации прав человека, права человека — философия вопроса, уполномоченный по правам человека в РФ: цели и задачи. Рассмотрены некоторые исторические закономерности, действу

Хафиз — литературный псевдоним великого персидского поэта Шемс-эд-Дина Мохаммеда Ширази, жившего в XIV веке. Имя автора мы даем в традиционном написании — Хафиз, тогда как у переводчика он Хафез. Печатаем по изданию Academia 1935 г. Для широкого круга читателей.

Секретный дом Алексеевский равелин Петропавловской крепости — самая таинственная тюрьма Российской империи для важнейших государственных преступников. Узниками этой тюрьмы были многие видные русские революционеры XIX века: декабристы, петрашевцы, шестидесятники, народовольцы…Данное издание представляет собой воспоминания Петра Сергеевича Поливанова о пережитом в стенах Секретного дома, о погибших товарищах. Также в книгу включен художественный рассказ Поливанова «Кончился».Печатается по изданию 1926 г.Для широкого круга читателей.

Учебное пособие соответствует Федеральному государственному стандарту по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Цель пособия — предоставить возможность обучающимся повысить уровень коммуникативной компетентности в области делового общения и в соответствии с этим овладеть необходимыми лингво-риторическими и психолингвистическими знаниями, умениями и навыками. Издание отражает достижения современной науки — лингвистики, риторики, культуры речи и психологии; рассматриваются вопросы делового общения в контексте проблем педагогической коммуникации, характеризуются основные жанры устной деловой речи педагога.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Для студентов педагогических вузов.

Учебное пособие содержит задачи и упражнения, охватывающие все теоретические вопросы программы курса общей химии. Каждый раздел издания включает краткий теоретический материал и разбор типовых задач. Умение решать задачи поможет студентам более глубоко понять функции отдельных систем организма, а также его взаимодействие с окружающей средой.

В учебном пособии обозначены основные подходы к проблеме интеграции психологического знания. Рассмотрены атрибуты и предмет науки, психологические законы и теории, методологические принципы психологического исследования, его этапы и особенности. Представлен материал о проблемах исследования человека и научных школах. Особое внимание автор уделяет проблеме психогенеза, выделяя при этом как традиционные, так и современные аспекты.