Развитие зрительного восприятия пространственных отношений является важной задачей для полноценного развития ребёнка, формирования и осуществления учебной деятельности, его успешной адаптации к окружающему миру.В пособии представлены задания на формирование пространственных представлений (слева — справа, выше — ниже, над — под, далеко — близко и др.), зрительно-пространственного восприятия и слухового внимания (запоминание и выполнение заданий по инструкции).Пособие рекомендовано для занятий с ребёнком среднего и старшего дошкольного возраста в паре «взрослый — ребёнок».

Оптическая дисграфия — нарушение письма со стойкими специфическими ошибками, не связанными с незнанием правил. Это может быть искажённое воспроизведение букв на письме (неправильное или зеркальное расположение буквенных элементов, недописывание или, наоборот, написание лишних элементов букв), а также замена и смешивание графически сходных букв. Наше пособие направлено на устранение наиболее распространённых нарушений.В первой части рабочей тетради представлены упражнения на развитие у ребёнка логического мышления, ориентировки во времени и пространстве, а также на формирование правильной схемы своего тела, совершенствование зрительного и слухового восприятия, памяти. Во второй части даны задания по преодолению часто встречающихся стойких оптико-пространственных замен букв.Среди заданий можно выбрать подходящие для каждого конкретного ребёнка, в зависимости от возраста, особенностей его психических процессов и письменной речи. Работать с книгой можно как специалисту (логопеду, учителю начальных классов и т. д.), так и родителям, если они видят проблему и хотят помочь своему ребенку.

Екатерина Андреева — дефектолог высшей квалификационной категории, логопед, уже более 15 лет занимается обучением детей с различными нарушениями развития.В «Логопедическом рисовании» представлен авторский подход к развитию речи дошкольников. Предложенные темы тесно связаны с жизненным опытом ребёнка. С помощью данного пособия ребёнок, проживая свои эмоции, выражает чувства в рисунке.Как правило, в возрасте от 2 до 4 лет у ребёнка проявляется интерес к рисованию. Рисунки носят примитивный характер: от первых чирканий по бумаге до элементарных фигур. Не бойтесь, у любого малыша получится выполнить задания в данном пособии. «Логопедическое рисование» для занятий с детьми от 2 до 4 лет включает в себя посильные задания, которые помогут ребёнку почувствовать себя успешным.

Эта книга написана в помощь родителям/специалистам, чьи дети/подопечные имеют диагноз «расстройство аутистического спектра» и направлена на развитие у детей с легкими формами РАС способности поддерживать социальное взаимодействие. Вы узнаете о возможностях коррекции таких детей и получите рекомендации для проведения продуктивных занятий с ребенком. Научив ребенка «считывать» эмоции у других и понимать свои собственные чувства, помогая ему полноценно и благополучно их переживать и выражать, мы открываем одну из дверей в большой мир для детей с РАС. Сказки в нашей книге познакомят особенного ребенка с миром эмоций и станут настоящей палочкой-выручалочкой для мам и специалистов. Каждая сказка сопровождается заданиями, которые с ребенком должны выполнять мама или специалист.

Учебное пособие составлено в полном соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом для укрупненной группы специальностей 44.00.00 «Образование и педагогические науки».В учебном пособии рассматриваются современные педагогические технологии, применяемые в общем и профессиональном образовании, перспективы развития педагогического мастерства на основе использования различных педагогических технологий в школе и в вузе.Учебное пособие предназначено для студентов вузов, колледжей, практикующих учителей и педагогов, слушателей курсов повышения квалификации в образовательной сфере.

Что обозначают слова суховей, бурелом и т.д.? Как образованы эти слова, как они называются? Как писать слова, образованные из двух корней? Какие гласные могут соединять эти корни в одно слово? Все это можно узнать и запомнить, играя с карточками «Сложные слова».Для учителей начальных классов, учителей-логопедов, родителей и учащихся 1-4 классов.

Перед вами второй альбом с алгоритмами рисунков для самостоятельной творческой деятельности детей начального школьного возраста (1-4 классы).Новые открытия в рисовании предлагает совершить Художник-Путешественник. Пошаговый способ изображения представлен в лёгкой и доступной форме. И рисование превращается в интересную игру. Задания можно организовать и как совместную изобразительную деятельность взрослого (родителей, педагога) и ребёнка.Второй альбом адресован детям 7-8 лет (2 класс). Тематика рисунков та же, что и у первого альбома, но с учетом возрастных особенностей детей 2 класса: реальные и фантастические персонажи, овощи, природа, транспорт.Рисунки-алгоритмы объединены в авторский курс, соответствующий требованиям базовых образовательных программ по предмету «ИЗО» в начальной школе.

