Развитие зрительного восприятия пространственных отношений является важной задачей для полноценного развития ребёнка, формирования и осуществления учебной деятельности, его успешной адаптации к окружающему миру.В пособии представлены задания на формирование пространственных представлений (слева — справа, выше — ниже, над — под, далеко — близко и др.), зрительно-пространственного восприятия и слухового внимания (запоминание и выполнение заданий по инструкции).Пособие рекомендовано для занятий с ребёнком среднего и старшего дошкольного возраста в паре «взрослый — ребёнок».

Оптическая дисграфия — нарушение письма со стойкими специфическими ошибками, не связанными с незнанием правил. Это может быть искажённое воспроизведение букв на письме (неправильное или зеркальное расположение буквенных элементов, недописывание или, наоборот, написание лишних элементов букв), а также замена и смешивание графически сходных букв. Наше пособие направлено на устранение наиболее распространённых нарушений.В первой части рабочей тетради представлены упражнения на развитие у ребёнка логического мышления, ориентировки во времени и пространстве, а также на формирование правильной схемы своего тела, совершенствование зрительного и слухового восприятия, памяти. Во второй части даны задания по преодолению часто встречающихся стойких оптико-пространственных замен букв.Среди заданий можно выбрать подходящие для каждого конкретного ребёнка, в зависимости от возраста, особенностей его психических процессов и письменной речи. Работать с книгой можно как специалисту (логопеду, учителю начальных классов и т. д.), так и родителям, если они видят проблему и хотят помочь своему ребенку.

Екатерина Андреева — дефектолог высшей квалификационной категории, логопед, уже более 15 лет занимается обучением детей с различными нарушениями развития.В «Логопедическом рисовании» представлен авторский подход к развитию речи дошкольников. Предложенные темы тесно связаны с жизненным опытом ребёнка. С помощью данного пособия ребёнок, проживая свои эмоции, выражает чувства в рисунке.Как правило, в возрасте от 2 до 4 лет у ребёнка проявляется интерес к рисованию. Рисунки носят примитивный характер: от первых чирканий по бумаге до элементарных фигур. Не бойтесь, у любого малыша получится выполнить задания в данном пособии. «Логопедическое рисование» для занятий с детьми от 2 до 4 лет включает в себя посильные задания, которые помогут ребёнку почувствовать себя успешным.

Эта книга написана в помощь родителям/специалистам, чьи дети/подопечные имеют диагноз «расстройство аутистического спектра» и направлена на развитие у детей с легкими формами РАС способности поддерживать социальное взаимодействие. Вы узнаете о возможностях коррекции таких детей и получите рекомендации для проведения продуктивных занятий с ребенком. Научив ребенка «считывать» эмоции у других и понимать свои собственные чувства, помогая ему полноценно и благополучно их переживать и выражать, мы открываем одну из дверей в большой мир для детей с РАС. Сказки в нашей книге познакомят особенного ребенка с миром эмоций и станут настоящей палочкой-выручалочкой для мам и специалистов. Каждая сказка сопровождается заданиями, которые с ребенком должны выполнять мама или специалист.

Учебное пособие составлено в полном соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом для укрупненной группы специальностей 44.00.00 «Образование и педагогические науки».В учебном пособии рассматриваются современные педагогические технологии, применяемые в общем и профессиональном образовании, перспективы развития педагогического мастерства на основе использования различных педагогических технологий в школе и в вузе.Учебное пособие предназначено для студентов вузов, колледжей, практикующих учителей и педагогов, слушателей курсов повышения квалификации в образовательной сфере.

Что обозначают слова суховей, бурелом и т.д.? Как образованы эти слова, как они называются? Как писать слова, образованные из двух корней? Какие гласные могут соединять эти корни в одно слово? Все это можно узнать и запомнить, играя с карточками «Сложные слова».Для учителей начальных классов, учителей-логопедов, родителей и учащихся 1-4 классов.

