Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ»Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.В сборнике представлены:36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по математике 2024 года;инструкция по выполнению работы;ответы ко всем заданиям;решения и критерии оценивания заданий части 2.Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки.Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Рабочая тетрадь составлена с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В ней представлены разные типы проверочных работ для обучающихся по всем темам курса «Алгебра» 8 класса, ответы и критерии оценивания, а также темы проектов с рекомендациями и комментариями.Пособие предназначено для текущего и итогового контроля (самоконтроля) уровня освоения материала курса в течение учебного года, а также для систематической подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах — ОГЭ и ЕГЭ.

Серия подготовлена разработчиками вариантов для проведения Всероссийских проверочных работ.В сборнике представлены:- 10 типовых вариантов проверочной работы по русскому языку в 7-х классах, составленных в соответствии с образцом проверочной работы;- инструкция по выполнению работы;- ответы и указания по оцениванию;- карта индивидуальных достижений, фиксирующая результаты выполнения всех вариантов проверочной работы.Выполнение типовых вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к Всероссийским проверочным работам и объективно оценить уровень своей подготовки.Учителя могут использовать издания серии для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к Всероссийским проверочным работам.

Учебный курс «Мате:плюс®. Быстрый счёт в пределах 100» является составной частью комплекса «Мате:плюс®» и предназначен для тренировки и автоматизации вычислительных навыков учащихся. Упражнения курса нацелены на формирование у школьников базовых представлений о числах и числовых отношениях, на понимание арифметических законов и закономерных связей между компонентами арифметических действий.Тетрадь «Автоматизируем навыки счёта» предназначена для письменной работы в соответствии с темами курса «Мате:плюс®. Быстрый счёт в пределах 100». Тетрадь содержит задания для работы со счётными множествами, числовыми рядами, упражнения для закрепления понятия состава чисел в пределах 100 и автоматизации умений вычислять значения сумм и разностей чисел в пределах 100.Тетрадь является частью курса «Мате:плюс®. Быстрый счёт в пределах 100», но может использоваться как самостоятельное пособие при обучении счёту.

Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ»Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.В сборнике представлены:10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по русскому языку 2024 года;инструкция по выполнению экзаменационной работы;ответы ко всем заданиям;критерии оценивания.Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Учебное пособие является составной частью надпредметного курса «Мир деятельности» для учащихся 1-го класса в рамках открытой образовательной системы деятельностного метода Л.Г. Петерсон («Школа 2000…»).
Курс «Мир деятельности» ориентирован на формирование у учащихся знаний об учебной деятельности и способах её организации, качествах ученика и ценностях жизни, которые помогают ему успешно справляться с затруднениями. Предлагаемый курс создаёт условия для открытия ребёнком секретов своей успешной учёбы, повышает мотивацию детей к самостоятельному и осознанному учению.
Позволяет придать процессу формирования универсальных учебных действий и умению учиться целостность и системность, повысить качество образования в соответствии с новыми целями и задачами, поставленными ФГОС НОО.
Учебное пособие может быть использовано для обучения младших школьников как в урочное, так и во внеурочное время. Предполагает реализацию в учебном процессе дидактической системы и технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон на уроках по разным учебным предметам.
Разрезной материал представлен в отдельной книге для детей. Предлагается использовать его на уроке для организации открытия детьми нового надпредметного знания и его закрепления в индивидуальной и групповой работе. Разрезной материал можно подготовить к работе заранее, чтобы на уроке дети могли пользоваться уже готовыми карточками.
Комплект для ученика 1-го класса: малый.
— Учебное пособие с наклейками. С помощью наклеек ученик закрепляет новое знание.
— Разрезной материал представлен в виде отдельной тетради. Предназначен для использования его на уроке для организации открытия детьми нового надпредметного знания и его закрепления в индивидуальной и групповой работе.
3-е издание, исправленное.

Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.Настоящее учебно-практическое пособие поможет выпускникам добиться оптимальных результатов на едином государственном экзамене благодаря целенаправленной активизации знаний и умений, проработке пошаговых действий, необходимых для успешного выполнения каждого типового экзаменационного задания, и отработке навыков их самостоятельного применения.По каждому из заданий экзаменационной работы в пособии предусмотрен следующий учебный и практический материал:- характеристика задания;- необходимая для выполнения задания теория, представленная в удобной табличной форме;- пошаговая инструкция по выполнению задания;- пример выполнения задания с комментариями и ответом;- анализ типичных ошибок при выполнении задания;- тренировочные материалы к каждому типу заданий: тренировочные и типовые экзаменационные задания;- критерии оценивания и ответы ко всем заданиям;- встроенный бланк ответа для тренировки навыков его правильного заполнения.Сборник также содержит типовые экзаменационные варианты для проведения входной диагностики и итогового контроля.Пособие предназначено для комплексной подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.Настоящее учебно-практическое пособие поможет выпускникам добиться оптимальных результатов на основном государственном экзамене благодаря целенаправленной активизации знаний и умений, проработке пошаговых действий, необходимых для успешного выполнения каждого типового экзаменационного задания, и отработке навыков их самостоятельного применения.Все задания сгруппированы по темам, которые соответствуют содержательным разделам курса географии. По каждому из заданий экзаменационной работы в пособии предусмотрен следующий учебный и практический материал:характеристика задания;необходимая для выполнения задания теория, представленная в удобной табличной форме;пошаговая инструкция по выполнению задания;пример выполнения задания с комментариями и ответом;анализ типичных ошибок при выполнении задания;тренировочные материалы к каждому типу заданий: тренировочные и типовые экзаменационные задания;критерии оценивания и ответы ко всем заданиям;встроенный бланк ответа для тренировки навыков его правильного заполнения.Сборник также содержит типовые экзаменационные варианты для проведения входной диагностики и итогового контроля. Пособие предназначено для комплексной подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ.