Пособие включает текстовый материал по всем периодам отечественной истории, что поможет ученикам систематизировать имеющиеся знания и при необходимости своевременно восполнить обнаружившиеся пробелы. Это универсальное подспорье в процессе формирования исовершенствования у учеников базовых знаний и умений работы с текстовым материалом, которые обеспечат успешную сдачу Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по истории.Предназначено как для учащихся средней школы при подготовке к ЕГЭ по курсу «ИсторияРоссии», так и для преподавателей истории общеобразовательных учреждений при организации изучения данного курса и его повторении и обобщении.

Книга предназначена как для тренировки навыка письма у детей с 5-ти лет, так и для коррекции почерка у младших школьников. Главная задача, которая решается в прописи, — это освоение правил написания отдельных рукописных букв. Техника написания букв соответствует требованиям образовательных стандартов начальной школы.Кроме того, в книге даются задания, направленные на развитие навыка управления нажимом и выносливости мышц кисти руки, отвечающих за тонкую моторику. Это раскраски, лабиринты, дорисовки по пунктирным линиям. Такая подготовка позволит ребёнку в скором будущем перейти к написанию соединений букв и отдельных слов.

В книге представлены готовые варианты ответов на задание № 35, которые с максимальной долей вероятности могут быть включены в тесты ОГЭ по истории. Содержащиеся в сборнике варианты ответов полностью соответствуют критериям их оценивания при проверке тестов ОГЭ по историиПособие предназначено как для учеников 9 классов при подготовке к ОГЭ по курсу истории России, так и для преподавателей общеобразовательных школ при организации изучения курса истории России, его повторении и обобщении.

Представленный в пособии теоретический материал позволяет систематизировать и расширить знания по органической химии, а задания для самоконтроля — приобрести навыки в выполнении заданий, аналогичных предлагаемым на ЕГЭ, как по каждой теме, так и по всему курсу органической химии в целом.Весь материал пособия находится в полном соответствии с «Кодификатором элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных организаций для проведения ЕГЭ по химии» и «Спецификацией контрольно-измерительных материалов для проведения ЕГЭ по химии».Данное пособие рекомендуется учащимся, которые готовятся к сдаче ЕГЭ по химии.

Адаптация ребенка к новым социальным условиям (детскому саду) может протекать очень болезненно, поэтому в этот период важно создать для малыша специальные превентивные и развивающие условия, обеспечив ему поддержку. Речедвигательные игры оказывают благотворное влияние на психофизическое состояние малыша и являются ресурсом, благодаря которому ребенок раннего и младшего дошкольного возраста сможет преодолеть адаптационные трудности и начать период гармоничного развития.Пособие будет интересно специалистам детского сада: воспитателям, педагогам-психологам, музыкальным руководителям, а также родителям для снятия психоэмоционального и скелетно-мышечного напряжения у детей в период адаптации к условиям детского сада.

Сборник рассчитан на детей от 5 лет. Донотный период представлен рекомендациями, как учить клавиши, как сидеть за инструментом, как учиться играть, не глядя на руки. Нотный период включает в себя 20 уроков. В течение этого периода ученик полностью осваивает длительности, ноты, штрихи, динамические оттенки. Для удобства работы предлагается несколько алгоритмов разбора, которые помогут ребёнку без помощи взрослых научиться правильно разбирать текст и играть мелодии.Для лучшего запоминания материала ребенку предлагается по мере освоения каждой темы вырезать со страницы 93 заполненные кусочки пазла и вклеивать их на соответствующий участок на форзаце, предварительно раскрасив.

Пособие представляет собой практические коррекционные занятия для подготовки «особенных детей» к школе, а также для более успешной их адаптации в начальных классах. Задача книги — не копируя школьную программу, помочь ребенку освоить чтение, счет, натренировать руку для письма. Наша цель — научить ребенка доверять себе, верить в себя, радоваться своим достижениям, идти к успеху, открыться, выйти в мир, ведь доверие к себе вызывает доверие к жизни, к окружению.Книга предлагается родителям детей дошкольного возраста с ДЦП с сохраненным зрением и слухом, а также родителям детей с задержкой психического развития, воспитателям старших и подготовительных групп детских садов, учителям начальных классов и классов коррекции.

Первый раздел книги предлагает простые тесты для быстрой проверки базовых знаний по астрономии у большого количества школьников, а также для самопроверки учащихся.Второй раздел — это задачи по физике с астрономическим наполнением Большая часть задач посвящена механике, что делает их доступными для школьников после 1-го полугодия 10 класса. Решая задачи из этой части сборника, ученики будут дополнительно готовиться к ЕГЭ по физике в процессе изучения астрономии. При этом практически ко всем задачам приведено подробное решение, что позволит обучающимся самостоятельно оценить свой уровень знаний по астрономииТретий раздел пособия предусматривает работу с подвижной картой звездного неба. Собранные там задания должны развить навык узнавания наиболее ярких навигационных звезд и созвездий, а также показать возможность ориентирования по ним.Книга предназначена для учителей и школьников и может быть использована для текущего, промежуточного и итогового контроля и самоконтроля усвоения учениками 10-11 классов материала по астрономии.