Учебник представляет собой элементарный курс латинского языка и основ ветеринарной терминологии (анатомической, фармацевтической и клинической). Изложены основные правила оформления рецептов на лекарственные средства. Приведены частотные отрезки в наименованиях лекарств. К каждому занятию разработаны упражнения, каждый раздел завершается повторением и контрольной работой.Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования последнего поколения для специальности 36.05.01 Ветеринария.

Перед вами второй альбом с алгоритмами рисунков для самостоятельной творческой деятельности детей начального школьного возраста (1-4 классы).Новые открытия в рисовании предлагает совершить Художник-Путешественник. Пошаговый способ изображения представлен в лёгкой и доступной форме. И рисование превращается в интересную игру. Задания можно организовать и как совместную изобразительную деятельность взрослого (родителей, педагога) и ребёнка.Второй альбом адресован детям 7-8 лет (2 класс). Тематика рисунков та же, что и у первого альбома, но с учетом возрастных особенностей детей 2 класса: реальные и фантастические персонажи, овощи, природа, транспорт.Рисунки-алгоритмы объединены в авторский курс, соответствующий требованиям базовых образовательных программ по предмету «ИЗО» в начальной школе.

Пособие включает текстовый материал по всем периодам отечественной истории, что поможет ученикам систематизировать имеющиеся знания и при необходимости своевременно восполнить обнаружившиеся пробелы. Это универсальное подспорье в процессе формирования исовершенствования у учеников базовых знаний и умений работы с текстовым материалом, которые обеспечат успешную сдачу Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по истории.Предназначено как для учащихся средней школы при подготовке к ЕГЭ по курсу «ИсторияРоссии», так и для преподавателей истории общеобразовательных учреждений при организации изучения данного курса и его повторении и обобщении.

Книга предназначена как для тренировки навыка письма у детей с 5-ти лет, так и для коррекции почерка у младших школьников. Главная задача, которая решается в прописи, — это освоение правил написания отдельных рукописных букв. Техника написания букв соответствует требованиям образовательных стандартов начальной школы.Кроме того, в книге даются задания, направленные на развитие навыка управления нажимом и выносливости мышц кисти руки, отвечающих за тонкую моторику. Это раскраски, лабиринты, дорисовки по пунктирным линиям. Такая подготовка позволит ребёнку в скором будущем перейти к написанию соединений букв и отдельных слов.

В книге представлены готовые варианты ответов на задание № 35, которые с максимальной долей вероятности могут быть включены в тесты ОГЭ по истории. Содержащиеся в сборнике варианты ответов полностью соответствуют критериям их оценивания при проверке тестов ОГЭ по историиПособие предназначено как для учеников 9 классов при подготовке к ОГЭ по курсу истории России, так и для преподавателей общеобразовательных школ при организации изучения курса истории России, его повторении и обобщении.

Представленный в пособии теоретический материал позволяет систематизировать и расширить знания по органической химии, а задания для самоконтроля — приобрести навыки в выполнении заданий, аналогичных предлагаемым на ЕГЭ, как по каждой теме, так и по всему курсу органической химии в целом.Весь материал пособия находится в полном соответствии с «Кодификатором элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных организаций для проведения ЕГЭ по химии» и «Спецификацией контрольно-измерительных материалов для проведения ЕГЭ по химии».Данное пособие рекомендуется учащимся, которые готовятся к сдаче ЕГЭ по химии.

В учебном пособии рассматриваются современные научные основы общей и профессиональной педагогики. Учебное пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений, а также для тех, кто интересуется педагогическими проблемами.

Адаптация ребенка к новым социальным условиям (детскому саду) может протекать очень болезненно, поэтому в этот период важно создать для малыша специальные превентивные и развивающие условия, обеспечив ему поддержку. Речедвигательные игры оказывают благотворное влияние на психофизическое состояние малыша и являются ресурсом, благодаря которому ребенок раннего и младшего дошкольного возраста сможет преодолеть адаптационные трудности и начать период гармоничного развития.Пособие будет интересно специалистам детского сада: воспитателям, педагогам-психологам, музыкальным руководителям, а также родителям для снятия психоэмоционального и скелетно-мышечного напряжения у детей в период адаптации к условиям детского сада.

