Языку пираха(н) (Pirahã) — небольшого одноименного племени охотников-собирателей, живущих в Амазонии — присущ ряд редких свойств: отсутствие числительных, цветообозначающих имен, грамматической категории числа, пассива, рекурсии и др. Наряду с редкими свойствами языка, индейцам пираха присущ ряд специфических когнитивных черт. Во-первых, в их восприятии окружающего мира доминирует «принцип непосредственности восприятия», радикально ограничивающий их жизненные интересы пространственно-временными рамками «здесь и сейчас». Во-вторых, по мнению Д. Эверетта, индейцам пираха недоступна идея счета: они не только не используют счет в своей жизни, но и не способныобучиться элементарным арифметическим операциям. Третья особенность — трудности в распознавании двумерных изображений (фотографий, рисунков) людей и животных. Естественно возникают вопросы: как образовались эти экзотические «коллекции» языковых и когнитивных свойств? Возникли ли они независимо или же тесно взаимосвязаны друг с другом

Книга посвящена истории переводного памятника древнерусской литературы «Доказательство пришествия Христа», а также формированию и особеностям школы перевода в Древней Руси на рубеже XV-XVI вв. Это сочинение Николая де Лиры, знаменитого телога, первого профессора Сорбонны, главы францисканского ордена, написанное в 1309-1334 гг., прубликуется на русском языке. Перевод опирается на инкунабулу, хранящуюся в МРК РГБ и изданную в Париже в конце XV в. Популярное в Западной Европе сочинение имеет общее наименование «Probatio Adventus Christi» и не раз публиковалось в инкунабулах под разными именами. На Руси текст Лиры получил собственную историю длинной в три столетия. Перевод на церковнославянский был сделан Дмитрием Герасимовым. Это одна из известнейших и образованнейших фигур на Руси рубежа XV-XVI вв. Текст перевода дошел до нас в списках XVIII в. В параллель расшифрованной латинской инкунабуле де Лиры в издании дается церковнославянский перевод Герасимова, воспроизводящей рукопись ГИМ.М

Книга Иэна Таттерсола и Роба Де Салля посвящена вопросам эволюции человека, биологической и культурной. Опираясь на сведения из таких областей, как палеоантропология и биология, математическая статистика и генетика, авторы демонстрируют неоднозначность и сложность становления Homo sapiens как вида. Неотъемлемой частью этого процесса является процесс самопознания, инструментарий которого растет от столетия к столетию. Избегая однозначных выводов, авторы вводят читателя в круг проблем, которые пытается разрешить современная наука о человеке. Для широкого круга читателей.

Людмила Владимировна Андрианова — ученица Федора Ефимовича Василюка, действительный член Ассоциации понимающей психотерапии (ППТ), автор и ведущий нескольких учебных программ по детской понимающей психотерапии и активный участник множества профильных конференций — в своей монографии «Методологические и теоретические основы понимающей психотерапии детей и подростков» обобщает свой многолетний опыт психологического консультирования детей и подростков с использованием теоретических положений и практических приемов понимающей психотерапии. Автор предпринимает ревизию основного корпуса идей ППТ в контексте их использования в практике оказания психологической помощи детям и подросткам, а также их родителям. В монографии последовательно рассматриваются ключевые характеристики консультационного процесса: отношения, критическая ситуация, жизненный мир, переживание, сопереживание, смысл, понимание. Классические положения ППТ автор дополняет собственными теоретическими соображениями, особое вни