Научиться читать — важная и непростая задача, стоящая перед малышом 5-7 лет. Данная книга поможет дошкольникам и младшим школьникам справиться с ней. Предлагаемый цикл книг содержит познавательные тексты для чтения, по своей тематике соответствующие основным разделам дисциплины «Окружающий мир» (1-2-й классы). Работа с текстами будет для малыша удобной: крупные буквы, деление на слоги, короткие несложные тексты. Но кроме удобства эти тексты будут интересны для детей, так как содержат много удивительных фактов об окружающем мире и яркие иллюстрации.

В пособии представлены правила чтения букв и буквосочетаний. Выполняя упражнения разных типов, ребёнок освоит правила и закрепит навыки чтения. Игровая форма заданий способствует лёгкому и эффективному изучению материала.Пособие предназначено для учеников 2 класса общеобразовательных школ, учителей и родителей младших школьников.

Пособие включает текстовый материал по всем периодам отечественной истории, что поможет ученикам систематизировать имеющиеся знания и при необходимости своевременно восполнить обнаружившиеся пробелы.Это универсальное подспорье в процессе формирования и совершенствования у учеников базовых знаний и умений работы с текстовым материалом, которые обеспечат успешную сдачу Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по истории.Предназначено как для учащихся средней школы при подготовке к ЕГЭ по курсу «История России», так и для преподавателей истории общеобразовательных учреждений при организации изучения данного курса и его повторения и обобщения.

В данном сборнике представлены высказывания отечественных и зарубежных историков, политиков, писателей и поэтов о выдающихся исторических деятелях, а также важнейших событиях истории России. Цитаты расположены в хронологическом порядке, начиная с истории древней Руси и заканчивая современной Россией.
Сборник будет полезен и учителю, и ученику при подготовке к определенным темам по истории России, а также поможет при написании исторического мини-сочинения на ЕГЭ.

Данное пособие поможет систематизировать и запомнить полученные знания по физике, а также подготовиться к зачёту или экзамену. Издание предназначено для школьников старших классов и студентов высших и средних образовательных учреждений.

Ваш малыш уже начал говорить первые фразы? Предложите ребенку рассказать первую историю по картинкам-говорилкам. В книге мы обучаем детей способности к пересказу по сюжетным картинкам и опорным схемам. Тексты рассказов имеют цепную структуру, когда конец одного предложения является началом следующего (по методике В. К. Воробьевой). Такие рассказы используются на логопедических занятиях не только для развития связной речи, но и при запуске речи в целом. Поэтому, даже если ваш ребенок еще не заговорил, не откладывайте карточки до лучших времен. С помощью пособия вы сможете поработать над предпосылками к формированию связной речи. Малыш, еще даже не умеющий говорить предложениями, может заниматься по данному пособию, выстраивая последовательность операций, что принесет немалую пользу для формирования речи.На оборотной стороне сюжетных картинок вы найдете различные развивающие задания, тематически связанные с сюжетом рассказа.

Серия книг поможет вам «прожить» с ребёнком этапы развития слухового внимания в дошкольном возрасте. Шаг за шагом пройдите все ступеньки этой последовательной программы и предотвратите неточности в детской речи, а также сложности со школьным обучением в будущем.

Павел Петрович Бажов (1879-1950) — известный советский писатель, фольклорист, создатель уральских сказов. Родился в семье горного рабочего в небольшом уральском городке Сысерть. Он был одним из лучших учеников в заводской школе. Закончив Пермскую духовную семинарию, работал учителем русского языка. Каждый год во время школьных каникул П.П. Бажов отправлялся в путешествие по родному краю, изучал труд камнерезов, гранильщиков, оружейников и других уральских мастеров, записывал сказания и предания. Этот «рабочий фольклор» и стал основой для его знаменитых уральских сказов. Первый сказ П.П. Бажова «Девка Азовка» был опубликован в 1936 году. А в 1939 году вышел сборник фольклорных рассказов о жизни и быте на Урале «Малахитовая шкатулка», который принес писателю мировую известность. До конца жизни писатель продолжал пополнять эту «шкатулку» сказов. Главные герои сказов П.П. Бажова — простые люди, честные, работящие горняки, которые находят счастье в мастерстве.

Книга содержит коррекционно-развивающие и диагностические материалы для детей 6-7 лет. Они представлены в виде карточек-картинок, предназначенных для разрезания и сборки, и сопровождаются заданиями, направленными на развитие восприятия и мелкой моторики дошкольников, а также дополнены упражнениями для развития речи, мышления и творческих способностей детей. Задания подобраны по разным уровням сложности в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей ребенка-дошкольника.Пособие рекомендовано родителям, воспитателям, педагогам-психологам, учителям-логопедам, дефектологам, гувернерам.