Сборник рассчитан на детей от 5 лет. Донотный период представлен рекомендациями, как учить клавиши, как сидеть за инструментом, как учиться играть, не глядя на руки. Нотный период включает в себя 20 уроков. В течение этого периода ученик полностью осваивает длительности, ноты, штрихи, динамические оттенки. Для удобства работы предлагается несколько алгоритмов разбора, которые помогут ребёнку без помощи взрослых научиться правильно разбирать текст и играть мелодии.Для лучшего запоминания материала ребенку предлагается по мере освоения каждой темы вырезать со страницы 93 заполненные кусочки пазла и вклеивать их на соответствующий участок на форзаце, предварительно раскрасив.

Пособие представляет собой практические коррекционные занятия для подготовки «особенных детей» к школе, а также для более успешной их адаптации в начальных классах. Задача книги — не копируя школьную программу, помочь ребенку освоить чтение, счет, натренировать руку для письма. Наша цель — научить ребенка доверять себе, верить в себя, радоваться своим достижениям, идти к успеху, открыться, выйти в мир, ведь доверие к себе вызывает доверие к жизни, к окружению.Книга предлагается родителям детей дошкольного возраста с ДЦП с сохраненным зрением и слухом, а также родителям детей с задержкой психического развития, воспитателям старших и подготовительных групп детских садов, учителям начальных классов и классов коррекции.

Первый раздел книги предлагает простые тесты для быстрой проверки базовых знаний по астрономии у большого количества школьников, а также для самопроверки учащихся.Второй раздел — это задачи по физике с астрономическим наполнением Большая часть задач посвящена механике, что делает их доступными для школьников после 1-го полугодия 10 класса. Решая задачи из этой части сборника, ученики будут дополнительно готовиться к ЕГЭ по физике в процессе изучения астрономии. При этом практически ко всем задачам приведено подробное решение, что позволит обучающимся самостоятельно оценить свой уровень знаний по астрономииТретий раздел пособия предусматривает работу с подвижной картой звездного неба. Собранные там задания должны развить навык узнавания наиболее ярких навигационных звезд и созвездий, а также показать возможность ориентирования по ним.Книга предназначена для учителей и школьников и может быть использована для текущего, промежуточного и итогового контроля и самоконтроля усвоения учениками 10-11 классов материала по астрономии.

Особенностью данных нотных прописей является многократное прописывание двух параллельных звукорядов — До мажор и ля минор, являющихся первичной ячейкой квинтового круга тональностей.Каждый раз знакомые ребёнку звукоряды предстают перед ним в другом ритмическом или метрическом оформлении, ставя ему новые познавательные задачи.В процессе обучения такой приём позволяет сосредоточить внимание ребёнка на новом элементе музыкального языка, появившемся в уже знакомой ему нотной картинке.В пособии почти все элементы музыкального языка организованы в четырёх — или восьмитактовые структуры, что позволит обучающемуся не только прописывать предложенный нотно-ритмический материал, но и исполнять его.Нотные прописи познакомят маленьких музыкантов с расположением нот на нотном стане, со скрипичным и басовым ключами, дадут начальные представления о ладе, метре, длительностях нот и пауз, знаках альтерации, динамических оттенках.

Научиться читать — важная и непростая задача, стоящая перед малышом 5-7 лет. Данная книга поможет дошкольникам и младшим школьникам справиться с ней. Предлагаемый цикл книг содержит познавательные тексты для чтения, по своей тематике соответствующие основным разделам дисциплины «Окружающий мир» (1-2-й классы). Работа с текстами будет для малыша удобной: крупные буквы, деление на слоги, короткие несложные тексты. Но кроме удобства эти тексты будут интересны для детей, так как содержат много удивительных фактов об окружающем мире и яркие иллюстрации.

