Издательство Свято-Филаретовского Православно-Христианского Института
Показаны все результаты (2)Сортировка: самые недавние
Показаны все результаты (2)Сортировка: самые недавние

Статьи и доклады сборника объединены общей психолого-педагогической тематикой, актуальность которой определяется стремительным вхождением в школьную практику новой области педагогической деятельности, названной в России «Духовно-нравственная культура».
Гуманитарный подход к религиозной педагогике выступает альтернативой двум наиболее распространенным: конфессиональному и «нейтральному» научно-объективистскому. Объясняя разницу между этими образовательными подходами, для конфессионального Ф.Н. Козырев предложил термин «религия как закон», для научно-религиоведческого — «религия как факт», а для гуманитарного — «религия как дар». Тому, как строятся отношения участников педагогического процесса между собой и с предметом в третьем случае, была посвящена монография автора «Гуманитарное религиозное образование» (2010). Настоящий сборник можно рассматривать как ее продолжение.
Рекомендуется для учителей, преподающих Основы православной культуры и светской этики, а также для преподавателей и студентов факультетов религиоведения и педагогических факультетов.

Тема диалога, широко представленная в религиозной, философской и социологической мысли XX века, по-прежнему остается одной из самых актуальных. Принцип диалога лежит в основе церковного Предания, и однако к настоящему моменту идея диалога отчасти оказалась дискредитированной и в церкви, и в обществе.
Тринадцатая Международная научно-богословская конференция «Вера — диалог — общение: проблемы диалога в церкви», материалы которой публикуются в настоящем сборнике, была проведена, чтобы содействовать реабилитации диалога в церкви.
В раздел «Приложение» включены доклады, темы которых косвенно связаны с общей тематикой конференции. Некоторые из них представлены в кратком изложении.