Книга «ОГЭ-2024. История. Отличный результат. Учебная книга». Издательство: Национальное образование. Год выпуска: 2024. Серия: ОГЭ 2024. Отличный результат. Учебная книга. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 288. Автор: Артасов И.А., Мельникова О.Н., Крицкая Н.Ф. Стандарт: 6. Возрастная категория: отсутствует. Формат, ммсм: 220×290.

Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ»Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.В сборнике представлены:30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по физике 2024 года;инструкция по выполнению экзаменационной работы;ответы ко всем заданиям;решения и критерии оценивания заданий.Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе в форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ»Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.В сборнике представлены:30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по истории 2024 года;инструкция по выполнению экзаменационной работы;ответы ко всем заданиям;критерии оценивания.Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ»Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.В сборнике представлены:30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по физике 2024 года;инструкция по выполнению экзаменационной работы;ответы ко всем заданиям;критерии оценивания.Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ»Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.В сборнике представлены:30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по истории 2024 года;инструкция по выполнению экзаменационной работы;ответы ко всем заданиям;критерии оценивания.Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе в форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ»Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.В сборнике представлены:30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по химии 2024 года;инструкция по выполнению экзаменационной работы;ответы ко всем заданиям;критерии оценивания.Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе в форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ»Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.В сборнике представлены:10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по физике 2024 года;инструкция по выполнению экзаменационной работы;ответы ко всем заданиям;критерии оценивания.Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ»Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.В сборнике представлены:10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по английскому языку 2024 года;задания устной части;инструкции по выполнению экзаменационной работы (письменная и устная части);ответы ко всем заданиям;критерии оценивания.Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Мешочки историй помогают в форме коротких театральных инсценировок познакомить детей с реалиями повседневной жизни. Привычная обстановка, в которой дети следят за развитием событий, дает им чувство эмоциональной безопасности, и они с легкостью подражают педагогу. У детей расширяется словарный запас, они знакомятся с числами и цветами, развивают память, вырабатывают нормы социального поведения.Книга представляет собой сборник сценариев с приложенными текстами и реквизитом, чтобы каждый педагог мог рассказать любую историю без подготовки.Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, детских развивающих центров, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.

Серия подготовлена разработчиками вариантов для проведения Всероссийских проверочных работ.В сборнике представлены:- 20 типовых вариантов проверочной работы по математике в 4-х классах, составленных в соответствии с образцом проверочной работы;- инструкция по выполнению работы;- ответы, решения и указания по оцениванию;- карта индивидуальных достижений, фиксирующая результаты выполнения всех вариантов проверочной работы.Ответы, решения и указания по оцениванию выполнения заданий представлены в отдельной брошюре, вложенной в сборник.Выполнение типовых вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к Всероссийским проверочным работам и объективно оценить уровень своей подготовки.Учителя могут использовать издания серии для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ начального общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к Всероссийским проверочным работам.

Шкалы ITERS-3 фокусируются на полном спектре потребностей детей ясельного возраста с рождения до 36 месяцев и предоставляют структурную схему для улучшения качества образовательной программы в ДОО. Более того, они позволяют оценивать как условия образовательной среды, так и взаимодействие воспитателя и ребенка, которое влияет на важнейшие этапы в развитии детей ясельного возраста и включает языковое, когнитивное, социальное, эмоциональное и физическое развитие, а также позволяют отвечать на вопросы, имеющие отношение к здоровью и безопасности детей.Шкалы могут использоваться руководителями дошкольных организаций для оценки эффективности их деятельности и повышения качества работы, воспитателями — для самооценки, сотрудниками контролирующих органов — для мониторинга. Всемирно признанные надежность и валидность шкал ITERS-3 делают их особенно полезными для исследования деятельности и оценки качества образования дошкольных организаций.В ITERS-3 используются шесть подшкал: 1) предметно-пространственная среда; 2) присмотр и уход за детьми; 3) развитие речи и книги; 4) виды активности; 5) взаимодействие; 6) структурирование программы. Каждая из них предусматривает 7-балльное оценивание: 1 (неудовлетворительно), 3 (минимально), 5 (хорошо) и 7 (отлично). Для повышения точности оценивания каждого из качественных показателей в книгу добавлены пояснения и примеры. Помимо полных инструкций по применению и оценке, к шкалам также прилагаются оценочный лист и профиль качества, которые можно отксерокопировать.3-е издание.

Рабочая тетрадь составлена с учётом требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В ней представлены разные типы проверочных работ для обучающихся по всем темам курса «Алгебра» 9 класса, ответы и критерии оценивания, а также темы проектов с рекомендациями и комментариями.Пособие предназначено для текущего и итогового контроля (самоконтроля) уровня освоения материала курса в течение учебного года, а также для систематической подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах — ОГЭ и ЕГЭ.