В пособии представлены правила чтения букв и буквосочетаний. Выполняя упражнения разных типов, ребёнок освоит правила и закрепит навыки чтения. Игровая форма заданий способствует лёгкому и эффективному изучению материала.Пособие предназначено для учеников 2 класса общеобразовательных школ, учителей и родителей младших школьников.

Пособие включает текстовый материал по всем периодам отечественной истории, что поможет ученикам систематизировать имеющиеся знания и при необходимости своевременно восполнить обнаружившиеся пробелы.Это универсальное подспорье в процессе формирования и совершенствования у учеников базовых знаний и умений работы с текстовым материалом, которые обеспечат успешную сдачу Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по истории.Предназначено как для учащихся средней школы при подготовке к ЕГЭ по курсу «История России», так и для преподавателей истории общеобразовательных учреждений при организации изучения данного курса и его повторения и обобщения.

В данном сборнике представлены высказывания отечественных и зарубежных историков, политиков, писателей и поэтов о выдающихся исторических деятелях, а также важнейших событиях истории России. Цитаты расположены в хронологическом порядке, начиная с истории древней Руси и заканчивая современной Россией.
Сборник будет полезен и учителю, и ученику при подготовке к определенным темам по истории России, а также поможет при написании исторического мини-сочинения на ЕГЭ.

Данное пособие поможет систематизировать и запомнить полученные знания по физике, а также подготовиться к зачёту или экзамену. Издание предназначено для школьников старших классов и студентов высших и средних образовательных учреждений.

Павел Петрович Бажов (1879-1950) — известный советский писатель, фольклорист, создатель уральских сказов. Родился в семье горного рабочего в небольшом уральском городке Сысерть. Он был одним из лучших учеников в заводской школе. Закончив Пермскую духовную семинарию, работал учителем русского языка. Каждый год во время школьных каникул П.П. Бажов отправлялся в путешествие по родному краю, изучал труд камнерезов, гранильщиков, оружейников и других уральских мастеров, записывал сказания и предания. Этот «рабочий фольклор» и стал основой для его знаменитых уральских сказов. Первый сказ П.П. Бажова «Девка Азовка» был опубликован в 1936 году. А в 1939 году вышел сборник фольклорных рассказов о жизни и быте на Урале «Малахитовая шкатулка», который принес писателю мировую известность. До конца жизни писатель продолжал пополнять эту «шкатулку» сказов. Главные герои сказов П.П. Бажова — простые люди, честные, работящие горняки, которые находят счастье в мастерстве.

Курс развивающих занятий для младших школьников представляет собой комплекс специально разработанных игровых заданий, направленных на активизацию умственных способностей: речи, воображения, памяти, внимания и наблюдательности, логического мышления; содержит упражнения, направленные на формирование таких мыслительных операций, как выделение существенного признака, сравнение, классификация, обобщение, анализ, синтез и т.д.; способствует развитию пространственного восприятия и зрительно-моторной координации и усидчивости, что особенно важно на начальных этапах обучения.Игровой формат заданий рассчитан на самостоятельную работу ребёнка либо занятия под наблюдением взрослого.

Серия книг поможет вам «прожить» с ребёнком этапы развития слухового внимания в дошкольном возрасте. Шаг за шагом пройдите все ступеньки этой последовательной программы и предотвратите неточности в детской речи, а также сложности со школьным обучением в будущем.

Книга содержит коррекционно-развивающие и диагностические материалы для детей 6-7 лет. Они представлены в виде карточек-картинок, предназначенных для разрезания и сборки, и сопровождаются заданиями, направленными на развитие восприятия и мелкой моторики дошкольников, а также дополнены упражнениями для развития речи, мышления и творческих способностей детей. Задания подобраны по разным уровням сложности в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей ребенка-дошкольника.Пособие рекомендовано родителям, воспитателям, педагогам-психологам, учителям-логопедам, дефектологам, гувернерам.